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Synonyme(s)neurosciences cognitives Science cognitive |
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Neurosciences cognitives et enseignement : regard d'Olivier Jorand / Olivier Jorand in Résonances, n°9 (juin 2015)
[article]
Titre : Neurosciences cognitives et enseignement : regard d'Olivier Jorand Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Jorand, Personne interviewée ; Nadia Revaz, Intervieweur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 14/15 Langues : Français (fre) Sujets : neuroscience Mots-clés : neuroéducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18586
in Résonances > n°9 (juin 2015) . - p. 14/15[article] Neurosciences cognitives et enseignement : regard d'Olivier Jorand [texte imprimé] / Olivier Jorand, Personne interviewée ; Nadia Revaz, Intervieweur . - 2015 . - p. 14/15.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°9 (juin 2015) . - p. 14/15
Sujets : neuroscience Mots-clés : neuroéducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18586 Neurosciences et éducation : déconstruire les mythes / Jean-Christophe Meunier in Trialogue, n°75 (juillet / septembre 2014)
[article]
Titre : Neurosciences et éducation : déconstruire les mythes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe Meunier, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 13/15 Langues : Français (fre) Sujets : Cerveau ; neuroscience Mots-clés : neuromythe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18207
in Trialogue > n°75 (juillet / septembre 2014) . - p. 13/15[article] Neurosciences et éducation : déconstruire les mythes [texte imprimé] / Jean-Christophe Meunier, Auteur . - 2014 . - p. 13/15.
Langues : Français (fre)
in Trialogue > n°75 (juillet / septembre 2014) . - p. 13/15
Sujets : Cerveau ; neuroscience Mots-clés : neuromythe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18207 Neurosciences et éducation, un dialogue en construction : dossier / Didier Catteau in PROF, n°25 (mars 2015)
[article]
Titre : Neurosciences et éducation, un dialogue en construction : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Catteau, Auteur ; Axel Cleeremans, Personne interviewée ; Joseph Stordeur, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 18/29 Langues : Français (fre) Sujets : émotion / apprentissage ; neuroscience Mots-clés : neuromythe résistance cognitive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18520
in PROF > n°25 (mars 2015) . - p. 18/29[article] Neurosciences et éducation, un dialogue en construction : dossier [texte imprimé] / Didier Catteau, Auteur ; Axel Cleeremans, Personne interviewée ; Joseph Stordeur, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 18/29.
Langues : Français (fre)
in PROF > n°25 (mars 2015) . - p. 18/29
Sujets : émotion / apprentissage ; neuroscience Mots-clés : neuromythe résistance cognitive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18520 Neurosciences : aux électrodes, citoyens ! / Dominique Bucheton in Traces de Changements, n°235 (mars /avril 2018)
[article]
Titre : Neurosciences : aux électrodes, citoyens ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bucheton, Auteur ; Wilfried Lignier, Auteur ; Isabelle Berg, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.2/23 Langues : Français (fre) Sujets : neuroscience Résumé : "Aux électrodes, citoyens !
Les neurosciences, on en parle de plus en plus, et pas qu’en France : rien de tel qu’un dossier pour y voir plus clair.
Finalement, les grandes vérités établies par les neurosciences ne sont pas si nombreuses et n’apportent rien de fondamentalement neuf pour l’école. Alors, pourquoi cet engouement ?
Les débats ont été vifs au sein du comité de rédaction : jusqu’où aller dans cette ouverture aux neurosciences sans trahir nos convictions? À vous de vous construire votre propre opinion. C’est notre façon de contribuer à désamorcer l’argument d’autorité (« La science a dit que… »), et à intégrer les neurosciences dans une réflexion sur l’école.
À côté du dossier, un troisième épisode de la saga et un Sois poli(tique) et tais-toi sur l’avenir du Pacte, en cette période électorale."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20079
in Traces de Changements > n°235 (mars /avril 2018) . - p.2/23[article] Neurosciences : aux électrodes, citoyens ! [texte imprimé] / Dominique Bucheton, Auteur ; Wilfried Lignier, Auteur ; Isabelle Berg, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p.2/23.
Langues : Français (fre)
in Traces de Changements > n°235 (mars /avril 2018) . - p.2/23
Sujets : neuroscience Résumé : "Aux électrodes, citoyens !
Les neurosciences, on en parle de plus en plus, et pas qu’en France : rien de tel qu’un dossier pour y voir plus clair.
Finalement, les grandes vérités établies par les neurosciences ne sont pas si nombreuses et n’apportent rien de fondamentalement neuf pour l’école. Alors, pourquoi cet engouement ?
Les débats ont été vifs au sein du comité de rédaction : jusqu’où aller dans cette ouverture aux neurosciences sans trahir nos convictions? À vous de vous construire votre propre opinion. C’est notre façon de contribuer à désamorcer l’argument d’autorité (« La science a dit que… »), et à intégrer les neurosciences dans une réflexion sur l’école.
À côté du dossier, un troisième épisode de la saga et un Sois poli(tique) et tais-toi sur l’avenir du Pacte, en cette période électorale."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20079 Neurosciences : entre enthousiasmes et réticences : dossier in Educateur, n°9 (septembre 2011)
[article]
Titre : Neurosciences : entre enthousiasmes et réticences : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 25/40 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Spécialisé ; évaluation diagnostique ; Freud (Sigmund) ; neuroscience ; psychanalyse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74119
in Educateur > n°9 (septembre 2011) . - p. 25/40[article] Neurosciences : entre enthousiasmes et réticences : dossier [texte imprimé] . - 2011 . - p. 25/40.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°9 (septembre 2011) . - p. 25/40
Sujets : Enseignement Spécialisé ; évaluation diagnostique ; Freud (Sigmund) ; neuroscience ; psychanalyse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74119 Les neurosciences à l'école : leur véritable apport / Edouard Gentaz
PermalinkNeurosciences : les neurones expliquent-ils tout? : dossier / Albert Bastenier in La Revue nouvelle, n°3 (mars 2010)
PermalinkNeurosciences, nouvelles clés des ressources humaines? / Sandra Evrard in Get up!, n°2 (octobre 2007)
PermalinkNeurosciences, psychothérapie et développement affectif de l'enfant / Joël Monzée
PermalinkNeurosciences, quoi de neuf pour la petite enfance ? : dossier / Marjorie Burger-Chassignet in Le Furet, n°87 (décembre 2017)
PermalinkLes neurosciences au service de la pédagogie / Céline Fouquet
PermalinkNeurosciences : théâtre intérieur / Philippe Lambert in ATHENA, n°223 (septembre 2006)
PermalinkLes neurosciences de l'éducation / Pascale Toscani
PermalinkLes neurosciences à l'usage des parents / Martine Gayda in Le Ligueur, n°1 (janvier 2020)
PermalinkNos trois inconscients : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°166 (décembre 2005)
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