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Nombre Décimal
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Encadrer un nombre décimal / Dominique Bernaschi in La Classe, n°163 (novembre 2005)
[article]
Titre : Encadrer un nombre décimal Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bernaschi, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 107/108 Langues : Français (fre) Sujets : Nombre Décimal Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24506
in La Classe > n°163 (novembre 2005) . - p. 107/108[article] Encadrer un nombre décimal [texte imprimé] / Dominique Bernaschi, Auteur . - 2005 . - p. 107/108.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°163 (novembre 2005) . - p. 107/108
Sujets : Nombre Décimal Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24506 Enseigner les mathématiques à l'école / Françoise Cerquetti-Aberkane
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802m/p CER1721E 2033/1 Livre ESPACE 1 Disponible 3802m/p CER1721E 2033/2 Livre RESERVE Disponible S'entrainer en mathématiques : 1re secondaire / Sabrina Siragusa
Titre : S'entrainer en mathématiques : 1re secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabrina Siragusa, Auteur ; Jonathan Valenzano, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (166 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-2729-5 Langues : Français (fre) Sujets : Aire ; Angle ; calcul littéral ; Dénombrement ; Diviseur ; équation ; Fraction ; géométrie plane ; Graphique (construction) ; Graphique (Lecture) ; Multiple ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Nombre Naturel ; Périmètre ; Polygone ; Pourcentage ; Quadrilatère ; règle de trois ; solide (géométrie) ; Tableau de proportionnalité ; transformation du plan ; Triangle ; Volume Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"S'entrainer en mathématiques est conçu pour que l'élève puisse revoir tout le programme de mathématiques de 1re année et en exercer toutes les compétences. Les exercices, nombreux et variés, permettent à chacun de s'entrainer autant que nécessaire."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21561 S'entrainer en mathématiques : 1re secondaire [texte imprimé] / Sabrina Siragusa, Auteur ; Jonathan Valenzano, Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2021 . - 1 vol. (166 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-2729-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Aire ; Angle ; calcul littéral ; Dénombrement ; Diviseur ; équation ; Fraction ; géométrie plane ; Graphique (construction) ; Graphique (Lecture) ; Multiple ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; Nombre Naturel ; Périmètre ; Polygone ; Pourcentage ; Quadrilatère ; règle de trois ; solide (géométrie) ; Tableau de proportionnalité ; transformation du plan ; Triangle ; Volume Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"S'entrainer en mathématiques est conçu pour que l'élève puisse revoir tout le programme de mathématiques de 1re année et en exercer toutes les compétences. Les exercices, nombreux et variés, permettent à chacun de s'entrainer autant que nécessaire."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21561 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802s SEN2018S1 170895 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 06/06/2024 Les essentielles ERMEL CM1 : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul : [guide] / Jacques Douaire
Titre : Les essentielles ERMEL CM1 : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul : [guide] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Douaire, Coordinateur ; Henri-Claude Argaud, Auteur ; Fabien Emprin, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2021, cop. 2021 Collection : Ermel Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-07927-4 Note générale : La couverture porte en plus : "Des problèmes, pour organiser l'enseignement sur toute l'année; Des activités d'entrainement structurantes; Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement; "A télécharger : 75 fiches matériel" Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Numérique ; Calculatrice ; Droite Graduée ; Fraction ; Mesure d'Aires ; Nombre Décimal ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Nombre Décimal (comparaison) ; Nombre Rationnel ; Numération ; problème mathématique ; proportionnalité (mathématique) Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un guide complet en mathématiques CM1 pour l’apprentissage de la numération, du calcul et des problèmes s’appuyant sur 15 situations essentielles.
• Une présentation concrète des situations avec les objectifs, les consignes à donner et le matériel utilisé
• Des activités d’accompagnement (entrainement, réinvestissement, mémorisation)
+ des mini-liens avec des fiches d'activités photocopiables à télécharger"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21330 Les essentielles ERMEL CM1 : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul : [guide] [texte imprimé] / Jacques Douaire, Coordinateur ; Henri-Claude Argaud, Auteur ; Fabien Emprin, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Hatier, DL 2021, cop. 2021 . - 1 vol. (256 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 30 cm. - (Ermel) .
ISBN : 978-2-401-07927-4
La couverture porte en plus : "Des problèmes, pour organiser l'enseignement sur toute l'année; Des activités d'entrainement structurantes; Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement; "A télécharger : 75 fiches matériel"
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage Numérique ; Calculatrice ; Droite Graduée ; Fraction ; Mesure d'Aires ; Nombre Décimal ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Nombre Décimal (comparaison) ; Nombre Rationnel ; Numération ; problème mathématique ; proportionnalité (mathématique) Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un guide complet en mathématiques CM1 pour l’apprentissage de la numération, du calcul et des problèmes s’appuyant sur 15 situations essentielles.
