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EDM - Docs : des villes, des villages et des hommes : èlèves : 1re secondaire / Pierre Dumesnil
Titre : EDM - Docs : des villes, des villages et des hommes : èlèves : 1re secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Dumesnil, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : 2010 Présentation : Ill. Accompagnement : livre de l'élève ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-054-9 Langues : Français (fre) Sujets : Bruxelles ; Charneux ; Dinant ; Etude du milieu ; habitat ; habitat (évolution) ; Hannut ; Leuven ; Liège (ville) ; Louvain-la-Neuve ; Milieu Rural ; milieu urbain ; Namur (ville) ; Smuid ; Tournai ; Village (autrefois) ; Ville Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15272 EDM - Docs : des villes, des villages et des hommes : èlèves : 1re secondaire [texte imprimé] / Pierre Dumesnil, Auteur . - Namur : Érasme, 2010 . - : Ill. + livre de l'élève.
ISBN : 978-2-87438-054-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Bruxelles ; Charneux ; Dinant ; Etude du milieu ; habitat ; habitat (évolution) ; Hannut ; Leuven ; Liège (ville) ; Louvain-la-Neuve ; Milieu Rural ; milieu urbain ; Namur (ville) ; Smuid ; Tournai ; Village (autrefois) ; Ville Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15272 Est composé deExemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681s EDM0415E1 134259/1 Livre ESPACE 1 Disponible 3681s EDM0415E1 134259/2 Livre RESERVE Disponible EDM - Docs : des villes, des villages et des hommes : èlèves : CD-Rom élèves 1re secondaire / Pierre Dumesnil
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3681s EDM0415E1 134278/2 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00 pour le prêt Disponible CD-R-3681s EDM0415E1 134278/1 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00 pour le prêt Disponible EDM.Synthèses 1re secondaire : élèves / Thierry Caudron
Titre : EDM.Synthèses 1re secondaire : élèves : cahier de ressources pour construire ses repères et caractériser des modes de vie : averc étiquettes autocollantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Caudron, Auteur ; Thierry Delporte, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (47 p.); 4 p. autoccolants Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-597-1 Prix : 7 EUR Langues : Français (fre) Sujets : agriculture ; Bien de Consommation ; biens et services ; Campagne ; Consommation ; Etude du milieu ; habitat ; habitat rural ; habitat urbain ; Habitation ; industrialisation ; Milieu Rural ; moyen âge ; moyen de transport ; Temps Modernes ; vie quotidienne ; Village ; Ville ; XIXème siècle Mots-clés : période postindustrielle besoin économique Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Afin de retenir l’essentiel, l’élève construit ses synthèses d’étude du milieu de manière ludique et dynamique !
Les éléments qui lui sont fournis pour construire ces synthèses font partie de son quotidien et sont, la plupart du temps, visibles dans les milieux qu’il rencontre. Après avoir exploité les ressources de EDM.docs ou d’autres ressources avec son professeur, un nouveau défi est proposé à l’élève ! Sa mission : coller des photos, des schémas, des modèles, associer des mots clés, recopier ou rédiger de petits textes et mobiliser ses ressources afin qu’il s’approprie les savoirs de base en EDM.
Il ne s’agit pas de réaliser un inventaire encyclopédique de tous les modes de vie, mais de mettre en place des repères de temps, d’espace et de société (lignes du temps, contexte historique et social) utiles, proches du vécu de l’élève pour qu’il caractérise ces modes de vie et qu’il comprenne leur évolution au cours du temps."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19867 EDM.Synthèses 1re secondaire : élèves : cahier de ressources pour construire ses repères et caractériser des modes de vie : averc étiquettes autocollantes [texte imprimé] / Thierry Caudron, Auteur ; Thierry Delporte, Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2016 . - 1 vol. (47 p.); 4 p. autoccolants : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-597-1 : 7 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : agriculture ; Bien de Consommation ; biens et services ; Campagne ; Consommation ; Etude du milieu ; habitat ; habitat rural ; habitat urbain ; Habitation ; industrialisation ; Milieu Rural ; moyen âge ; moyen de transport ; Temps Modernes ; vie quotidienne ; Village ; Ville ; XIXème siècle Mots-clés : période postindustrielle besoin économique Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Afin de retenir l’essentiel, l’élève construit ses synthèses d’étude du milieu de manière ludique et dynamique !
