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Écris et deviens / Marie-Claire Cavin Piccard
Titre : Écris et deviens : enfants en rupture et puissance de l'imaginaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire Cavin Piccard ; Francine Rosenbaum, Préfacier, etc. ; Robert Neuburger, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2020 Collection : Comprendre les Personnes Importance : 1 vol. (264 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-692-5 Note générale : Bibliogr. p. 262-264 Langues : Français (fre) Sujets : Art Thérapie ; Atelier d'Ecriture ; autobiographie ; conte (création) ; écriture de soi ; imaginaire ; imaginaire enfantin ; multiculturalité ; psychothérapie ; récit personnel ; Thérapie par la conte Index. décimale : 1869.2 Thérapies par le conte Résumé : 4e de couverture :
C'est au travers d'histoires, de contes, de récits autobiographiques que la thérapeute chemine émotionnellement avec ses patients pour leur permettre de se différencier et se réapproprier leur vie. Les textes créés peuvent être un récit autobiographique, un écrit relevant du slam, un scénario de film, une histoire ou une BD (bande dessinée), qui seront, pour chaque enfant, autant de traces de soi et partage de traces plurielles dans un groupe d'écriture. Tout récit sur soi est un support identitaire, car il donne sens à l'histoire personnelle et permet de comprendre les événements vécus perçus avec la distance liée à l'écrit. Véritable quête identitaire, cette manière originale de prendre des personnes qui souffrent en thérapie les conduit non seulement à se découvrir, mais à penser le monde autrement et selon des facettes multiples. Le patient quitte alors le rôle de victime symptomatique pour celui d'acteur compétent. Maîtriser un espace d'intimité conforme à ses aspirations permettra à l'adulte en devenir l'inscription de l'être dans une événementialité et une mise en perspective de possibles par le fait de pouvoir procéder à des choix personnels, professionnels, existentiels, de manière autonome, base du sentiment de sécurité et fondement de l'estime de soi.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21131 Écris et deviens : enfants en rupture et puissance de l'imaginaire [texte imprimé] / Marie-Claire Cavin Piccard ; Francine Rosenbaum, Préfacier, etc. ; Robert Neuburger, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2020 . - 1 vol. (264 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre les Personnes) .
ISBN : 978-2-36717-692-5
Bibliogr. p. 262-264
Langues : Français (fre)
Sujets : Art Thérapie ; Atelier d'Ecriture ; autobiographie ; conte (création) ; écriture de soi ; imaginaire ; imaginaire enfantin ; multiculturalité ; psychothérapie ; récit personnel ; Thérapie par la conte Index. décimale : 1869.2 Thérapies par le conte Résumé : 4e de couverture :
C'est au travers d'histoires, de contes, de récits autobiographiques que la thérapeute chemine émotionnellement avec ses patients pour leur permettre de se différencier et se réapproprier leur vie. Les textes créés peuvent être un récit autobiographique, un écrit relevant du slam, un scénario de film, une histoire ou une BD (bande dessinée), qui seront, pour chaque enfant, autant de traces de soi et partage de traces plurielles dans un groupe d'écriture. Tout récit sur soi est un support identitaire, car il donne sens à l'histoire personnelle et permet de comprendre les événements vécus perçus avec la distance liée à l'écrit. Véritable quête identitaire, cette manière originale de prendre des personnes qui souffrent en thérapie les conduit non seulement à se découvrir, mais à penser le monde autrement et selon des facettes multiples. Le patient quitte alors le rôle de victime symptomatique pour celui d'acteur compétent. Maîtriser un espace d'intimité conforme à ses aspirations permettra à l'adulte en devenir l'inscription de l'être dans une événementialité et une mise en perspective de possibles par le fait de pouvoir procéder à des choix personnels, professionnels, existentiels, de manière autonome, base du sentiment de sécurité et fondement de l'estime de soi.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21131 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1869.2CAV0914E 167555 Livre ESPACE 1 Disponible Éducation aux droits, à la citoyenneté et à l’interculturalité : défis et mise en dialogue : dossier / Marcello Ostinelli in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°1 (2020)
[article]
Titre : Éducation aux droits, à la citoyenneté et à l’interculturalité : défis et mise en dialogue : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Marcello Ostinelli, Auteur ; Beatrice Ziegler, Auteur ; Stefanie Rinaldi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 23/167 Langues : Français (fre) Allemand (ger) Anglais (eng) Italien (ita) Sujets : droits de l'Homme ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la citoyenneté mondiale ; éducation aux droits de l'enfant ; éducation interculturelle ; Intégration (immigrés) ; multiculturalité ; performance scolaire Note de contenu : Sommaire :
• La légitimité de l’éducation à la citoyenneté. Questions philosophiques / Marcello Ostinelli
• Apprentissage disciplinaire et orientation thématique – les éducations à comme sujets dans la “Politischen Bildung” / Béatrice Ziegler
• L’éducation des enfants aux droits humains dans les programmes d’études suisses – Analyse interculturelle de concepts éducatifs / Stefanie Rinaldi, Zoe Moody, Frédéric Darbellay
• Modèles nationaux d’intégration de migrant·e·s et résultats PISA: éléments pour un débat / Thibaut Lauwerier, Abdeljalil Akkari
• Enjeux autour de l’implémentation de l’éducation aux droits de l’enfant en Suisse romande / Maude Louviot
• Citoyenneté au cycle 3. Aspects et défis de séquences d’enseignement sur «Europe – UE – Suisse» / Julia Thyroff, Jan Scheller, Claudia Schneider, Monika Waldis
• Eduquer à être hommes / Raffaele Beretta PiccoliEn ligne : https://bop.unibe.ch/sjer/issue/view/893 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21063
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2020) . - p. 23/167[article] Éducation aux droits, à la citoyenneté et à l’interculturalité : défis et mise en dialogue : dossier [document électronique] / Marcello Ostinelli, Auteur ; Beatrice Ziegler, Auteur ; Stefanie Rinaldi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 23/167.
