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Grammaire française : mise à niveau, volume 1 / Sophie Piron
Titre : Grammaire française : mise à niveau, volume 1 : supérieur, formation continue Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Piron, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (416 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0232-7 Prix : 25 EUR Note générale : La couv. comporte en plus : "Exercices en ligne" Langues : Français (fre) Sujets : adjectif ; adverbe ; classe de mots ; Coordination ; déterminant ; déterminant numéral ; Enseignement de la Grammaire ; féminin des adjectifs ; forme pronominale ; Groupe Adjectival ; Groupe Adverbial ; groupe nominal ; groupe prépositionnel ; Groupe Verbal ; Homophone ; interrogation ; lettre ; mode impératif ; négation ; nom ; nom commun ; nom propre ; Pluriel des Adjectifs ; ponctuation ; préposition ; présentatif ; pronom ; pronom personnel ; pronominalisation ; Proposition Subordonnée ; Sons ; temps composés ; temps simples ; verbe Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Aide à l'apprentissage de la grammaire française, cette méthode s'inscrit à côté des grammaires traditionnelles comme un outil de remédiation pour les étudiants ou les adultes, qu'ils soient non francophones ou en difficulté dans leur propre langue. Avec tests et suppléments en ligne.
UNE GRAMMAIRE POUR PRÉPARER L’ENTRÉE À L’UNIVERSITÉ
-pour les étudiants francophones (en difficulté ou voulant consolider leurs connaissances) et non francophones (FLS et FLE)
-objectif : la maîtrise du français écrit (niveau B2)
UNE GRAMMAIRE DE MISE À NIVEAU
-la (re)mémorisation des règles de grammaire, en tableaux récapitulatifs
-de nombreux exemples
-des phrases modèles
UNE GRAMMAIRE PROGRESSIVE
-les mots (nom, adjectif, déterminant, préposition, verbe, adverbe...)
-les groupes de mots
-la phrase de base
-la phrase transformée (négation, interrogation...)
-les suites de phrases (texte)
-les accords
-les problèmes courants : majuscules, abréviations, ponctuation, homophones (prêt/près, quant/quand), nouvelle orthographe ".Public cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21872 Grammaire française : mise à niveau, volume 1 : supérieur, formation continue [texte imprimé] / Sophie Piron, Auteur . - 2e édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2017 . - 1 vol. (416 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-0232-7 : 25 EUR
La couv. comporte en plus : "Exercices en ligne"
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif ; adverbe ; classe de mots ; Coordination ; déterminant ; déterminant numéral ; Enseignement de la Grammaire ; féminin des adjectifs ; forme pronominale ; Groupe Adjectival ; Groupe Adverbial ; groupe nominal ; groupe prépositionnel ; Groupe Verbal ; Homophone ; interrogation ; lettre ; mode impératif ; négation ; nom ; nom commun ; nom propre ; Pluriel des Adjectifs ; ponctuation ; préposition ; présentatif ; pronom ; pronom personnel ; pronominalisation ; Proposition Subordonnée ; Sons ; temps composés ; temps simples ; verbe Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Aide à l'apprentissage de la grammaire française, cette méthode s'inscrit à côté des grammaires traditionnelles comme un outil de remédiation pour les étudiants ou les adultes, qu'ils soient non francophones ou en difficulté dans leur propre langue. Avec tests et suppléments en ligne.
UNE GRAMMAIRE POUR PRÉPARER L’ENTRÉE À L’UNIVERSITÉ
-pour les étudiants francophones (en difficulté ou voulant consolider leurs connaissances) et non francophones (FLS et FLE)
-objectif : la maîtrise du français écrit (niveau B2)
UNE GRAMMAIRE DE MISE À NIVEAU
-la (re)mémorisation des règles de grammaire, en tableaux récapitulatifs
-de nombreux exemples
-des phrases modèles
UNE GRAMMAIRE PROGRESSIVE
-les mots (nom, adjectif, déterminant, préposition, verbe, adverbe...)
-les groupes de mots
-la phrase de base
-la phrase transformée (négation, interrogation...)
