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Neurone
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Cerveau : à vos neurones ! : du 3 octobre 2001 au 2 juin 2002 : dossier didactique de l'exposition
Titre : Cerveau : à vos neurones ! : du 3 octobre 2001 au 2 juin 2002 : dossier didactique de l'exposition Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Muséum des sciences naturelles Année de publication : 2001 Importance : 19 p. Langues : Français (fre) Sujets : Cerveau ; intelligence animale ; monde Animal ; Neurone ; orientation (chez l'animal) Index. décimale : 3730 Biologie, sciences biologiques (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15040 Cerveau : à vos neurones ! : du 3 octobre 2001 au 2 juin 2002 : dossier didactique de l'exposition [texte imprimé] . - Bruxelles : Muséum des sciences naturelles, 2001 . - 19 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : Cerveau ; intelligence animale ; monde Animal ; Neurone ; orientation (chez l'animal) Index. décimale : 3730 Biologie, sciences biologiques (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15040 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Biologie (2) 80273 Brochure ESPACE 1 Disponible Ces neurones miroirs qui nous rendent si humains / Anne Rochelle in Science & Vie Junior, n°215 (août 2007)
[article]
Titre : Ces neurones miroirs qui nous rendent si humains Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Rochelle, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 34/39 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Empathie ; Neurone ; Neurone Miroir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9990
in Science & Vie Junior > n°215 (août 2007) . - p. 34/39[article] Ces neurones miroirs qui nous rendent si humains [texte imprimé] / Anne Rochelle, Auteur . - 2007 . - p. 34/39.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior > n°215 (août 2007) . - p. 34/39
Sujets : apprentissage ; Empathie ; Neurone ; Neurone Miroir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9990 Comment mon corps fonctionne-t-il ? / Sophie Fromager
Titre : Comment mon corps fonctionne-t-il ? : [10 questions et des activités pour comprendre] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Fromager, Auteur ; Marie de Monti, Illustrateur Editeur : Nantes : Gulf stream éditeur Année de publication : DL 2018 Collection : 1, 2, 3 partez ! Importance : 1 vol. (35 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35488-644-8 Langues : Français (fre) Sujets : Articulation (corps) ; Cellule (fonctionnement) ; Cinq Sens ; Corps humain ; Dent ; énergie calorique ; Fécondation ; Muscle ; Neurone ; organe ; Organes Reproducteurs ; Réflexe ; Rythme Cardiaque ; Sommeil ; Squelette ; Système Cardio-Vasculaire ; Système Digestif ; toucher (expérience) Mots-clés : poumon (expérience) Index. décimale : 3737 Biologie humaine, anatomie, physiologie Résumé : source de l'éditeur :
"En route pour une aventure intérieure fantastique à la découverte des mystères de ton corps !
Découvre comment ton cerveau joue les chefs d’orchestre, comment tes sens peuvent parfois te tromper, à quel endroit et comment les pets se forment, comment ton corps se répare, ou encore comment on fait les bébés !
Dans la partie activités, joue les anatomistes et passe à l’action :
• mesure ton rythme cardiaque ;
• trompe ton sens du toucher ;
• teste tes réflexes ;
• fabrique un poumon artificiel !"
4e de couverture :
Qu’est-ce qui me permet de bouger ? Pourquoi mon cœur bat-il ? Pourquoi mes parents me disent toujours d’aller me coucher tôt ? Pourquoi mes dents tombent-elles ? Pourquoi les grands ont-ils des poils sous les bras ?Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21208 Comment mon corps fonctionne-t-il ? : [10 questions et des activités pour comprendre] [texte imprimé] / Sophie Fromager, Auteur ; Marie de Monti, Illustrateur . - Nantes : Gulf stream éditeur, DL 2018 . - 1 vol. (35 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (1, 2, 3 partez !) .
ISBN : 978-2-35488-644-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Articulation (corps) ; Cellule (fonctionnement) ; Cinq Sens ; Corps humain ; Dent ; énergie calorique ; Fécondation ; Muscle ; Neurone ; organe ; Organes Reproducteurs ; Réflexe ; Rythme Cardiaque ; Sommeil ; Squelette ; Système Cardio-Vasculaire ; Système Digestif ; toucher (expérience) Mots-clés : poumon (expérience) Index. décimale : 3737 Biologie humaine, anatomie, physiologie Résumé : source de l'éditeur :
"En route pour une aventure intérieure fantastique à la découverte des mystères de ton corps !
Découvre comment ton cerveau joue les chefs d’orchestre, comment tes sens peuvent parfois te tromper, à quel endroit et comment les pets se forment, comment ton corps se répare, ou encore comment on fait les bébés !
Dans la partie activités, joue les anatomistes et passe à l’action :
• mesure ton rythme cardiaque ;
• trompe ton sens du toucher ;
• teste tes réflexes ;
• fabrique un poumon artificiel !"
