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Les secrets du français : outils pour l'enseignant : cycle 8/10 / Luc Collette
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p COL1205S 150480 Livre ESPACE 1 Disponible Le sens grammatical : référentiel à l'usage des enseignants / Dan Van Raemdonck
Titre : Le sens grammatical : référentiel à l'usage des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Dan Van Raemdonck, Auteur ; Marie Detaille, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2010 Importance : 243 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Accord (langue française) ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Analyse grammaticale ; classe de mots ; Connecteurs Logiques ; Coordination ; déterminant ; Fonctions (phrase) ; Genre et nombre ; Grammaire ; infinitif ; interjection ; juxtaposition ; mode (conjugaison) ; mode indicatif ; mode personnel ; nom ; nom commun ; nom propre ; Orthographe Grammaticale ; passé - présent - futur ; Phrase ; phrase complexe ; pronom ; pronominalisation ; référentiel de compétences ; temps (conjugaison) ; verbe ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3450 Grammaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16052 Le sens grammatical : référentiel à l'usage des enseignants [texte imprimé] / Dan Van Raemdonck, Auteur ; Marie Detaille, Auteur . - Bruxelles : Communauté française Wallonie-Bruxelles, 2010 . - 243 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Accord (langue française) ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Analyse grammaticale ; classe de mots ; Connecteurs Logiques ; Coordination ; déterminant ; Fonctions (phrase) ; Genre et nombre ; Grammaire ; infinitif ; interjection ; juxtaposition ; mode (conjugaison) ; mode indicatif ; mode personnel ; nom ; nom commun ; nom propre ; Orthographe Grammaticale ; passé - présent - futur ; Phrase ; phrase complexe ; pronom ; pronominalisation ; référentiel de compétences ; temps (conjugaison) ; verbe ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3450 Grammaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16052 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français / Grammaire 8228 Livre ESPACE 1 Disponible Le sens grammatical / Dan Van Raemdonck
Titre : Le sens grammatical : référentiel à l’usage des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Dan Van Raemdonck, Auteur ; Marie Detaille, Auteur ; Lionel Meinertzhagen, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. revue et augmentée Editeur : Bruxelles : Peter Lang Année de publication : DL 2016, cop. 2015 Collection : Gramm-R. Études de linguistique française num. 10 Importance : 1 vol. (485 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8076-0008-9 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; adjectif ; adverbe ; classe de mots ; infinitif ; interjection ; mode (conjugaison) ; nom ; personnes (conjugaison) ; Phrase ; pronom ; verbe Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : 4e de couverture :
"Ceci n’est pas une grammaire. Quoique. N’est-il pas présomptueux de vouloir rajouter une grammaire à la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs années maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. Leur attitude révèle une certaine insécurité face à la matière à enseigner. D’où la démarche entreprise de rédiger un référentiel grammatical à leur usage. Plutôt qu’une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d’acquisition, comme en spirale.
L’appropriabilité du discours grammatical dépend, selon nous, de la réinstauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l’apprenant, si le système présenté est organisé de manière cohérente et ne se réduit pas à une classification ou à un étiquetage décalés de l’usage et de la construction/interprétation de la signification, la grammaire, qui n’est dès lors plus orthocentrée, apparaitra plus en phase avec la langue telle que l’exploitent les divers usagers. Elle ne sera plus vue comme un discours abstrait et inappropriable car inadapté.
Dans cette perspective, nous avons interrogé le savoir à transmettre, révisé le discours sur la langue afin de nous assurer de sa justesse – celui-ci ayant trop souvent été constitué en savoir presque en soi –, de sa cohérence et de son appropriabilité, et proposé une « linguistique applicable ». "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22359 Le sens grammatical : référentiel à l’usage des enseignants [texte imprimé] / Dan Van Raemdonck, Auteur ; Marie Detaille, Auteur ; Lionel Meinertzhagen, Auteur . - 2ème éd. revue et augmentée . - Bruxelles : Peter Lang, DL 2016, cop. 2015 . - 1 vol. (485 p.) : ill. ; 22 cm. - (Gramm-R. Études de linguistique française; 10) .
