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mixité scolaire
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1. Histoire des élèves de France 1; Parcours scolaires, genre et inégalités, XVII-XXe siècles / Jean-François Condette
Titre : Histoire des élèves de France 1; Parcours scolaires, genre et inégalités, XVII-XXe siècles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Condette, Directeur de publication ; Véronique Castagnet-Lars, Directeur de publication ; Bruno Carlier, Collaborateur ; [et al.] Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : DL 2020 Collection : Histoire et civilisations num. Volume 1 Importance : 1 vol. (566 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-3081-1 Note générale : Bibliogr. p. 535-550. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme Scolaire ; Démocratisation de l'enseignement ; éducation des filles ; éducation des garçons ; élève ; élitisme ; histoire de l'éducation ; milieu social ; mixité scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; origine géographique Index. décimale : 8100 Témoignages – Critiques – Souvenirs et mémoires. Littérature (sur l’école, l’enseignement, les maîtres, les élèves)
Résumé : 4e de couverture :
Si l'élève n'est pas un nouvel oublié de l'histoire, il est cependant assez peu présent dans les études historiques en éducation, alors que les enseignants, les administrateurs, les contenus scolaires ou l'évolution de la législation le sont bien davantage. Il s'agit ici de placer l'élève au centre des analyses, qu'il soit sous l'autorité d'un précepteur ou intégré dans un établissement scolaire, et de l'étudier sur la longue durée des XVIIe-XXe siècles. Les parcours scolaires des élèves sont scrutés au plus près des sources existantes, dans dix-sept études de cas mises en relation avec le contexte national. Il s'agit de saisir le poids des déterminismes sociaux, économiques, culturels mais aussi géographiques, et de mesurer la part de liberté individuelle ou familiale qui demeure dans le choix de la fréquentation de tel ou tel établissement. La dimension genrée de ces choix et déterminismes est aussi prise en compte, tout comme l'étude de l'influence des événements politiques
Note de contenu : Sommaire :
P. 11. Introduction, Parcours scolaires des élèves en contextes. Pesanteurs socio-économiques, identités genrées et promotion par l'École (XVIIe siècle-XXe siècle) / Jean-François Condette & Véronique Castagnet-Lars
Première partie, Les logiques institutionnelles au prisme des trajectoires individuelles
P. 35. 1, Les élèves des petites écoles de Lyon (XVIIe-XVIIIe siècles) / Aurélie Perret
P. 61. 2, L'enseignement mathématique pour les filles dans les écoles primaires de la Somme de 1882 à 1923 / Maryse Cuvillier
P. 89. 3, Les boursiers de l'enseignement technique du Pas-de-Calais. Un aperçu sur le recrutement des Écoles pratiques de commerce et d'industrie (EPCI) de 1925 à 1939 / Stéphane Lembré
P. 107. 4, Secondaire pour les garçons, secondaire pour les filles. Les inégalités de l'offre scolaire publique dans le Pas-de-Calais sous la Troisième République (1870-1939) / Jauris Cichanski
P. 135. 5, Filles et garçons dans le système des bourses des mines (Nord-Pas-de-Calais), 1947-1970 / Audrey Leleu
P. 151. 6, La lutte contre l’absentéisme à l’école primaire dans le Nord et le Pas-de-Calais. Contraintes économiques en milieux populaires et obligation scolaire (1882-1914) / Jean-François Condette
Deuxième partie, Réseaux d’établissements et caractéristiques sociologiques des élèves
P. 211. 7, Qui sont les élèves des institutions et des pensions à la veille de la loi Falloux ? Les élèves de la pension Joyez et de l’Institution Wicart dans la France septentrionale (1840-1850) / Philippe Marchand
P. 229. 8, « Tel père, tel fils » ? Les origines sociales des élèves des lycées et collèges de l’académie de Lille d’après l’enquête du recteur Couat (novembre 1889) / Jean-François Condette
P. 269. 9, De l’élitisme républicain à la méritocratie démocratique ? Origines sociales et géographiques des élèves des lycées Michelet et Voltaire à l’heure de la gratuité des études secondaires (1929-1938) / Pierre Porcher