Les éléments qui lui sont fournis pour construire ces synthèses font partie de son quotidien et sont, la plupart du temps, visibles dans les milieux qu’il rencontre. Après avoir exploité les ressources de EDM.docs ou d’autres ressources avec son professeur, un nouveau défi est proposé à l’élève ! Sa mission : coller des photos, des schémas, des modèles, associer des mots clés, recopier ou rédiger de petits textes et mobiliser ses ressources afin qu’il s’approprie les savoirs de base en EDM.
Il ne s’agit pas de réaliser un inventaire encyclopédique de tous les modes de vie, mais de mettre en place des repères de temps, d’espace et de société (lignes du temps, contexte historique et social) utiles, proches du vécu de l’élève pour qu’il caractérise ces modes de vie et qu’il comprenne leur évolution au cours du temps."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19867 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681s CAU0418C 161500 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation complexe : un nouveau paradigme ? : dossier / Fabienne Serina-Karsky in Tréma [en ligne], n°54 (2020)
[article]
Titre : L'éducation complexe : un nouveau paradigme ? : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Fabienne Serina-Karsky, Directeur de publication ; Séverine Parayre, Directeur de publication ; Augustin Mutuale, Directeur de publication Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; complexité ; Discrimination en Education ; éducation à la santé ; histoire-géographie ; Inclusion Scolaire ; interdisciplinarité en éducation ; milieu urbain ; Morin (Edgar) ; Pédagogie par Compétences ; philosophie de l'éducation ; philosophie pour enfant ; résilience scolaire ; Taxonomie ; Ville Mots-clés : care Note de contenu : Sommaire :
Introduction. L’éducation complexe : un nouveau paradigme ? / Fabienne Serina-Karsky et Séverine Parayre
Bibliographie indicative des travaux d’Edgar Morin sur l’éducation / Fabienne Serina-Karsky
Edgar Morin et l’éducation : la pensée complexe pour replacer l’humain au cœur d’une communauté de destin / Fabienne Serina-Karsky et Augustin Mutuale
Séminaire Edgar Morin : cheminement intellectuel et humain / Faculté d'Education Université de Montpellier
L’interdisciplinarité dans l’enseignement primaire : pour des processus d’enseignement-apprentissage intégrateurs / Yves Lenoir
La pensée complexe d’Edgar Morin, fondement d’une éducation aux droits de l’Homme interculturelle et critique / Pénélope Dufourt
L’éducation complexe sous le prisme de la philosophie du care / Alicia Garcia
Taxonomie de l’approche par compétences intégrée au regard de la complexité. Contribution critique à la santé publique / Florence Parent, Jean-Marie De Ketele, Fabienne Gooset et Manoé Reynaerts
Penser l’éducation inclusive dans un contexte de discriminations et de diversité au Canada. L’importance de la pensée complexe d’Edgar Morin / Christian Bergeron
La pratique philosophique avec les enfants, un dispositif en résonance avec le paradigme de l’éducation complexe / Johanna Hawken
Discussions philosophiques avec des adolescents empêchés de penser. Didactique clinique, résilience et théories de la complexité / Johanna Henrion-Latché
La ville, une expérience d’enseignement transversal au lycée (2016-2017) / Fanny Letissier
Eduquer à la santé par la complexité : obstacles et leviers. Apports d’une étude des représentations d’enseignants français et indiens / France Arboix
L’éducation complexe : entretien avec Edgar Morin / Guy Berger, Augustin Mutuale, Fabienne Serina-Karsky et Séverine ParayreEn ligne : https://doi.org/10.4000/trema.5896 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21473
in Tréma [en ligne] > n°54 (2020)[article] L'éducation complexe : un nouveau paradigme ? : dossier [document électronique] / Fabienne Serina-Karsky, Directeur de publication ; Séverine Parayre, Directeur de publication ; Augustin Mutuale, Directeur de publication . - 2020.