-les suites de phrases (texte)
-les accords
-les problèmes courants : majuscules, abréviations, ponctuation, homophones (prêt/près, quant/quand), nouvelle orthographe ".Public cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21872 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3450PIR1514G1 172123 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 02/05/2024 Guide pratique de l'écrit : professionnel, commercial, administratif, personnel / Jean-Yves Bonnamour
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3433BON1401G 86197 Livre ESPACE 1 Disponible Imaginer une lettre de requête in J.D.I., n°8 (avril 2005)
[article]
Titre : Imaginer une lettre de requête Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 41/42 bleu Langues : Français (fre) Sujets : lettre ; Pratique de l'Oral Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33462
in J.D.I. > n°8 (avril 2005) . - p. 41/42 bleu[article] Imaginer une lettre de requête [texte imprimé] . - 2005 . - p. 41/42 bleu.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°8 (avril 2005) . - p. 41/42 bleu
Sujets : lettre ; Pratique de l'Oral Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33462 Instants Français 5e TQ/P : cahier d'activités / Anne-Catherine Werner
Titre : Instants Français 5e TQ/P : cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine Werner, Coordinateur ; Mélanie Alfano, Auteur ; Elodie Bertholomé, Auteur ; Cécile Gorré, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (232 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29,50 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1263-5 Langues : Français (fre) Sujets : aide-mémoire ; allitération (répétition d'un même son) ; Anagramme ; Analyse d'Image ; anaphore ; argumenter ; assonance ; bonheur ; chiasme ; Connecteurs Logiques ; Courrier Electronique ; didactique du français ; éducation ; Enseignement de la Philosophie ; enseignement technique et professionnel ; esclavage ; exposé oral ; figure de style ; film d'animation ; illustration ; Image (Description) ; image animée ; image fixe ; information (sélection) ; Internet (recherche) ; jugement de goût ; lettre ; Liberté ; métaphore ; narration ; Négociation ; oeuvre (analyse) ; paraphrase ; périphrase ; personnification ; portrait (production écrite) ; poster ; rédiger du courrier ; référence bibliographique ; synthèse de texte (écrire) Mots-clés : concision (français),oeuvre picturale fiabilité des sources femme engagée comparaison (français) antithèse paronomase oeuvre culturelle album (analyse) Résumé : source de l'éditeur :
"Au fil des parcours, les élèves sillonneront les époques, du 18e au 21e siècle, et découvriront sous diverses formes les grands courants que sont Les Lumières, le Romantisme et le Réalisme.
Ils aborderont plusieurs genres contemporains tels que le slam, le film d'animation et l'album. Ils partiront également à la rencontre de nombreuses grandes figures féminines et seront amenés à s'interroger sur des thématiques actuelles, comme, par exemple, l'éducation, la liberté d'expression, la mixité à l'école ou encore le binge drinking et le junk sleep.
Dans Instants Français, retrouvez :
des tâches motivantes, des méthodologies variées afin de rendre le travail en classe plus captivant ;
la présence de « pas à pas » permettant aux élèves de s’approprier les différents paramètres des tâches complexes avant la réalisation d’une tâche finale en toute
autonomie ;
l’apprentissage et l’acquisition des connaissances par la mise en place de projets (ex. : création d’un album) ou de jeux (ex. : jeu de cartes, quizz en ligne, enquête de type Le livre dont tu es le héros…) nécessitant réflexion, organisation et entraide ;
des pistes de différenciation (supports, variantes…) pour s’adapter aux besoins des élèves des différentes filières (TQ ou P)."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21488 Instants Français 5e TQ/P : cahier d'activités [texte imprimé] / Anne-Catherine Werner, Coordinateur ; Mélanie Alfano, Auteur ; Elodie Bertholomé, Auteur ; Cécile Gorré, Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2020 . - 1 vol. (232 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29,50 cm.