P. 327. 10, À la recherche des « fils du peuple » ? Les origines géographiques et sociales des normaliens de Douai (1854-1989) à partir des registres matricules de l’école normale / Johann-Günther Egginger
P. 345. 11, Auditeurs et élèves-adultes aux cours du soir en France, 1815-1870 : un portrait de groupe difficile à saisir / Carole Christen
P. 369. 12, Les femmes des « classes populaires commerçantes » à l’école. Les cours commerciaux de Paris et de Lyon (années 1860-1890) / Marianne Thivend
Troisième partie, Expériences scolaires et trajectoires vécues
P. 391. 13, « Être élève » dans le milieu nobiliaire à la fin de l’Ancien Régime et sous la Révolution ou le parcours d’une jeunesse face à son destin / Marguerite Figeac
P. 409. 14, Les demoiselles de la République sur les bancs du lycée ? L’exemple des lycées parisiens (1880-1914) / Stéphanie Dauphin
P. 443. 15, Entre orientation scolaire et professionnelle et construction de masculinités : les relations entre l’École du Prado et ses élèves (1951-1965) / Olivier Collomb
P. 459. 16, « Mélangez-vous ! » De la séparation des sexes à la mixité dans les écoles normales primaires des Ardennes (1945-1969) / Patricia Legris
P. 483. 17, Le parcours scolaire des pupilles de l’Assistance publique de la Loire (1842-1942) / Bruno Carlier
P. 501. Conclusion, Le temps retrouvé de l’élève. Parcours scolaires, réseaux d’établissements et expériences éducatives genrées / Jean-François Condette & Véronique Castagnet-Lars
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21197 Histoire des élèves de France 1; Parcours scolaires, genre et inégalités, XVII-XXe siècles [texte imprimé] / Jean-François Condette, Directeur de publication ; Véronique Castagnet-Lars, Directeur de publication ; Bruno Carlier, Collaborateur ; [et al.] . - Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, DL 2020 . - 1 vol. (566 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Histoire et civilisations; Volume 1) .
ISBN : 978-2-7574-3081-1
Bibliogr. p. 535-550. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Absentéisme Scolaire ; Démocratisation de l'enseignement ; éducation des filles ; éducation des garçons ; élève ; élitisme ; histoire de l'éducation ; milieu social ; mixité scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; origine géographique Index. décimale : 8100 Témoignages – Critiques – Souvenirs et mémoires. Littérature (sur l’école, l’enseignement, les maîtres, les élèves)
Résumé : 4e de couverture :
Si l'élève n'est pas un nouvel oublié de l'histoire, il est cependant assez peu présent dans les études historiques en éducation, alors que les enseignants, les administrateurs, les contenus scolaires ou l'évolution de la législation le sont bien davantage. Il s'agit ici de placer l'élève au centre des analyses, qu'il soit sous l'autorité d'un précepteur ou intégré dans un établissement scolaire, et de l'étudier sur la longue durée des XVIIe-XXe siècles. Les parcours scolaires des élèves sont scrutés au plus près des sources existantes, dans dix-sept études de cas mises en relation avec le contexte national. Il s'agit de saisir le poids des déterminismes sociaux, économiques, culturels mais aussi géographiques, et de mesurer la part de liberté individuelle ou familiale qui demeure dans le choix de la fréquentation de tel ou tel établissement. La dimension genrée de ces choix et déterminismes est aussi prise en compte, tout comme l'étude de l'influence des événements politiques
Note de contenu : Sommaire :
P. 11. Introduction, Parcours scolaires des élèves en contextes. Pesanteurs socio-économiques, identités genrées et promotion par l'École (XVIIe siècle-XXe siècle) / Jean-François Condette & Véronique Castagnet-Lars
Première partie, Les logiques institutionnelles au prisme des trajectoires individuelles
P. 35. 1, Les élèves des petites écoles de Lyon (XVIIe-XVIIIe siècles) / Aurélie Perret
P. 61. 2, L'enseignement mathématique pour les filles dans les écoles primaires de la Somme de 1882 à 1923 / Maryse Cuvillier
P. 89. 3, Les boursiers de l'enseignement technique du Pas-de-Calais. Un aperçu sur le recrutement des Écoles pratiques de commerce et d'industrie (EPCI) de 1925 à 1939 / Stéphane Lembré
