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L'école le retour des valeurs ? : des enseignants témoignent / Jacques Lagarrigue
Titre : L'école le retour des valeurs ? : des enseignants témoignent Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Lagarrigue, Auteur ; Jacques Natanson, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 01/01/2001 Autre Editeur : Paris : Belin Collection : Comprendre Importance : 204 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7011-2806-4 2-8041 Langues : Français (fre) Sujets : éducation morale ; Valeur Index. décimale : 6030 Déontologie, éthique professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15669 L'école le retour des valeurs ? : des enseignants témoignent [texte imprimé] / Jacques Lagarrigue, Auteur ; Jacques Natanson, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université : Paris : Belin, 01/01/2001 . - 204 p.. - (Comprendre) .
ISSN : 2-7011-2806-4 2-8041
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation morale ; Valeur Index. décimale : 6030 Déontologie, éthique professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15669 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6030LAR1809R 4724 Livre ESPACE 1 Disponible L'école de la tolérance : témoignages du réalisateur d'une leçon de tolérance et de ceux qui travaillent à l'école n° 1 de Schaerbeek et pour une école de la tolérance
Titre : L'école de la tolérance : témoignages du réalisateur d'une leçon de tolérance et de ceux qui travaillent à l'école n° 1 de Schaerbeek et pour une école de la tolérance Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2007 Présentation : Ill. Accompagnement : 3 DVD Langues : Français (fre) Sujets : discrimination positive ; Ecole Publique ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la tolérance ; égalité des chances ; Laïcité scolaire ; Tchador - Voile - Foulard ; Tolérance ; Valeur Index. décimale : 3550 Éducation civique, éducation à la citoyenneté, formation politique, éducation morale Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15662 L'école de la tolérance : témoignages du réalisateur d'une leçon de tolérance et de ceux qui travaillent à l'école n° 1 de Schaerbeek et pour une école de la tolérance [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française, 2007 . - : Ill. + 3 DVD.
Langues : Français (fre)
Sujets : discrimination positive ; Ecole Publique ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la tolérance ; égalité des chances ; Laïcité scolaire ; Tchador - Voile - Foulard ; Tolérance ; Valeur Index. décimale : 3550 Éducation civique, éducation à la citoyenneté, formation politique, éducation morale Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15662 ContientExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1 E 63 119497 Brochure ESPACE 1 Disponible L'école et les valeurs, Charlie, et après : dossier / Philippe Portier in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°182 (octobre 2015)
[article]
Titre : L'école et les valeurs, Charlie, et après : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Portier, Personne interviewée ; Régis Guyon, Intervieweur ; Dounia Bouzar, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 7/155 Langues : Français (fre) Sujets : attentat ; Discrimination en Education ; Ecole Républicaine ; Laïcité scolaire ; morale laïque ; racisme à l'école ; terrorisme ; Valeur Mots-clés : Charlie Hebdo Résumé : "Suite aux attentats de janvier 2015, l’école, plus que les autres institutions, a été placée au cœur d’un dispositif mettant en avant le rassemblement autour des valeurs de la République, avec l’ambition de provoquer, dans l’école et à travers elle – au-delà, dans toute la société, donc – un changement systémique. S’est ainsi engagé un chantier dont la tâche est immense – quel sens commun donner aux valeurs de la République, et à la laïcité tout particulièrement ? –, et dont la réflexion engage les relations que l’école peut entretenir avec les territoires.
Ce numéro de Diversité propose, un an après les attentats, de poser les premiers jalons pour mieux comprendre et analyser les effets, attendus et réels, de cette année de mobilisation. Suite aux attentats de janvier 2015, l’école, plus que les autres institutions, a été placée au cœur d’un dispositif mettant en avant le rassemblement autour des valeurs de la République, avec l’ambition de provoquer, dans l’école et à travers elle – au-delà, dans toute la société, donc – un changement systémique. S’est ainsi engagé un chantier dont la tâche est immense – quel sens commun donner aux valeurs de la République, et à la laïcité tout particulièrement ? –, et dont la réflexion engage les relations que l’école peut entretenir avec les territoires.
Ce numéro de Diversité propose, un an après les attentats, de poser les premiers jalons pour mieux comprendre et analyser les effets, attendus et réels, de cette année de mobilisation."Note de contenu : Sommaire :
1. La laïcité au cœur des débats
2. Les valeurs : définitions et modes de transmission
3. Des enjeux professionnels mis à vifPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19024
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°182 (octobre 2015) . - p. 7/155[article] L'école et les valeurs, Charlie, et après : dossier [texte imprimé] / Philippe Portier, Personne interviewée ; Régis Guyon, Intervieweur ; Dounia Bouzar, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 7/155.