ISBN : 978-2-8076-0008-9
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; adjectif ; adverbe ; classe de mots ; infinitif ; interjection ; mode (conjugaison) ; nom ; personnes (conjugaison) ; Phrase ; pronom ; verbe Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : 4e de couverture :
"Ceci n’est pas une grammaire. Quoique. N’est-il pas présomptueux de vouloir rajouter une grammaire à la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs années maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. Leur attitude révèle une certaine insécurité face à la matière à enseigner. D’où la démarche entreprise de rédiger un référentiel grammatical à leur usage. Plutôt qu’une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d’acquisition, comme en spirale.
L’appropriabilité du discours grammatical dépend, selon nous, de la réinstauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l’apprenant, si le système présenté est organisé de manière cohérente et ne se réduit pas à une classification ou à un étiquetage décalés de l’usage et de la construction/interprétation de la signification, la grammaire, qui n’est dès lors plus orthocentrée, apparaitra plus en phase avec la langue telle que l’exploitent les divers usagers. Elle ne sera plus vue comme un discours abstrait et inappropriable car inadapté.
Dans cette perspective, nous avons interrogé le savoir à transmettre, révisé le discours sur la langue afin de nous assurer de sa justesse – celui-ci ayant trop souvent été constitué en savoir presque en soi –, de sa cohérence et de son appropriabilité, et proposé une « linguistique applicable ». "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22359 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3450VAN0018S 174428 Livre ESPACE 1 Disponible Sésame français : CE1 : cycle des apprentissage fondamentaux
Titre : Sésame français : CE1 : cycle des apprentissage fondamentaux Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : 2007 Importance : 310 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-10808-4 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du verbe ; alphabet ; bande dessinée ; Chronographie ; Comprendre des Consignes ; conjugaison ; Construction de Phrases ; didactique du français ; écrire un mode d'emploi ; Enseignement Primaire ; Expression Ecrite ; famille de mots ; futur (dans la notion du temps) ; futur simple de l'indicatif ; Grammaire ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; histoire (inventer) ; Homonyme (c - ç) ; infinitif ; légender (dessin) ; lettre ; lettre (écriture) ; masculin - féminin ; mot dérivé ; nom ; notice de fabrication ; Orthographe ; passé (dans la notion du temps) ; passé - présent - futur ; passé composé ; ponctuation ; présent (dans la notion du temps) ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; pronominalisation ; recette de cuisine ; récit (interprétation) ; récit chronologique ; règle de jeu (texte injonctif) ; règle de vie ; sens des mots ; Singulier - Pluriel ; Son (an - am - en - em) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (g - j) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (s - ss - ç - c) ; texte prescriptif ; utilisation du dictionnaire ; verbe ; verbe aller ; verbe du 1er groupe ; verbe être/avoir ; Vocabulaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16586 Sésame français : CE1 : cycle des apprentissage fondamentaux [texte imprimé] . - Paris : Éditions MDI, 2007 . - 310 p. : Ill.