P. 107. 4, Secondaire pour les garçons, secondaire pour les filles. Les inégalités de l'offre scolaire publique dans le Pas-de-Calais sous la Troisième République (1870-1939) / Jauris Cichanski
P. 135. 5, Filles et garçons dans le système des bourses des mines (Nord-Pas-de-Calais), 1947-1970 / Audrey Leleu
P. 151. 6, La lutte contre l’absentéisme à l’école primaire dans le Nord et le Pas-de-Calais. Contraintes économiques en milieux populaires et obligation scolaire (1882-1914) / Jean-François Condette
Deuxième partie, Réseaux d’établissements et caractéristiques sociologiques des élèves
P. 211. 7, Qui sont les élèves des institutions et des pensions à la veille de la loi Falloux ? Les élèves de la pension Joyez et de l’Institution Wicart dans la France septentrionale (1840-1850) / Philippe Marchand
P. 229. 8, « Tel père, tel fils » ? Les origines sociales des élèves des lycées et collèges de l’académie de Lille d’après l’enquête du recteur Couat (novembre 1889) / Jean-François Condette
P. 269. 9, De l’élitisme républicain à la méritocratie démocratique ? Origines sociales et géographiques des élèves des lycées Michelet et Voltaire à l’heure de la gratuité des études secondaires (1929-1938) / Pierre Porcher
P. 327. 10, À la recherche des « fils du peuple » ? Les origines géographiques et sociales des normaliens de Douai (1854-1989) à partir des registres matricules de l’école normale / Johann-Günther Egginger
P. 345. 11, Auditeurs et élèves-adultes aux cours du soir en France, 1815-1870 : un portrait de groupe difficile à saisir / Carole Christen
P. 369. 12, Les femmes des « classes populaires commerçantes » à l’école. Les cours commerciaux de Paris et de Lyon (années 1860-1890) / Marianne Thivend
Troisième partie, Expériences scolaires et trajectoires vécues
P. 391. 13, « Être élève » dans le milieu nobiliaire à la fin de l’Ancien Régime et sous la Révolution ou le parcours d’une jeunesse face à son destin / Marguerite Figeac
P. 409. 14, Les demoiselles de la République sur les bancs du lycée ? L’exemple des lycées parisiens (1880-1914) / Stéphanie Dauphin
P. 443. 15, Entre orientation scolaire et professionnelle et construction de masculinités : les relations entre l’École du Prado et ses élèves (1951-1965) / Olivier Collomb
P. 459. 16, « Mélangez-vous ! » De la séparation des sexes à la mixité dans les écoles normales primaires des Ardennes (1945-1969) / Patricia Legris
P. 483. 17, Le parcours scolaire des pupilles de l’Assistance publique de la Loire (1842-1942) / Bruno Carlier
P. 501. Conclusion, Le temps retrouvé de l’élève. Parcours scolaires, réseaux d’établissements et expériences éducatives genrées / Jean-François Condette & Véronique Castagnet-Lars
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21197 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8100HIS2015H1 168359 Livre ESPACE 1 Disponible 50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école / Virginie Houadec
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 44630HOU0104A 135357 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible Aider l'élève à construire sa vie / Patrick Tancrez
Titre : Aider l'élève à construire sa vie : approches plurielles de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Tancrez, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : Synthèse Importance : 1 vol. (207 p.) Langues : Français (fre) Sujets : affectivité ; éducation ; éducation à la sexualité ; enfant déficient ; fille - garçon ; Finalités de l'Education ; harcèlement moral ; Inclusion Scolaire ; instruction ; mixité scolaire ; Orientation Scolaire ; Racket ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
Note de contenu : in catalogue Sudoc :
Présente les différents aspects et les finalités de l'acte éducatif et fournit des méthodes en vue de renforcer la prise en considération de chaque élève dans la classe et l'établissement scolaire. Aide les acteurs du système éducatif à appréhender les évolutions des publics et à définir des repères utiles à une meilleure prise en compte de toutes les données en vue d'une action efficace.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14895 Aider l'élève à construire sa vie : approches plurielles de l'éducation [texte imprimé] / Patrick Tancrez, Auteur . - , 2010 . - 1 vol. (207 p.). - (. Synthèse) .