ISBN : 978-2-8081-1263-5
Langues : Français (fre)
Sujets : aide-mémoire ; allitération (répétition d'un même son) ; Anagramme ; Analyse d'Image ; anaphore ; argumenter ; assonance ; bonheur ; chiasme ; Connecteurs Logiques ; Courrier Electronique ; didactique du français ; éducation ; Enseignement de la Philosophie ; enseignement technique et professionnel ; esclavage ; exposé oral ; figure de style ; film d'animation ; illustration ; Image (Description) ; image animée ; image fixe ; information (sélection) ; Internet (recherche) ; jugement de goût ; lettre ; Liberté ; métaphore ; narration ; Négociation ; oeuvre (analyse) ; paraphrase ; périphrase ; personnification ; portrait (production écrite) ; poster ; rédiger du courrier ; référence bibliographique ; synthèse de texte (écrire) Mots-clés : concision (français),oeuvre picturale fiabilité des sources femme engagée comparaison (français) antithèse paronomase oeuvre culturelle album (analyse) Résumé : source de l'éditeur :
"Au fil des parcours, les élèves sillonneront les époques, du 18e au 21e siècle, et découvriront sous diverses formes les grands courants que sont Les Lumières, le Romantisme et le Réalisme.
Ils aborderont plusieurs genres contemporains tels que le slam, le film d'animation et l'album. Ils partiront également à la rencontre de nombreuses grandes figures féminines et seront amenés à s'interroger sur des thématiques actuelles, comme, par exemple, l'éducation, la liberté d'expression, la mixité à l'école ou encore le binge drinking et le junk sleep.
Dans Instants Français, retrouvez :
des tâches motivantes, des méthodologies variées afin de rendre le travail en classe plus captivant ;
la présence de « pas à pas » permettant aux élèves de s’approprier les différents paramètres des tâches complexes avant la réalisation d’une tâche finale en toute
autonomie ;
l’apprentissage et l’acquisition des connaissances par la mise en place de projets (ex. : création d’un album) ou de jeux (ex. : jeu de cartes, quizz en ligne, enquête de type Le livre dont tu es le héros…) nécessitant réflexion, organisation et entraide ;
des pistes de différenciation (supports, variantes…) pour s’adapter aux besoins des élèves des différentes filières (TQ ou P)."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21488 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s INS2001I5 170095 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 15/04/2024 Interlignes Lecture : CE2 : fichier ressources / Catherine Castera
Titre : Interlignes Lecture : CE2 : fichier ressources Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Castera, Directeur de publication ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Les Mureaux : Sed Année de publication : cop. 2014 Collection : Interlignes Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8223-0562-4 Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; album Jeunesse ; album pour enfants ; article de presse ; bande dessinée ; carte postale ; Consigne ; conte ; énoncé ; Estampe ; fable ; genre littéraire ; histoire (lecture) ; lecture d'énoncé ; lettre ; Lire des Consignes ; livre (classement) ; mode d'emploi (texte incitatif) ; Page de Couverture ; personnage ; poésie ; recette de cuisine ; récit ; règlement (texte injonctif) ; roman ; texte de fiction ; texte documentaire ; théâtre ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Interlignes Lecture, composé de plusieurs outils, est destiné à développer les compétences de lecteur de l’élève et sa culture de l’écrit. Construit à partir d’un corpus de textes variés et de questionnements ciblés, il favorise l’entrée en lecture et la constitution d’une vaste culture tant littéraire qu’ouverte sur le monde.
L’élève est conduit à travailler toutes les dimensions de la lecture en lien avec les différents domaines du français, telles que la lecture à haute voix ou la rédaction. Les parcours de lecture composant Interlignes sont conçus de façon différenciée, de sorte que l’enseignant puisse gérer l’hétérogénéité de la classe et adapter son enseignement aux capacités de chacun.
Le livre de l’élève (192 pages)
Interlignes Lecture est divisé en dix chapitres correspondant aux objectifs d’apprentissage des IO : - Je distingue les différents types d'écrits
- Je lis des consignes et des énoncés
- Je lis des textes documentaires
- Je nomme les différents genres littéraires
- Je comprends les histoires
- J’identifie les personnages
- Je sais où et quand se passe l’histoire
- Dans une histoire, je repère qui parle, qui écrit, qui raconte
- Je lis des nouvelles
- Je lis une histoire en entier.