Langues : Français (fre) Allemand (ger) Anglais (eng) Italien (ita)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2020) . - p. 23/167
Sujets : droits de l'Homme ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la citoyenneté mondiale ; éducation aux droits de l'enfant ; éducation interculturelle ; Intégration (immigrés) ; multiculturalité ; performance scolaire Note de contenu : Sommaire :
• La légitimité de l’éducation à la citoyenneté. Questions philosophiques / Marcello Ostinelli
• Apprentissage disciplinaire et orientation thématique – les éducations à comme sujets dans la “Politischen Bildung” / Béatrice Ziegler
• L’éducation des enfants aux droits humains dans les programmes d’études suisses – Analyse interculturelle de concepts éducatifs / Stefanie Rinaldi, Zoe Moody, Frédéric Darbellay
• Modèles nationaux d’intégration de migrant·e·s et résultats PISA: éléments pour un débat / Thibaut Lauwerier, Abdeljalil Akkari
• Enjeux autour de l’implémentation de l’éducation aux droits de l’enfant en Suisse romande / Maude Louviot
• Citoyenneté au cycle 3. Aspects et défis de séquences d’enseignement sur «Europe – UE – Suisse» / Julia Thyroff, Jan Scheller, Claudia Schneider, Monika Waldis
• Eduquer à être hommes / Raffaele Beretta PiccoliEn ligne : https://bop.unibe.ch/sjer/issue/view/893 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21063 L'enfant dans la famille recomposée / Virginie De Potter
Titre : L'enfant dans la famille recomposée Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie De Potter, Auteur ; [et al.], Auteur ; Magali Flamme, Traducteur Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2008 Importance : 123 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-5130-626-3 Langues : Français (fre) Sujets : développement de l'enfant ; divorce ; famille recomposée ; multiculturalité ; précarité Index. décimale : 2310 Types de familles particulières (Recomposées, Monoparentalités et Homoparentalités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15706 L'enfant dans la famille recomposée [texte imprimé] / Virginie De Potter, Auteur ; [et al.], Auteur ; Magali Flamme, Traducteur . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2008 . - 123 p. : Ill.
ISSN : 978-90-5130-626-3
Langues : Français (fre)
Sujets : développement de l'enfant ; divorce ; famille recomposée ; multiculturalité ; précarité Index. décimale : 2310 Types de familles particulières (Recomposées, Monoparentalités et Homoparentalités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15706 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Famille (1) 115779 Brochure ESPACE 1 Disponible Eveil & moi : Géo en maternelle : guide de l'enseignant / Caroline Smets
Titre : Eveil & moi : Géo en maternelle : guide de l'enseignant : [Ami des dys] Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Smets, Auteur ; Patrick Morize, Illustrateur ; Gilles Frély, Illustrateur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (120 p.) Présentation : ill. en coul, couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0096-0 Langues : Français (fre) Sujets : Classe (maquette) ; coin ; Démarche Scientifique ; école (espace) ; Image géographique ; interaction homme/espace ; localisation spatiale ; milieu naturel ; multiculturalité ; Organisation Spatiale ; paysage (lecture) ; Repère spatial ; représentation de l'espace Index. décimale : 3681m Géographie, notion d'espace - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : extrait du site de l'auteur :
"Cet ouvrage propose des activités qui permettent aux tout-petits de vivre leur espace de façon ludique et dynamique, de le rencontrer et de l’explorer pour ensuite le définir à travers des représentations, en mettant régulièrement l’accent sur la verbalisation et la structuration de leurs découvertes.