Langues : Français (fre)
Sujets : affectivité ; éducation ; éducation à la sexualité ; enfant déficient ; fille - garçon ; Finalités de l'Education ; harcèlement moral ; Inclusion Scolaire ; instruction ; mixité scolaire ; Orientation Scolaire ; Racket ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 1120 Objectifs, finalités, contenus de l’éducation
Note de contenu : in catalogue Sudoc :
Présente les différents aspects et les finalités de l'acte éducatif et fournit des méthodes en vue de renforcer la prise en considération de chaque élève dans la classe et l'établissement scolaire. Aide les acteurs du système éducatif à appréhender les évolutions des publics et à définir des repères utiles à une meilleure prise en compte de toutes les données en vue d'une action efficace.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14895 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1120TAN0318A 139890 Livre ESPACE 1 Disponible Améliorer l'école / Gaëtane Chapelle
Titre : Améliorer l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtane Chapelle, Auteur ; Denis Meuret, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2006 Collection : Apprendre Importance : 268 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055559-9 Langues : Français (fre) Sujets : Afrique ; Angleterre ; Belgique ; didactique ; difficulté scolaire ; égalité des chances ; Elève en Difficulté ; enseignement de la lecture ; enseignement secondaire ; Finalités de l'Education ; Gouvernance ; humiliation ; inégalité sociale ; Innovation dans l'Enseignement ; mixité scolaire ; performance sportive ; relation enseignant - élève ; Ségrégation Scolaire ; Sociologie de l'Education ; Socle Commun ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14912 Améliorer l'école [texte imprimé] / Gaëtane Chapelle, Auteur ; Denis Meuret, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2006 . - 268 p.. - (Apprendre) .
ISBN : 978-2-13-055559-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Afrique ; Angleterre ; Belgique ; didactique ; difficulté scolaire ; égalité des chances ; Elève en Difficulté ; enseignement de la lecture ; enseignement secondaire ; Finalités de l'Education ; Gouvernance ; humiliation ; inégalité sociale ; Innovation dans l'Enseignement ; mixité scolaire ; performance sportive ; relation enseignant - élève ; Ségrégation Scolaire ; Sociologie de l'Education ; Socle Commun ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14912 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9350CHA1605A 124395 Livre ESPACE 1 Disponible 9350CHA1605A 125210 Livre RESERVE Disponible Apprendre à vivre ensemble, les mixités en questions : dossier in Animation & Education, n°177 (novembre/décembre 2003)
[article]
Titre : Apprendre à vivre ensemble, les mixités en questions : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 11/34 Langues : Français (fre) Sujets : mixité scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4976
in Animation & Education > n°177 (novembre/décembre 2003) . - p. 11/34[article] Apprendre à vivre ensemble, les mixités en questions : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p. 11/34.
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°177 (novembre/décembre 2003) . - p. 11/34
Sujets : mixité scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4976 Apprentissage collaboratif et développement de l'empathie / Laurent Maury in EP.S, n°388 (avril / août 2020)
PermalinkArticles de presse sur l'école : dossier / Philippe Dembour in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°180 (mars 2008)
PermalinkArtistique et sensible... : dossier / Marie-Carmen Garcia in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°102 (octobre /décembre 2013)
PermalinkLes ateliers-philo en contexte scolaire : dossier / Valérie Saint-Dizier de Almeida in Recherches en Education [en ligne], n°24 (janvier 2016)
PermalinkBon ou mauvais genre : dossier / Yves Kengen in Espace de Libertés, n°433 (novembre 2014)
PermalinkBonnes écoles : dossier / Jacques Cornet in Traces de Changements, n°210 (mars/avril 2013)
PermalinkBruxellois en classe(s) : la dualisation dans l'enseignement à Bruxelles + 1 CD / Hélène Marcelle
PermalinkC'est quoi qu'on apprend où? : dossier / François Tefnin in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°19 (mai 2007)
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PermalinkComprendre l'éducation au prisme du genre / Isabelle Collet