Langues : Français (fre)
in Tréma [en ligne] > n°54 (2020)
Sujets : atelier philosophique ; complexité ; Discrimination en Education ; éducation à la santé ; histoire-géographie ; Inclusion Scolaire ; interdisciplinarité en éducation ; milieu urbain ; Morin (Edgar) ; Pédagogie par Compétences ; philosophie de l'éducation ; philosophie pour enfant ; résilience scolaire ; Taxonomie ; Ville Mots-clés : care Note de contenu : Sommaire :
Introduction. L’éducation complexe : un nouveau paradigme ? / Fabienne Serina-Karsky et Séverine Parayre
Bibliographie indicative des travaux d’Edgar Morin sur l’éducation / Fabienne Serina-Karsky
Edgar Morin et l’éducation : la pensée complexe pour replacer l’humain au cœur d’une communauté de destin / Fabienne Serina-Karsky et Augustin Mutuale
Séminaire Edgar Morin : cheminement intellectuel et humain / Faculté d'Education Université de Montpellier
L’interdisciplinarité dans l’enseignement primaire : pour des processus d’enseignement-apprentissage intégrateurs / Yves Lenoir
La pensée complexe d’Edgar Morin, fondement d’une éducation aux droits de l’Homme interculturelle et critique / Pénélope Dufourt
L’éducation complexe sous le prisme de la philosophie du care / Alicia Garcia
Taxonomie de l’approche par compétences intégrée au regard de la complexité. Contribution critique à la santé publique / Florence Parent, Jean-Marie De Ketele, Fabienne Gooset et Manoé Reynaerts
Penser l’éducation inclusive dans un contexte de discriminations et de diversité au Canada. L’importance de la pensée complexe d’Edgar Morin / Christian Bergeron
La pratique philosophique avec les enfants, un dispositif en résonance avec le paradigme de l’éducation complexe / Johanna Hawken
Discussions philosophiques avec des adolescents empêchés de penser. Didactique clinique, résilience et théories de la complexité / Johanna Henrion-Latché
La ville, une expérience d’enseignement transversal au lycée (2016-2017) / Fanny Letissier
Eduquer à la santé par la complexité : obstacles et leviers. Apports d’une étude des représentations d’enseignants français et indiens / France Arboix
L’éducation complexe : entretien avec Edgar Morin / Guy Berger, Augustin Mutuale, Fabienne Serina-Karsky et Séverine ParayreEn ligne : https://doi.org/10.4000/trema.5896 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21473 L'éducation au développement durable : comment faire? : dossier / Orane Bischoff in Cahiers Pédagogiques, n°478 (janvier 2010)
[article]
Titre : L'éducation au développement durable : comment faire? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Orane Bischoff, Coordinateur ; Florence Castincaud, Auteur ; Nadine Fink, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 9/55 Langues : Français (fre) Sujets : agenda 21 ; compostage ; Débat ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; évaluation ; Gestion de l'eau ; interculturalité ; projet écologique ; Ville Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39918
in Cahiers Pédagogiques > n°478 (janvier 2010) . - p. 9/55[article] L'éducation au développement durable : comment faire? : dossier [texte imprimé] / Orane Bischoff, Coordinateur ; Florence Castincaud, Auteur ; Nadine Fink, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 9/55.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°478 (janvier 2010) . - p. 9/55
Sujets : agenda 21 ; compostage ; Débat ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; évaluation ; Gestion de l'eau ; interculturalité ; projet écologique ; Ville Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39918 Les embarras de Paris au 18e siècle / Daniel Boucard in Nos Ancêtres. Vie & Métiers, n°43 (mai/juin 2010)
PermalinkD'un empire à l'autre : l'Europe moderne 1500 - 1815 / Bernard Wodon
PermalinkEmpreintes 1 : fichier d'activités : éveil historique, géographique, scientifique et technologique / Céline Ruelle
PermalinkEmpreintes 1 : guide de l'enseignement et corrigé : fichier d'activitésl : éveil historique, géographique, scientifique et technologique / Céline Ruelle
PermalinkEmpreintes 1 : manuel : éveil historique, géographique, scientifique et technologique / Céline Ruelle
PermalinkEmpreintes 3 : fichier d'activités : manuel : éveil historique, géographique, scientifique et technologique / Marie-Ange Deuson
PermalinkEmpreintes 3 : guide de l'enseignant et corrigé : fichier d'activités : manuel : éveil historique, géographique, scientifique et technologique / Marie-Ange Deuson
PermalinkEmpreintes 3 : manuel : éveil historique, géographique, scientifique et technologique / Marie-Ange Deuson
PermalinkL'enfant et ses espaces : dossier / Faroudja Hocini in Enfances & Psy, n°33 (2006)
PermalinkLes enfants dans la ville : dossier / Laurence Gavarini in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°141 (juin 2005)
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