Langues : Français (fre)
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°182 (octobre 2015) . - p. 7/155
Sujets : attentat ; Discrimination en Education ; Ecole Républicaine ; Laïcité scolaire ; morale laïque ; racisme à l'école ; terrorisme ; Valeur Mots-clés : Charlie Hebdo Résumé : "Suite aux attentats de janvier 2015, l’école, plus que les autres institutions, a été placée au cœur d’un dispositif mettant en avant le rassemblement autour des valeurs de la République, avec l’ambition de provoquer, dans l’école et à travers elle – au-delà, dans toute la société, donc – un changement systémique. S’est ainsi engagé un chantier dont la tâche est immense – quel sens commun donner aux valeurs de la République, et à la laïcité tout particulièrement ? –, et dont la réflexion engage les relations que l’école peut entretenir avec les territoires.
Ce numéro de Diversité propose, un an après les attentats, de poser les premiers jalons pour mieux comprendre et analyser les effets, attendus et réels, de cette année de mobilisation. Suite aux attentats de janvier 2015, l’école, plus que les autres institutions, a été placée au cœur d’un dispositif mettant en avant le rassemblement autour des valeurs de la République, avec l’ambition de provoquer, dans l’école et à travers elle – au-delà, dans toute la société, donc – un changement systémique. S’est ainsi engagé un chantier dont la tâche est immense – quel sens commun donner aux valeurs de la République, et à la laïcité tout particulièrement ? –, et dont la réflexion engage les relations que l’école peut entretenir avec les territoires.
Ce numéro de Diversité propose, un an après les attentats, de poser les premiers jalons pour mieux comprendre et analyser les effets, attendus et réels, de cette année de mobilisation."Note de contenu : Sommaire :
1. La laïcité au cœur des débats
2. Les valeurs : définitions et modes de transmission
3. Des enjeux professionnels mis à vifPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19024 Ecoles et valeurs : la table brisée : laïcité et pédagogie / Gérard Fath
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5170FAT0800E 122730 Livre ESPACE 1 Disponible Education à la citoyenneté : tome 2 : les droits et les devoirs de 5 à 14 ans en 32 leçons / Claudine Leleux
Titre : Education à la citoyenneté : tome 2 : les droits et les devoirs de 5 à 14 ans en 32 leçons Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2006 Collection : Outils pour Enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 239 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5068-6 Langues : Français (fre) Sujets : bonheur ; C.I.D.E. (Convention Internationale des Droits de l'Enfant) ; Citoyenneté ; coopération ; droit et devoir ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la coopération ; éducation morale ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; pédagogie coopérative ; pédagogie reconstructive ; pluralisme démocratique ; Racisme ; règlement (Communauté Européenne) ; Solidarité ; Valeur Index. décimale : CPC 4760 Coopération et gestion de conflits Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15284 Education à la citoyenneté : tome 2 : les droits et les devoirs de 5 à 14 ans en 32 leçons [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2006 . - 239 p. : Ill.. - (Outils pour Enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-5068-6
Langues : Français (fre)
Sujets : bonheur ; C.I.D.E. (Convention Internationale des Droits de l'Enfant) ; Citoyenneté ; coopération ; droit et devoir ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la coopération ; éducation morale ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; pédagogie coopérative ; pédagogie reconstructive ; pluralisme démocratique ; Racisme ; règlement (Communauté Européenne) ; Solidarité ; Valeur Index. décimale : CPC 4760 Coopération et gestion de conflits Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15284 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4760LEL0521E 91088 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible Education civique : citoyenneté vie collective : cycle 3 / Marina Colombo ; Anne Delvert ; Isabelle Doat ; [et al.]
PermalinkEducation civique : citoyenneté vie collective : documents pour la classe / Marina Colombo ; Anne Delvert ; Isabelle Doat ; [et al.]
