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Mind Map
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16239905
Synonyme(s)carte cognititve ;carte d'organisation d'idées ;Schéma heuristique ;toile d'idées ;carte mentale carte heuristique |
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Les devoirs à la maison sans stress / Caroline Moka
Titre : Les devoirs à la maison sans stress : école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Moka, Auteur ; Emmanuelle Teyras, Illustrateur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-193271-2 Prix : 5,90 EUR Note générale :
La couverture porte en plus : "Le guide de survie pour les parents ; faire les devoirs en toute sérénité ; encourager, motiver, redonner, confiance"Langues : Français (fre) Sujets : Devoir Scolaire ; fiche de lecture ; grille de relecture ; Mind Map ; Motivation Mots-clés : mémento Index. décimale : 7431 Devoirs à domicile Résumé : 4e de couverture :
"Comment aider son enfant à faire ses devoirs à la maison ; comment créer un climat de confiance et éviter les conflits ; quelles sont les clés de la motivation ; quelle est la bonne organisation ; comment maintenir le lien avec l'école. Ce guide pratique propose aussi des témoignages de parents, d'enseignants et de psychologues et des fiches outils."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20734 Les devoirs à la maison sans stress : école primaire [texte imprimé] / Caroline Moka, Auteur ; Emmanuelle Teyras, Illustrateur . - Paris : Nathan, DL 2018 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-09-193271-2 : 5,90 EUR
La couverture porte en plus : "Le guide de survie pour les parents ; faire les devoirs en toute sérénité ; encourager, motiver, redonner, confiance"
Langues : Français (fre)
Sujets : Devoir Scolaire ; fiche de lecture ; grille de relecture ; Mind Map ; Motivation Mots-clés : mémento Index. décimale : 7431 Devoirs à domicile Résumé : 4e de couverture :
"Comment aider son enfant à faire ses devoirs à la maison ; comment créer un climat de confiance et éviter les conflits ; quelles sont les clés de la motivation ; quelle est la bonne organisation ; comment maintenir le lien avec l'école. Ce guide pratique propose aussi des témoignages de parents, d'enseignants et de psychologues et des fiches outils."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20734 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7431MOK0100D 166062 Livre ESPACE 1 Disponible Donner du sens au savoir écouter en 5e et 6e années / Sophie Malengreau
Titre : Donner du sens au savoir écouter en 5e et 6e années Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Malengreau, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication ; Séverine Marchand, Illustrateur Editeur : Ransart : Gai Savoir Année de publication : [s.d.] Collection : Donner du sens... Importance : 1 vol. (82 p.) Présentation : ill. Accompagnement : 2 CD audio Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écoute ; Coran (Pierre) ; Débat d'Opinions ; devinette ; interview ; Jeu de Langage ; Loup (poème) ; Mind Map ; Polysémie ; portrait (texte) ; Savoir Ecouter ; texte argumentatif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif Index. décimale : 3495 Savoir écouter Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Cette nouvelle série de 3 fichiers de la collection « Donner du sens… » (6-8, 8-10, 10-12) fait suite aux nombreuses demandes des enseignants.
En effet, l’écoute est indispensable au processus d’apprentissage de la langue maternelle. Les dernières recherches montrent combien les personnes qui s’expriment aisément et qui ont de grandes aptitudes en écoute sont susceptibles d’être de meilleurs lecteurs et scripteurs. Beaucoup d’enfants ont vraiment besoin d’être guidés, « instruits » pour devenir de « bons écoutants ». "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19637 Donner du sens au savoir écouter en 5e et 6e années [texte imprimé] / Sophie Malengreau, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication ; Séverine Marchand, Illustrateur . - Ransart : Gai Savoir, [s.d.] . - 1 vol. (82 p.) : ill. + 2 CD audio. - (Donner du sens...) .
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écoute ; Coran (Pierre) ; Débat d'Opinions ; devinette ; interview ; Jeu de Langage ; Loup (poème) ; Mind Map ; Polysémie ; portrait (texte) ; Savoir Ecouter ; texte argumentatif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif Index. décimale : 3495 Savoir écouter Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Cette nouvelle série de 3 fichiers de la collection « Donner du sens… » (6-8, 8-10, 10-12) fait suite aux nombreuses demandes des enseignants.