PermalinkConférences de consensus, 2. La mixité à l'école
PermalinkA côté de Freinet volume 1 / Henri-Louis Go
PermalinkDébats passionnés autour du décret inscription in Alter Educ, n°140 (février 2007)
PermalinkLes débats sur la mixité des élèves dans l’enseignement privé catholique à la fin des années 1960 / Yves Verneuil in Histoire de l'Education, n°137 (janvier / avril 2013)
PermalinkLes décrets inscriptions : construire la mixité dans un contexte de libre-choix : dossier / Juliette Bossé in Eduquer. Tribune Laïque, n°103 (février 2014)
PermalinkLe défi éducatif : des situations pour réussir
PermalinkLa déscolarisation
PermalinkDevenir garçon, devenir fille : dossier / Xavier Molénat in Sciences Humaines, n°261 (juillet 2014)
PermalinkLa division sexuée des savoirs biologiquement infondée / Isabelle Collet in Animation & Education, n°214 (janvier/février 2010)
Permalink[Droits des femmes : dossier thématique]
PermalinkL'école apprend-elle l'égalité des sexes ? / Isabelle Collet
PermalinkL'école d'aujourd'hui à la lumière de l'histoire / Claude Lelièvre
PermalinkEcole : est-ce vraiment mieux ailleurs ? / Jean Cassou
PermalinkL'école des filles : quelle formation pour quels rôles sociaux ? / Marie Duru-Bellat
PermalinkL'école du futur dans nos sociétés multiculturelles : dossier / Dirk Jacobs in Agenda Interculturel, n°295 (septembre 2011)
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PermalinkL'école en perspective / Yann Forestier
PermalinkA l'école primaire / Mickaël Bellec in EP.S, n°394 (janvier / mars 2022)
PermalinkÀ l'école des stéréotypes / Christine Morin-Messabel
PermalinkDes écoles plurilingues de la réussite à Bruxelles ? Mais comment ? in Alter Educ, n°141 (février/mars 2007)
PermalinkL'éducation des filles et des garçons : paradoxes et inégalités / Marie Gaussel in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°112 (juin 2016)
PermalinkL'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 3 / Antoine Bréau in Education & Formations [en ligne], n°98 (décembre 2018)
PermalinkL'égalité filles-garçons en s'amusant / Camille Aspar
PermalinkÉgalité, mixité : état des lieux et moyens d'action au collège et au lycée / Hugues Demoulin
PermalinkEgalité, mixité, réussite en EPS : avec ou sans condition ? / Geneviève Cogérino in EP.S, n°395 (avril / juin 2022)
PermalinkEgalité des sexes en éducation et formation / Nicole Mosconi
PermalinkL'engagement de l'élève en EPS / Maxime Travert in Dossiers EP.S, n°85 (janvier 2018)
PermalinkEnjeux contemporains de la mixité : dossier / Nancy Huston in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°165 (juillet 2011)
PermalinkLes enjeux de la mixité à l'école : dossier / Juliette Bossé in Eduquer. Tribune Laïque, n°111 (février 2015)
PermalinkEnseigner l'EPS : entre le dire et le faire / Jean Bréhon in Dossiers EP.S, n°77 (novembre 2008)
PermalinkEPS : place aux filles / Cathy Patinet in Cahiers Pédagogiques, n°491 (septembre/octobre 2011)
PermalinkExpériences de mixités vécues par les enseignants d'éducation physique et sportive : lien entre vigilance et équité sexuée / Catherine Patinet in Revue Française de Pédagogie, n°182 (janvier / mars 2013)
PermalinkExpériences subjectives de mixité en EPS : explicitation des pratiques et dévoilement d'enjeux identitaires / Catherine Patinet-Bienaimé in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°96/97 (mars/août 2012)
PermalinkLa fabrique des filles / Rebecca Rogers
PermalinkFaut-il supprimer la carte scolaire : dossier / Agnès Ceccaldi in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1619 (juin 2008)
PermalinkFaux semblants et débats autour du genre et de l'égalité en éducation et formation / Isabelle Collet in Recherche et Formation, n°70 (2012)
PermalinkLes femmes, actrices de l’EPS : dossier / Loïc Szerdahelyi in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°123 (janvier /mars 2019)
PermalinkFemmes africaines : un regard vers l'avenir : dossier in Francophonies du Sud, n°44 (juillet/août 2018)
PermalinkFille et garçons à l'école : dossier / Isabelle Collet in Cahiers Pédagogiques, n°487 (février 2011)
PermalinkDes filles chez les garçons / Geneviève Pezeu
PermalinkFilles et garçons à l'école : sur le chemin de l'égalité / Fabienne Rosenwald
PermalinkFilles - garçons : égalité et différences : dossier / Isabelle Magos in L'Ecole des Parents, n°593 (novembre 2011/janvier 2012)
PermalinkFilles - garçons : une même école? / Yves Robaey in Eduquer. Tribune Laïque, n°95 (février 2013)