PermalinkEducation et famille / Paul Durning
PermalinkEducation et humanisme / Michel Fabre
PermalinkÉducation morale et éthique scolaire hier, aujourd'hui et demain / Guy Lheureux
PermalinkÉducation morale et formation éthique : dossier / Héléna Théodoropoulou in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°57 (juillet 2020)
PermalinkÉducation(s) et Spiritualité(s) : conceptualisation, problématisation, applications : dossier / Muriel Briançon in Education et socialisation [en ligne], n°56 (2020)
PermalinkL’élaboration collective de cartes mentales, une démarche didactique structurante pour l’apprentissage du vivre-ensemble à l’école / Christophe Marsollier in Education et socialisation [en ligne], n°33 (2013)
PermalinkL'élève côté cour, côté classe / Daniel Gayet
PermalinkEmpreintes 4 : collection d'éveil pour la 4e primaire : guide + / Marc Bronkart
PermalinkEmpreintes 4 : collection d'éveil pour la 4e primaire : [manuel] / Marc Bronkart
PermalinkEmpreintes 6 : collection d'éveil pour la 6e primaire : Guide + / Nicolas Cornil
PermalinkEmpreintes 6 : collection d'éveil pour la 6e primaire : [manuel] / Nicolas Cornil
PermalinkEncyclopédie universelle des religions
PermalinkL'enfant, l'éducateur et la télécommande / Philippe Meirieu
PermalinkEnseignants, prenez soin de vous ! / Bénédicte Prévost
PermalinkEnseignement moral et civique , cycle 2 CP CE1 CE2 : [guide de l'enseignant] / Sophie Le Callennec
PermalinkEnseignement moral et civique, cycle 3 CM1 CM2 6e : [guide de l'enseignant] / Sophie Le Callennec
PermalinkL'enseignement moral à l'école : histoire d'une discipline singulière / Martine Durand-Terreaux
PermalinkL'enseignement des valeurs à l'école : l'impasse contemporaine / Christine Jourdain
PermalinkEnseigner et apprendre la littérature aujourd'hui, pour quoi faire ? : sens, utilité, évaluation / Jean-Louis Dufays
PermalinkEnseigner l'éducation civique à l'école / Pierre Giolitto
PermalinkEnseigner des valeurs à l'ordre collégial / Richard Gagnon in Pédagogie Collégiale, n°2 (2012)
PermalinkEntre performances et valeurs / François Robert in Education & Management, n°27 (septembre 2004)
PermalinkEntre-vues : dossier pédagogique : la vie, un choix personnel : vers une société plus démocratique et plus solidaire : des engagements concrets / Richard Crèvecoeur
PermalinkEthique et déontologie professionnelles des enseignants : dossier / Laura Weiss in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°20 (2015)
PermalinkEthique et éducation / Jean-Michel Lecomte
PermalinkEthique et éducation l'école peut-elle donner l'exemple ? : actes de la journée d'étude du 23 mars 2003 / Bernard Bourgeois
PermalinkL'éthique en toc ? / Evelyne Jardin in Sciences Humaines, n°145 (janvier 2004)
PermalinkL'Europe, quel numéro!? : dossier / Fernand Letist in Espace de Libertés, n°454 (décembre 2016)
PermalinkL'Europe : des questions de valeurs / s. n.
PermalinkFair-play et sport, valeurs sans frontières / Ario Federici in EP.S, n°314 (juillet/août 2005)
Permalink« Faire société » dans un monde incertain. Quel rôle pour l’école ? / Eric Mangez in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°110 (septembre 2017)
PermalinkFaire vivre l'enseignement moral et civique / Serge Cospérec
PermalinkPermalinkFaire vivre les valeurs / Marie-José Minassian in Education Enfantine Multimédia, n°2 (octobre 2008)
PermalinkLa fête de la jeunesse laïque in Les Cahiers du Cedil, n°8 (mai 2007)
PermalinkLa fièvre de l'évaluation / Bertrand Bocquet
PermalinkLes figures d'autorité : un parcours initiatique / Charlotte Herfray
PermalinkLes formateurs d'adultes et leurs formations / Christine Capelani in Les Cahiers d'Etudes du C.U.E.E.P., n°37/38 (décembre 1998)
PermalinkFormer les enseignants à travailler dans des établissements et/ou des classes réputés difficiles / Jean-Louis Auduc
PermalinkFormer les futurs citoyens : dossier / Laurent Fillon in Cahiers Pédagogiques, n°530 (juin 2016)
PermalinkFraternité en éducation, éducation à la fraternité : dossier / Agnès Perrin-Doucey in Tréma [en ligne], n°53 (2020)
PermalinkHiérarchiser des valeurs et des normes de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
PermalinkHistoire : CM1/CM2 cycle 3: guide pédagogique / Françoise Changeux-Claus
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