En effet, l’écoute est indispensable au processus d’apprentissage de la langue maternelle. Les dernières recherches montrent combien les personnes qui s’expriment aisément et qui ont de grandes aptitudes en écoute sont susceptibles d’être de meilleurs lecteurs et scripteurs. Beaucoup d’enfants ont vraiment besoin d’être guidés, « instruits » pour devenir de « bons écoutants ». "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19637 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3495DON1405D5/6 159604 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Donner du sens au savoir écouter en 5e et 6e années. Disque 1, Activités 1 à 13 / Sophie Malengreau
Titre : Donner du sens au savoir écouter en 5e et 6e années. Disque 1, Activités 1 à 13 Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Sophie Malengreau, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication ; Séverine Marchand, Illustrateur Editeur : Ransart : Gai Savoir Collection : Donner du sens... Importance : 1 CD audio Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écoute ; Coran (Pierre) ; Débat d'Opinions ; devinette ; interview ; Jeu de Langage ; Loup (poème) ; Mind Map ; Polysémie ; portrait (texte) ; Savoir Ecouter ; texte argumentatif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif Index. décimale : 3495 Savoir écouter Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Cette nouvelle série de 3 fichiers de la collection « Donner du sens… » (6-8, 8-10, 10-12) fait suite aux nombreuses demandes des enseignants.
En effet, l’écoute est indispensable au processus d’apprentissage de la langue maternelle. Les dernières recherches montrent combien les personnes qui s’expriment aisément et qui ont de grandes aptitudes en écoute sont susceptibles d’être de meilleurs lecteurs et scripteurs. Beaucoup d’enfants ont vraiment besoin d’être guidés, « instruits » pour devenir de « bons écoutants ». "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20118 Donner du sens au savoir écouter en 5e et 6e années. Disque 1, Activités 1 à 13 [enregistrement sonore non musical] / Sophie Malengreau, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication ; Séverine Marchand, Illustrateur . - Ransart : Gai Savoir, [s.d.] . - 1 CD audio. - (Donner du sens...) .
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écoute ; Coran (Pierre) ; Débat d'Opinions ; devinette ; interview ; Jeu de Langage ; Loup (poème) ; Mind Map ; Polysémie ; portrait (texte) ; Savoir Ecouter ; texte argumentatif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif Index. décimale : 3495 Savoir écouter Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Cette nouvelle série de 3 fichiers de la collection « Donner du sens… » (6-8, 8-10, 10-12) fait suite aux nombreuses demandes des enseignants.
En effet, l’écoute est indispensable au processus d’apprentissage de la langue maternelle. Les dernières recherches montrent combien les personnes qui s’expriment aisément et qui ont de grandes aptitudes en écoute sont susceptibles d’être de meilleurs lecteurs et scripteurs. Beaucoup d’enfants ont vraiment besoin d’être guidés, « instruits » pour devenir de « bons écoutants ». "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20118 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3495DON1405D5/6 61804 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10€ pour le prêt Disponible Donner du sens au savoir écouter en 5e et 6e années. Disque 2, Activités 14 à 25 / Sophie Malengreau
Titre : Donner du sens au savoir écouter en 5e et 6e années. Disque 2, Activités 14 à 25 Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Sophie Malengreau, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication ; Séverine Marchand, Illustrateur Editeur : Ransart : Gai Savoir Collection : Donner du sens... Importance : 1 CD audio Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écoute ; Coran (Pierre) ; Débat d'Opinions ; devinette ; interview ; Jeu de Langage ; Loup (poème) ; Mind Map ; Polysémie ; portrait (texte) ; Savoir Ecouter ; texte argumentatif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif Index. décimale : 3495 Savoir écouter Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Cette nouvelle série de 3 fichiers de la collection « Donner du sens… » (6-8, 8-10, 10-12) fait suite aux nombreuses demandes des enseignants.