Le défi d’Éveil & moi Géo en maternelle est d’amener le tout-petit à se montrer curieux, à observer,à se poser des questions, à comparer, à découvrir,à comprendre… C’est en mettant l’enfant en contact avec le monde qui l’entoure que vous l’aiderez à construire ses connaissances.
Le but de cet ouvrage est de faire découvrir aux élèves le milieu dans lequel ils évoluent.
Chaque enfant fait en effet partie d’un groupe multiculturel qui évolue dans une école, un quartier, un village… Maitriser l’espace proche lui permettra d’étendre plus tard ses connaissances à un espace plus éloigné de son propre vécu et, ainsi, de découvrir qu’il existe un ailleurs.Note de contenu : Cette méthode dynamique et complète offre un guide pour l'enseignant de 120 pages comportant :
- 19 séquences d'apprentissages comprenant le déroulement précis de chaque leçon
et les références aux compétences des Socles et des programmes FéDEFoC, CECP et
PEFWB ;
- les fiches reproductibles pour les élèves : des fiches outil, des synthèses, des fiches
actives et des évaluations ;
- une banque d'images reprenant les visuels du guide et des fiches à projeter en classe.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20180 Eveil & moi : Géo en maternelle : guide de l'enseignant : [Ami des dys] [texte imprimé] / Caroline Smets, Auteur ; Patrick Morize, Illustrateur ; Gilles Frély, Illustrateur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2018 . - 1 vol. (120 p.) : ill. en coul, couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-0096-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Classe (maquette) ; coin ; Démarche Scientifique ; école (espace) ; Image géographique ; interaction homme/espace ; localisation spatiale ; milieu naturel ; multiculturalité ; Organisation Spatiale ; paysage (lecture) ; Repère spatial ; représentation de l'espace Index. décimale : 3681m Géographie, notion d'espace - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : extrait du site de l'auteur :
"Cet ouvrage propose des activités qui permettent aux tout-petits de vivre leur espace de façon ludique et dynamique, de le rencontrer et de l’explorer pour ensuite le définir à travers des représentations, en mettant régulièrement l’accent sur la verbalisation et la structuration de leurs découvertes.
Le défi d’Éveil & moi Géo en maternelle est d’amener le tout-petit à se montrer curieux, à observer,à se poser des questions, à comparer, à découvrir,à comprendre… C’est en mettant l’enfant en contact avec le monde qui l’entoure que vous l’aiderez à construire ses connaissances.
Le but de cet ouvrage est de faire découvrir aux élèves le milieu dans lequel ils évoluent.
Chaque enfant fait en effet partie d’un groupe multiculturel qui évolue dans une école, un quartier, un village… Maitriser l’espace proche lui permettra d’étendre plus tard ses connaissances à un espace plus éloigné de son propre vécu et, ainsi, de découvrir qu’il existe un ailleurs.Note de contenu : Cette méthode dynamique et complète offre un guide pour l'enseignant de 120 pages comportant :
- 19 séquences d'apprentissages comprenant le déroulement précis de chaque leçon
et les références aux compétences des Socles et des programmes FéDEFoC, CECP et
PEFWB ;
- les fiches reproductibles pour les élèves : des fiches outil, des synthèses, des fiches
actives et des évaluations ;
- une banque d'images reprenant les visuels du guide et des fiches à projeter en classe.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20180 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681m EVE0912E 161520 Livre ESPACE 1 Disponible Figures de l'interculturel dans l'éducation / Jean-Michel Leclercq
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Diversité culturelle (1) 86435 Livre ESPACE 1 Disponible La formation des maîtres à la pluriethnicité : pédagogie critique, silence et désespoir / Marianne Jacquet in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2007)
PermalinkLa France en révolutions : dossier / Maud Navarre in Sciences Humaines, n°334 (mars 2021)
PermalinkHollywood lave plus blanc : le cinéma, entre racisme et mutliculturalisme
PermalinkD'ici et d'ailleurs / Frédéric Pauwels
PermalinkIdentités en jeux / Centre Bruxellois d'Action Interculturelle (CBAI)
PermalinkInclusion en contexte de diversité ethnoculturelle : pratiques institutionnelles et points de vue des apprenants sur leurs expériences scolaires : dossier / Maire-Odile Magnan in Recherches en Education [en ligne], n°44 (2021)
PermalinkL'interculturalité qu'estkcekza ? in Alter Educ, n°125 (mai 2006)
PermalinkL'interculturel en question : l'autre, la culture et l'éducation
Permalink"La laïcité n'est pas un glaive mais un bouclier" / Vinciane Colson in Espace de Libertés, n°456 (février 2017)
PermalinkMélanges ethnoculturels inédits en Turquie / Pierre Vanrie in La Revue nouvelle, n°3 (mars 2006)
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