ISBN : 978-2-223-10808-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du verbe ; alphabet ; bande dessinée ; Chronographie ; Comprendre des Consignes ; conjugaison ; Construction de Phrases ; didactique du français ; écrire un mode d'emploi ; Enseignement Primaire ; Expression Ecrite ; famille de mots ; futur (dans la notion du temps) ; futur simple de l'indicatif ; Grammaire ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; histoire (inventer) ; Homonyme (c - ç) ; infinitif ; légender (dessin) ; lettre ; lettre (écriture) ; masculin - féminin ; mot dérivé ; nom ; notice de fabrication ; Orthographe ; passé (dans la notion du temps) ; passé - présent - futur ; passé composé ; ponctuation ; présent (dans la notion du temps) ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; pronominalisation ; recette de cuisine ; récit (interprétation) ; récit chronologique ; règle de jeu (texte injonctif) ; règle de vie ; sens des mots ; Singulier - Pluriel ; Son (an - am - en - em) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (g - j) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (s - ss - ç - c) ; texte prescriptif ; utilisation du dictionnaire ; verbe ; verbe aller ; verbe du 1er groupe ; verbe être/avoir ; Vocabulaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16586 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p SES0113S 114547 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Sésame français : CE2 : cycle des approfondissements
Titre : Sésame français : CE2 : cycle des approfondissements Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : 2008 Collection : Sésame Français Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-10809-1 Langues : Français (fre) Sujets : activité en primaire ; adjectif ; adjectif qualificatif ; alphabet ; Complément du verbe ; Contraire ; déterminant ; dialogue ; didactique du français ; Expression Ecrite ; famille de mots ; féminin des noms ; futur simple de l'indicatif ; G.N.S. (Groupe Nominal Sujet) ; Genre et nombre ; Grammaire ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (c - ç) ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (leur - leurs - l'heure) ; Homonyme (mai - mais - mes - mets - met - m'est) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (son - sont) ; lettre ; lettre (c) ; lettre (g) ; Lettre (s) ; négation ; nom ; nom propre ; passé composé ; phrase déclarative ; phrase exclamative ; phrase interrogative ; Pluriel des Noms ; ponctuation ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; récit ; récit chronologique ; sens des mots ; Son (ail - aill) ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (eil - eill) ; Suffixe ; Sujet ; synonyme ; tout - tous - toute - toutes ; type de phrase ; verbe ; verbe aller ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe être/avoir ; verbe faire ; verbe prendre ; verbe venir ; Vocabulaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16587 Sésame français : CE2 : cycle des approfondissements [texte imprimé] . - Paris : Éditions MDI, 2008 . - : Ill.. - (Sésame Français) .
ISBN : 978-2-223-10809-1
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en primaire ; adjectif ; adjectif qualificatif ; alphabet ; Complément du verbe ; Contraire ; déterminant ; dialogue ; didactique du français ; Expression Ecrite ; famille de mots ; féminin des noms ; futur simple de l'indicatif ; G.N.S. (Groupe Nominal Sujet) ; Genre et nombre ; Grammaire ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (c - ç) ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (leur - leurs - l'heure) ; Homonyme (mai - mais - mes - mets - met - m'est) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (son - sont) ; lettre ; lettre (c) ; lettre (g) ; Lettre (s) ; négation ; nom ; nom propre ; passé composé ; phrase déclarative ; phrase exclamative ; phrase interrogative ; Pluriel des Noms ; ponctuation ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; récit ; récit chronologique ; sens des mots ; Son (ail - aill) ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (eil - eill) ; Suffixe ; Sujet ; synonyme ; tout - tous - toute - toutes ; type de phrase ; verbe ; verbe aller ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe être/avoir ; verbe faire ; verbe prendre ; verbe venir ; Vocabulaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16587 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p SES0113S 117977 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Tam Tam 4 : le français en 4e année : cahier d'activités / Laetitia Bergers
PermalinkTam Tam 4 : guide d'enseignement et documents reproductibles / Victor Pirotte
PermalinkTatou français 3 : cahier d'exercices A / M. De Gendt
PermalinkTatou français 3 : cahier d'exercices B / M. De Gendt
PermalinkTatou français 3 : guide de l'enseignant / M. De Gendt
PermalinkTatou français 3 : manuel / M. De Gendt
PermalinkTatou français 4 : cahier d'exercices A / M. De Gendt
PermalinkTatou français 4 : cahier d'exercices B / M. De Gendt
PermalinkTatou français 4 : guide de l'enseignant / M. De Gendt
PermalinkTatou français 4 : manuel / M. De Gendt
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