En effet, l’écoute est indispensable au processus d’apprentissage de la langue maternelle. Les dernières recherches montrent combien les personnes qui s’expriment aisément et qui ont de grandes aptitudes en écoute sont susceptibles d’être de meilleurs lecteurs et scripteurs. Beaucoup d’enfants ont vraiment besoin d’être guidés, « instruits » pour devenir de « bons écoutants ». "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20118 Donner du sens au savoir écouter en 5e et 6e années. Disque 2, Activités 14 à 25 [enregistrement sonore non musical] / Sophie Malengreau, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication ; Séverine Marchand, Illustrateur . - Ransart : Gai Savoir, [s.d.] . - 1 CD audio. - (Donner du sens...) .
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écoute ; Coran (Pierre) ; Débat d'Opinions ; devinette ; interview ; Jeu de Langage ; Loup (poème) ; Mind Map ; Polysémie ; portrait (texte) ; Savoir Ecouter ; texte argumentatif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif Index. décimale : 3495 Savoir écouter Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Cette nouvelle série de 3 fichiers de la collection « Donner du sens… » (6-8, 8-10, 10-12) fait suite aux nombreuses demandes des enseignants.
En effet, l’écoute est indispensable au processus d’apprentissage de la langue maternelle. Les dernières recherches montrent combien les personnes qui s’expriment aisément et qui ont de grandes aptitudes en écoute sont susceptibles d’être de meilleurs lecteurs et scripteurs. Beaucoup d’enfants ont vraiment besoin d’être guidés, « instruits » pour devenir de « bons écoutants ». "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20118 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3495DON1405D5/6 79979 CD-Audio ESPACE 1 Caution d e10€ pour le prêt Disponible Les dys dans la classe : dossier / Nicole Bouin in Cahiers Pédagogiques, n°552 (mars/avril 2019)
[article]
Titre : Les dys dans la classe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Personne interviewée ; Emilie Pradel, Personne interviewée ; Nicole Campoli, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 10/57 Langues : Français (fre) Sujets : dyscalculie ; dyslexie ; dysphasie ; dyspraxie ; Mind Map ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; trouble de l'apprentissage ; Troubles de l'Attention ; troubles des fonctions exécutives Résumé : "L’accueil des élèves présentant des troubles des apprentissages, dont les « dys », ne va pas sans difficultés au quotidien pour les enseignants. Notre dossier propose des éclairages de chercheurs sur ces troubles et donne la parole aux praticiens de terrain, aux parents, aux anciens élèves dys, aux médecins, aux associations…" Note de contenu : Sommaire :
C’est dysficile
Maux dys ! Nicole Bouin
Le parcours du combattant Sylvie Campoli
Quand les relais font défaut Magali Ouary-Glemin
La double peine Nicole Bouin
Le cas d’Hadrien Jean-Claude Aparisi
De l’école au travail, une vie de dys Kevin Nicolas
Le pack dys Émilie Pradel
Un chemin de croix Garance Corteville
C’est quoi les dys ?
