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Les chefs d'oeuvre de la peinture expliqués aux enfants / Sandrine Andrews
Titre : Les chefs d'oeuvre de la peinture expliqués aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Andrews Editeur : Paris : Larousse Année de publication : DL 2023 Collection : L'art en famille Importance : 1 vol. (93 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-604146-2 Langues : Français (fre) Sujets : artiste ; chef-d'oeuvre (oeuvre d'art) ; histoire de l'art ; musée ; oeuvre d'art ; peinture Index. décimale : 3176.1 Peinture Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Beaucoup de parents visitent des musées avec leurs enfants pour les initier à l'ART, dès leur plus jeune âge. Cet ouvrage explique toutes les grandes périodes et styles artistiques qui ont marqué l'Histoire des Arts, grâce à de très belles reproductions iconographiques des œuvres phares et des textes adaptés au niveau de compréhension des 7-12 ans. Qui étaient les plus grands peintres ? En quoi leurs œuvres ont-elles bouleversé l’art ? Quelles techniques utilisaient-ils ?
Au fil des plus grands chefs-œuvres, cet album mènera les lecteurs à la rencontre d’un style, d’une technique… en 50 tableaux décryptés de façon accessible. Pour chacun d’entre eux, retrouvez : une petite histoire de l’œuvre et de l’artiste, une mise en situation avec évocation du contexte, un décryptage de 2 à 3 détails ou symboles, un récapitulatif des points essentiels à retenir."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22258 Les chefs d'oeuvre de la peinture expliqués aux enfants [texte imprimé] / Sandrine Andrews . - Paris : Larousse, DL 2023 . - 1 vol. (93 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (L'art en famille) .
ISBN : 978-2-03-604146-2
Langues : Français (fre)
Sujets : artiste ; chef-d'oeuvre (oeuvre d'art) ; histoire de l'art ; musée ; oeuvre d'art ; peinture Index. décimale : 3176.1 Peinture Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Beaucoup de parents visitent des musées avec leurs enfants pour les initier à l'ART, dès leur plus jeune âge. Cet ouvrage explique toutes les grandes périodes et styles artistiques qui ont marqué l'Histoire des Arts, grâce à de très belles reproductions iconographiques des œuvres phares et des textes adaptés au niveau de compréhension des 7-12 ans. Qui étaient les plus grands peintres ? En quoi leurs œuvres ont-elles bouleversé l’art ? Quelles techniques utilisaient-ils ?
Au fil des plus grands chefs-œuvres, cet album mènera les lecteurs à la rencontre d’un style, d’une technique… en 50 tableaux décryptés de façon accessible. Pour chacun d’entre eux, retrouvez : une petite histoire de l’œuvre et de l’artiste, une mise en situation avec évocation du contexte, un décryptage de 2 à 3 détails ou symboles, un récapitulatif des points essentiels à retenir."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22258 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3176.1AND1805C 174100 Livre ESPACE 1 Disponible Le cirque / Sylvie Clément-Martin in La Classe, n°148 (avril 2004)
[article]
Titre : Le cirque Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Clément-Martin, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 65/70 Langues : Français (fre) Sujets : cirque ; oeuvre d'art ; tableau Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53772
in La Classe > n°148 (avril 2004) . - p. 65/70[article] Le cirque [texte imprimé] / Sylvie Clément-Martin, Auteur . - 2004 . - p. 65/70.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°148 (avril 2004) . - p. 65/70
Sujets : cirque ; oeuvre d'art ; tableau Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53772 La clef des chefs-d'oeuvre : manuel d'initiation esthétique par exploration analytique des oeuvres d'art : tome 1
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Art (1) 116391 Livre ESPACE 1 Disponible Conserver ou restituer les oeuvres d'art pillées en Afrique? / Jean-François Pollet in Imagine Demain le Monde, n°132 (mars / avril 2019)
[article]
Titre : Conserver ou restituer les oeuvres d'art pillées en Afrique? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Pollet, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 44/47 Langues : Français (fre) Sujets : Colonisation ; musée royal de l'Afrique centrale (Tervuren) ; oeuvre d'art Note de contenu : "Que faire des objets et œuvres d’art rapportés durant l’époque coloniale dans les musées d’Europe ? La question se pose à toutes les anciennes métropoles, dont la Belgique." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20451
in Imagine Demain le Monde > n°132 (mars / avril 2019) . - p. 44/47[article] Conserver ou restituer les oeuvres d'art pillées en Afrique? [texte imprimé] / Jean-François Pollet, Auteur . - 2019 . - p. 44/47.