Chaque chapitre s’organise à partir d’une situation d’ouverture visant à faire émerger les représentations initiales des élèves quant à la notion visée. L’ensemble du chapitre se structure en un parcours progressif constitué de supports textuels et de questionnements différenciés, complété par une lecture d’image.
Les « Outils pour mieux lire » proposent à l’élève d’aborder les textes de manière plus instrumentale afin qu’il prenne conscience des compétences qu’il lui faut mobiliser en situation de lecture. Enfin, une dernière page d’évaluation aide l’élève à évaluer et structurer ses connaissances."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22069 Interlignes Lecture : CE2 : fichier ressources [texte imprimé] / Catherine Castera, Directeur de publication ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur . - Les Mureaux : Sed, cop. 2014 . - 1 vol. (255 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Interlignes) .
ISBN : 978-2-8223-0562-4
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; album Jeunesse ; album pour enfants ; article de presse ; bande dessinée ; carte postale ; Consigne ; conte ; énoncé ; Estampe ; fable ; genre littéraire ; histoire (lecture) ; lecture d'énoncé ; lettre ; Lire des Consignes ; livre (classement) ; mode d'emploi (texte incitatif) ; Page de Couverture ; personnage ; poésie ; recette de cuisine ; récit ; règlement (texte injonctif) ; roman ; texte de fiction ; texte documentaire ; théâtre ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Interlignes Lecture, composé de plusieurs outils, est destiné à développer les compétences de lecteur de l’élève et sa culture de l’écrit. Construit à partir d’un corpus de textes variés et de questionnements ciblés, il favorise l’entrée en lecture et la constitution d’une vaste culture tant littéraire qu’ouverte sur le monde.
L’élève est conduit à travailler toutes les dimensions de la lecture en lien avec les différents domaines du français, telles que la lecture à haute voix ou la rédaction. Les parcours de lecture composant Interlignes sont conçus de façon différenciée, de sorte que l’enseignant puisse gérer l’hétérogénéité de la classe et adapter son enseignement aux capacités de chacun.
Le livre de l’élève (192 pages)
Interlignes Lecture est divisé en dix chapitres correspondant aux objectifs d’apprentissage des IO : - Je distingue les différents types d'écrits
- Je lis des consignes et des énoncés
- Je lis des textes documentaires
- Je nomme les différents genres littéraires
- Je comprends les histoires
- J’identifie les personnages
- Je sais où et quand se passe l’histoire
- Dans une histoire, je repère qui parle, qui écrit, qui raconte
- Je lis des nouvelles
- Je lis une histoire en entier.
Chaque chapitre s’organise à partir d’une situation d’ouverture visant à faire émerger les représentations initiales des élèves quant à la notion visée. L’ensemble du chapitre se structure en un parcours progressif constitué de supports textuels et de questionnements différenciés, complété par une lecture d’image.
Les « Outils pour mieux lire » proposent à l’élève d’aborder les textes de manière plus instrumentale afin qu’il prenne conscience des compétences qu’il lui faut mobiliser en situation de lecture. Enfin, une dernière page d’évaluation aide l’élève à évaluer et structurer ses connaissances."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22069 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p INT0518I 172754 Livre ESPACE 1 Disponible Interlignes Lecture : CE2 : [manuel de l'élève] / Catherine Castera
PermalinkInterlignes Lecture : CM1 : fichier ressources / Catherine Castera
PermalinkInterlignes Lecture : CM1 : [manuel de l'élève] / Catherine Castera
PermalinkJ'apprends à lire avec Sacha : livre de l'enseignant / F. Sépul-Piret
PermalinkJ'écris avec Chatouille 5 / Denis Catfolis
PermalinkJ'écris avec Chatouille 5 ; corrigé des exercices / Denis Catfolis
PermalinkJe lis avec Mona et ses amis : CP : cahier d'exercices 1 / Michèle Charbonnier
PermalinkJe lis avec Mona et ses amis : CP : cahier d'exercices 2 / Michèle Charbonnier
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