• Une présentation concrète des situations avec les objectifs, les consignes à donner et le matériel utilisé
• Des activités d’accompagnement (entrainement, réinvestissement, mémorisation)
+ des mini-liens avec des fiches d'activités photocopiables à télécharger"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21330 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811p ESS0514E 169001 Livre ESPACE 1 Disponible 3811p ESS0514E 169160 Livre RESERVE Disponible Évaluer la maîtrise de la numération écrite chiffrée : choix du format QCM et validité d’items d’évaluations externes / Nadine Grapin in Education & Didactique, n°3 (décembre 2017)
[article]
Titre : Évaluer la maîtrise de la numération écrite chiffrée : choix du format QCM et validité d’items d’évaluations externes Titre original : Assessment of student's knowledge about the writing of whole and decimal numbers: specificity of multiple-choice format and item's validity of external assessments Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Grapin, Auteur ; Nathalie Sayac, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.55/72 Note générale : Plan:
Introduction
Questionnements didactiques sur la validité des QCM en évaluation
Validité d’une épreuve : un point de vue didactique
Conception et usage des QCM en situation d’évaluation
Stratégies des élèves
Étude didactique de la validité d’items en format QCM : comparaison avec un format ouvert et stratégies de résolution
Étude des nombres entiers : (a-)pertinence du format QCM
Écriture des nombres entiers : construction de QCM et stratégies
QCM vs QROC : quel format pour quelle évaluation ?
Écriture de nombres décimaux : (a)-pertinence du format QCM
Écriture des nombres décimaux : construction de QCM et stratégies
QCM vs QROC : quel format pour quelle évaluation ?
ConclusionLangues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : critère d'évaluation ; didactique des mathématiques ; évaluation des compétences ; évaluation externe ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; Validité Mots-clés : Numération écrite chiffrée Résumé : "Si les QCM sont utilisés régulièrement dans les évaluations à grande échelle en mathématiques, la question de leur validité pour évaluer les connaissances des élèves de fin d’école en mathématiques a été encore peu abordée dans le cadre de la didactique des mathématiques. En comparant la réponse produite en QCM et celle fournie dans une question à réponse ouverte, puis en étudiant les stratégies mises en œuvre pour effectuer le choix de réponse, nous étudions la validité de la question en perspective de son format. Nous nous limitons ici à interroger le format QCM pour évaluer des connaissances relatives à l’écriture de nombres entiers et décimaux." En ligne : http://journals.openedition.org/educationdidactique/2836 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20007
in Education & Didactique > n°3 (décembre 2017) . - p.55/72[article] Évaluer la maîtrise de la numération écrite chiffrée : choix du format QCM et validité d’items d’évaluations externes = Assessment of student's knowledge about the writing of whole and decimal numbers: specificity of multiple-choice format and item's validity of external assessments [texte imprimé] / Nadine Grapin, Auteur ; Nathalie Sayac, Auteur . - 2017 . - p.55/72.
Plan:
Introduction
Questionnements didactiques sur la validité des QCM en évaluation
Validité d’une épreuve : un point de vue didactique
Conception et usage des QCM en situation d’évaluation
Stratégies des élèves
Étude didactique de la validité d’items en format QCM : comparaison avec un format ouvert et stratégies de résolution
Étude des nombres entiers : (a-)pertinence du format QCM
Écriture des nombres entiers : construction de QCM et stratégies
QCM vs QROC : quel format pour quelle évaluation ?
Écriture de nombres décimaux : (a)-pertinence du format QCM
Écriture des nombres décimaux : construction de QCM et stratégies
QCM vs QROC : quel format pour quelle évaluation ?
Conclusion
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Education & Didactique > n°3 (décembre 2017) . - p.55/72
Sujets : critère d'évaluation ; didactique des mathématiques ; évaluation des compétences ; évaluation externe ; Nombre Décimal ; Nombre Entier ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; Validité Mots-clés : Numération écrite chiffrée Résumé : "Si les QCM sont utilisés régulièrement dans les évaluations à grande échelle en mathématiques, la question de leur validité pour évaluer les connaissances des élèves de fin d’école en mathématiques a été encore peu abordée dans le cadre de la didactique des mathématiques. En comparant la réponse produite en QCM et celle fournie dans une question à réponse ouverte, puis en étudiant les stratégies mises en œuvre pour effectuer le choix de réponse, nous étudions la validité de la question en perspective de son format. Nous nous limitons ici à interroger le format QCM pour évaluer des connaissances relatives à l’écriture de nombres entiers et décimaux." En ligne : http://journals.openedition.org/educationdidactique/2836 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20007 Mathématiques : exercices de base : conformes aux programmes de 1996 : classe de 6e : 11/12 ans / Gérard Bonnefond
PermalinkL'express des maths / Pauleen Novosel
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PermalinkFaire des maths : en troisième année : guide méthodologique
PermalinkFaites-les réussir en maths / Armelle Géninet
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PermalinkMaths & Moustique 6 : cahier d'exercices : corrigé CD-ROM / Eliane Buchet
PermalinkMaths & Moustique 6 : guide d'enseignement de 6e année et documents reproductibles / Eliane Buchet
PermalinkMaths & Moustique 6 : manuel de 6e année / Edith Canon
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PermalinkModulo géométrie et mesures : CM1 / Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique
PermalinkMon référentiel de mathématiques : [3e & 4e année] / Sandrine Lavend'Homme
PermalinkMon référentiel de mathématiques : [5e & 6e années] / G. Boulanger
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PermalinkNéomath 1 : livre d'exercices / Alexandre Bernard
PermalinkNéomath 1 : guide du professeur / Alexandre Bernard
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PermalinkNeurosciences cognitives et apprentissage des nombres rationnels : un point de vue didactique / Micaela Hirsch in Petit X, n°116 (Juin 2022)
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