PermalinkLes filles et les garçons : une même école? / Nadine Plateau in Trialogue, n°78 (avril / mai 2015)
PermalinkFilles-garçons / Christine Morin-Messabel
PermalinkFilles/garçons : une relation différente à l'EPS : mixité / Gilles Combaz in EP.S, n°345 (janvier/février 2011)
PermalinkLes filles et les garçons sont-ils éduqués ensemble ? / Colette Chiland in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°138 (septembre 2004)
PermalinkFin de récré pour la mixité / Pascale Gruber
PermalinkLa formation et le genre : dossier / Marlaine Cacouault-Bitaud in Recherche et Formation, n°69 (octobre 2012)
PermalinkFormation à la profession enseignante / Isabelle Collet in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°16 (2013)
PermalinkFormer à l'égalité / Annie Léchenet
PermalinkLa France lance son opération "mixité scolaire" dans dix départements / Martine Vandemeulebroucke in Eduquer. Tribune Laïque, n°117 (novembre 2015)
PermalinkLe genre de l'école en France : de la mixité à l'inégalité occultée / Jacques Gleyse
PermalinkGenre et éducation : dossier / Hélène Marguerite in Dossier d'Actualité de la VST, n°37 (septembre 2008)
PermalinkGenre et éducation des filles / Nicole Mosconi
PermalinkGenre et éducation : institutions, pratiques, représentations : dossier / Annette Jarlégan in Recherches et Educations, n°2 (2009)
PermalinkGenre, mixité scolaire et éducation physique : dossier / Jacques Gleyse in Tréma [en ligne], n°32 (juin 2010)
PermalinkHistoire de la mixité filles/garçons à l’école - de 1830 à 1911 / Pol Defosse in Eduquer. Tribune Laïque, n°143 (février 2019)
PermalinkHistoire de la mixité filles/garçons à l’école de 1911 à aujourd’hui / Pol Defosse in Eduquer. Tribune Laïque, n°144 (mars 2019)
PermalinkInfluence de la structuration de l'apprentissage coopératif sur les relations filles-garçons en éducation physique / Amaël André in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2014)
PermalinkLaïcité, croyances et éducation : dossier / Jean-Paul Martin in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°39 (janvier 2007)
PermalinkLes leviers pour une efficacité renforcée de l'Education prioritaire / s. n.
PermalinkMenaces sur la carte scolaire : dossier / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°352 (novembre 2006)
PermalinkMixité : comment la vivre mieux? : dossier / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°97 (mars 2015)
PermalinkLa mixité dans les cours d'EPS d'un collège en ZEP : entre distance et rapprochement des sexes / Carine Guérandel in Revue Française de Pédagogie, n°170 (janvier/mars 2010)
PermalinkLa mixité dans l'éducation : enjeux passés et présents
PermalinkLa mixité à l'école : une chance pour tous? / Céline Bagault in Sciences Humaines, n°223 (février 2011)
PermalinkLa mixité à l'école comme levier de réussite? : ressources et limites de deux modèles bruxellois / Emmanuelle Lenel in Brussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne], n°40 (septembre 2010)
PermalinkLa mixité à l'école : dossier / Marlaine Cacouault-Bitaud in Résonances, n°3 (novembre 2013)
PermalinkLa mixité à l'école réévalué / Marie Duru-Bellat in Sciences Humaines, n°203 (avril 2009)
PermalinkMixité et éducation / Marie Estripeaut-Bourjac
PermalinkLa mixité filles/garçons dans le sport, les loisirs et à l'école / s. n.
PermalinkMixité filles-garçons : réussir le pari de l'éducation ! / Jean François
PermalinkLa mixité n'a pas (encore) amené l'égalité / Michel Torrekens in Le Ligueur, n°11 (mai 2010)
PermalinkLa mixité : une révolution en danger? / Odile Roynette in L'Histoire, n°455 (janvier 2019)
PermalinkMixité scolaire : ange ou démon? / Nadine Plateau in PROF, n°29 (mars/mai 2016)
PermalinkLa mixité scolaire, une thématique (encore) d'actualité? : dossier / Marie Duru-Bellat in Revue Française de Pédagogie, n°171 (avril/juin 2010)
PermalinkMixité sociale et scolaire dans les lycée parisiens / Gabrielle Fack in Education & Formations [en ligne], n°91 (septembre 2016)
PermalinkMixité à tous les étages scolaires / Nicole Jacquemet in Résonances, n°6 (mars 2018)
PermalinkMixité et violence ordinaire au collège et au lycée / Patricia Mercader
PermalinkMixités : témoignages et enjeux en EPS : dossier / Mariette Terrisse in EP.S, n°332 (juillet/août 2008)
PermalinkLes mutations de l'école : le regard des sociologues / Martine Fournier
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