4e de couverture :
Qu’est-ce qui me permet de bouger ? Pourquoi mon cœur bat-il ? Pourquoi mes parents me disent toujours d’aller me coucher tôt ? Pourquoi mes dents tombent-elles ? Pourquoi les grands ont-ils des poils sous les bras ?Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21208 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3737FRO1301C 167976 Livre ESPACE 1 Disponible Comment se sculpte votre cerveau : dossier / Hélène Gélot in Science & Vie Junior, n°377 (février 2021)
[article]
Titre : Comment se sculpte votre cerveau : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gélot, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 46/55 Langues : Français (fre) Sujets : Cerveau ; Cortex Cérébral ; Neurone ; Stockage du Cerveau Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21319
in Science & Vie Junior > n°377 (février 2021) . - p. 46/55[article] Comment se sculpte votre cerveau : dossier [texte imprimé] / Hélène Gélot, Auteur . - 2021 . - p. 46/55.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior > n°377 (février 2021) . - p. 46/55
Sujets : Cerveau ; Cortex Cérébral ; Neurone ; Stockage du Cerveau Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21319 Comprendre, apprendre, mémoriser : les neurosciences au service de la pédagogie / Joseph Stordeur
Titre : Comprendre, apprendre, mémoriser : les neurosciences au service de la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Stordeur, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation Année de publication : Cop. 2014, DL. 2014 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8637-1 Prix : 25,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 231-235 Langues : Français (fre) Sujets : apprendre à comprendre ; langage ; lecture ; mémoire de travail ; mémoire perceptive ; mémoire procédurale ; mémorisation ; Motivation ; Neurone ; neuroscience ; Numération ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) Index. décimale : 7221 Apprentissage et Neurosciences Résumé : 4e de couverture :
La médecine a fait d’énormes progrès quand les médecins ont essayé de comprendre le fonctionnement du corps humain. La pédagogie ne pourrait-elle pas faire des progrès en essayant de comprendre le fonctionnement du cerveau ?
-La première partie de cet ouvrage expose quelques données de base à propos du fonctionnement neuronal et propose quelques règles de méthodologie élémentaire qui en découlent.
-La seconde partie approfondit quelques domaines spécifiques comme la perception, les représentations, le langage, la lecture, la numération, la motivation… en s’appuyant aussi sur des données de la recherche en neurosciences.
-La troisième partie propose quelques démarches pédagogiques en cohérence avec les hypothèses dégagées et qui font la preuve de leur efficacité dans les classes qui les pratiquent au jour le jour.
Les neurosciences ne sont peut-être pas, actuellement, à la base de grandes révélations, mais elles permettent de sélectionner les pratiques les plus pertinentes parce qu’elles correspondent mieux aux processus utilisés pour comprendre, apprendre et mémoriser (et notamment de percevoir la différence entre ces trois phénomènes).
Elles permettent aussi d’approcher les structures utilisées par notre cerveau pour stocker les compétences maitrisées aussi bien du point de vue des savoirs que des savoir-faire.
C’est à ces deux niveaux : les processus et les structures, que nous nous situons dans cet ouvrage destiné à tout qui est confronté aux cheminements nécessaires pour « apprendre ».Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18470 Comprendre, apprendre, mémoriser : les neurosciences au service de la pédagogie [texte imprimé] / Joseph Stordeur, Auteur . - 1re édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation, Cop. 2014, DL. 2014 . - 1 vol. (240 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-8637-1 : 25,50 EUR
Bibliogr. p. 231-235
Langues : Français (fre)
Sujets : apprendre à comprendre ; langage ; lecture ; mémoire de travail ; mémoire perceptive ; mémoire procédurale ; mémorisation ; Motivation ; Neurone ; neuroscience ; Numération ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) Index. décimale : 7221 Apprentissage et Neurosciences Résumé : 4e de couverture :
La médecine a fait d’énormes progrès quand les médecins ont essayé de comprendre le fonctionnement du corps humain. La pédagogie ne pourrait-elle pas faire des progrès en essayant de comprendre le fonctionnement du cerveau ?
-La première partie de cet ouvrage expose quelques données de base à propos du fonctionnement neuronal et propose quelques règles de méthodologie élémentaire qui en découlent.
-La seconde partie approfondit quelques domaines spécifiques comme la perception, les représentations, le langage, la lecture, la numération, la motivation… en s’appuyant aussi sur des données de la recherche en neurosciences.
-La troisième partie propose quelques démarches pédagogiques en cohérence avec les hypothèses dégagées et qui font la preuve de leur efficacité dans les classes qui les pratiquent au jour le jour.
Les neurosciences ne sont peut-être pas, actuellement, à la base de grandes révélations, mais elles permettent de sélectionner les pratiques les plus pertinentes parce qu’elles correspondent mieux aux processus utilisés pour comprendre, apprendre et mémoriser (et notamment de percevoir la différence entre ces trois phénomènes).
Elles permettent aussi d’approcher les structures utilisées par notre cerveau pour stocker les compétences maitrisées aussi bien du point de vue des savoirs que des savoir-faire.
C’est à ces deux niveaux : les processus et les structures, que nous nous situons dans cet ouvrage destiné à tout qui est confronté aux cheminements nécessaires pour « apprendre ».Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18470 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7221STO1804C 152493 Livre ESPACE 1 Disponible Le corps humain / Richard Walker
PermalinkLe développement de la catégorisation : l'échec tardif à l'inclusion de classes peut-il s'expliquer par un déficit d'inhibition ? / Valérie Pennequin in L'Année Psychologique, n°1 (janvier/mars 2002)
PermalinkEtude des conceptions des élèves de première et de terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en France / Rym Laribi in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°2 (2010)
PermalinkLa formation des synapses, mémoire et apprentissage, les circuits du cerveau / Joël Hoyaux in Probio Revue, n°2 (décembre 2015)
PermalinkUn grand anatomiste : Arthur Van Gehuchten / Marie-Madeleine Arnold in ATHENA, n°174 (octobre 2001)
PermalinkLa gymnastique des neurones : le cerveau et l'apprentissage / Carla Hannaford
PermalinkIntelligence artificielle / Fabien Aoustin in Tangente. Hors-Série Bibliothèque, n°68 (octobre 2019)
PermalinkL'intelligence : le propre de l'homme? : dossier / Olivier Voizeux in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°H-S n° 56 (avril 2004)
PermalinkIntroduction à la psychologie / Karen Huffman
PermalinkMathématiques et biologie : l'organisation du vivant : dossier / Gilles Cohen in Tangente. Hors-Série Bibliothèque, n°42 (2011)
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