L’enfant dyspraxique Caroline Huron
Lire autrement, mais lire quand même Nathalie Bedoin
Le déficit d’attention Nathalie Franc
Si la dyscalculie m’était contée Flora Schwartz, Jérôme Prado
La dyscalculie en classe ou les petits calculs entre amis Laurence Avy
Lorsque les mots manquent Rosa Yssaad-Fesselier
Les troubles des fonctions exécutives Michèle Mazeau
Dans la classe
Mission impossible en cours de français ? Carine Perrin
Est gauche ce qui n’est pas droit ! Jean-Yves Ronflé
En EPS avec un élève dyspraxique Jean-Pierre Garel
Évaluations et tiers temps Sophie Armengol
Des dyslexiques dans mon amphi Audrey Mazur-Palandre
L’AESH et l’enseignant, une relation à construire Virginie Boutec
Expertises croisées
Pas si simple Yannick Mével
En formation, s’approprier une démarche Mike Noeppel
Un réseau de référents dys Fabrice Pilat, Cyrille Delhaye, Erwann Le Poittevin
Le numérique au service des élèves dys Frédéric Dupont
Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys Fabienne de Broeck
La spécificité du suivi individuel Victoria Heyman
La journée des dys du Rhône Nicole Philibert
Répertoire des sigles utilisésPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20472
in Cahiers Pédagogiques > n°552 (mars/avril 2019) . - p. 10/57[article] Les dys dans la classe : dossier [texte imprimé] / Nicole Bouin, Personne interviewée ; Emilie Pradel, Personne interviewée ; Nicole Campoli, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 10/57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°552 (mars/avril 2019) . - p. 10/57
Sujets : dyscalculie ; dyslexie ; dysphasie ; dyspraxie ; Mind Map ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; trouble de l'apprentissage ; Troubles de l'Attention ; troubles des fonctions exécutives Résumé : "L’accueil des élèves présentant des troubles des apprentissages, dont les « dys », ne va pas sans difficultés au quotidien pour les enseignants. Notre dossier propose des éclairages de chercheurs sur ces troubles et donne la parole aux praticiens de terrain, aux parents, aux anciens élèves dys, aux médecins, aux associations…" Note de contenu : Sommaire :
C’est dysficile
Maux dys ! Nicole Bouin
Le parcours du combattant Sylvie Campoli
Quand les relais font défaut Magali Ouary-Glemin
La double peine Nicole Bouin
Le cas d’Hadrien Jean-Claude Aparisi
De l’école au travail, une vie de dys Kevin Nicolas
Le pack dys Émilie Pradel
Un chemin de croix Garance Corteville
C’est quoi les dys ?
L’enfant dyspraxique Caroline Huron
Lire autrement, mais lire quand même Nathalie Bedoin
Le déficit d’attention Nathalie Franc
Si la dyscalculie m’était contée Flora Schwartz, Jérôme Prado
La dyscalculie en classe ou les petits calculs entre amis Laurence Avy
Lorsque les mots manquent Rosa Yssaad-Fesselier
Les troubles des fonctions exécutives Michèle Mazeau
Dans la classe
Mission impossible en cours de français ? Carine Perrin
Est gauche ce qui n’est pas droit ! Jean-Yves Ronflé
En EPS avec un élève dyspraxique Jean-Pierre Garel
Évaluations et tiers temps Sophie Armengol
Des dyslexiques dans mon amphi Audrey Mazur-Palandre
L’AESH et l’enseignant, une relation à construire Virginie Boutec
Expertises croisées
Pas si simple Yannick Mével
En formation, s’approprier une démarche Mike Noeppel
Un réseau de référents dys Fabrice Pilat, Cyrille Delhaye, Erwann Le Poittevin
Le numérique au service des élèves dys Frédéric Dupont
Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys Fabienne de Broeck
La spécificité du suivi individuel Victoria Heyman
La journée des dys du Rhône Nicole Philibert
Répertoire des sigles utilisésPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20472 DYSpositifs ! / Gwenn Alvarez
PermalinkL’élaboration collective de cartes mentales, une démarche didactique structurante pour l’apprentissage du vivre-ensemble à l’école / Christophe Marsollier in Education et socialisation [en ligne], n°33 (2013)
PermalinkEnigma 1 : corrigé / Béatrice Loriau-Vandenbroeck
PermalinkEnigma 1: [livre-cahier] / Béatrice Loriau-Vandenbroeck
PermalinkEnigma 2 : [livre-cahier] / Béatrice Loriau-Vandenbroeck
PermalinkEnseigner, accompagner, apprendre, quels changements à l’heure d’Internet? : dossier / François-Xavier Bernard in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°23 (2016)
PermalinkEnseigner autrement avec : le mind mapping / Pierre Mongin
PermalinkEnseigner avec les TICE 3 / Christian Vanden Berghen in Athena. Le mag' scientifique, n°286 (décembre 2012)
PermalinkPermalinkEnseigner l'histoire et la géographie à l'école primaire / Christophe Meunier
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