Langues : Français (fre)
in Imagine Demain le Monde > n°132 (mars / avril 2019) . - p. 44/47
Sujets : Colonisation ; musée royal de l'Afrique centrale (Tervuren) ; oeuvre d'art Note de contenu : "Que faire des objets et œuvres d’art rapportés durant l’époque coloniale dans les musées d’Europe ? La question se pose à toutes les anciennes métropoles, dont la Belgique." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20451 Construire des repères temporels avec des oeuvres du patrimoine : cycle 2 / Christel Eveille-Boulineau
Titre : Construire des repères temporels avec des oeuvres du patrimoine : cycle 2 : [GS-CP-CE1] Type de document : texte imprimé Auteurs : Christel Eveille-Boulineau, Auteur ; François Dosse, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Fichiers ressources Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 6 posters ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122393-3 Prix : 45 EUR Note générale : La couverture contient aussi : Découvrir. Reconnaître. S'approprier.
-Démarche et méthodologie
-Fiches pédagogique
-Fiches photocopiables
-6 postersLangues : Français (fre) Sujets : animal Domestique (histoire) ; art médiéval ; Chronologie ; construction identitaire ; dinosaure ; écriture (naissance) ; Egypte ; histoire ; Historien ; homme préhistorique ; Laïcité ; littérature pour la Jeunesse ; métaphore ; Mort ; Moyen Age (histoire) ; mythe ; oeuvre d'art ; origine de l'homme ; patrimoine ; photographie ; préhistoire ; récit personnel ; Renaissance ; Repérage Chronologique ; Repérage Temporel ; repère temporel ; Se Présenter ; vie Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Construire des repères temporels en s'appropriant des œuvres d'art singulières appartenant à des périodes historiques différentes
L'ouvrage vise à construire la notion de temps et de chronologieà partir de documents iconographiquesétudiés en classe.
Les enfants de cycle 2 construisent peu à peu des repères temporels et un savoir historique implicite. Ce faisant, ils apprennent à émettre des hypothèses, à argumenter, à développer un esprit critique, à différencier le réel du fictif, à consolider l'expression orale puis écrite.
Cet ouvrage propose un grand nombre d'œuvres diversifiées, qu'il s'agisse de G. de La Tour, D. Ghirlandaio, G.Utens, P.Uccello, A. Dürer... ou d'enluminures médiévales, de mosaïques de Pompéi, des hiéroglyphes, des tablettes d'Ebla, des peintures de la grotte des nageurs au Sahara oriental... supports à la découverte des temps passés, des temps du monde et in fine, du temps chronologique.
- L'étude de chaque œuvre fait l'objet de séquences pédagogiques progressives et commentées, avec l'accompagnement de l'enseignant.
- Chaque séquence est ponctuée de récits, de légendes, d'initiation aux coutumes, aux croyances... constituant autant de repères historiques et temporels.
- Des annexes regroupent un ensemble d'activités photocopiables pour la classe.
- 6 posters : la Préhistoire, l'invention de l'écriture, le Moyen Âge, l'Antiquité, la Renaissance, les Temps modernes, proposant les œuvres étiduées, peuvent être associés à la construction d'une frise chronologique."
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17632 Construire des repères temporels avec des oeuvres du patrimoine : cycle 2 : [GS-CP-CE1] [texte imprimé] / Christel Eveille-Boulineau, Auteur ; François Dosse, Préfacier, etc. . - Paris : Nathan, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (159 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 6 posters. - (Fichiers ressources) .
ISBN : 978-2-09-122393-3 : 45 EUR
La couverture contient aussi : Découvrir. Reconnaître. S'approprier.
-Démarche et méthodologie
-Fiches pédagogique
-Fiches photocopiables
-6 posters
Langues : Français (fre)
Sujets : animal Domestique (histoire) ; art médiéval ; Chronologie ; construction identitaire ; dinosaure ; écriture (naissance) ; Egypte ; histoire ; Historien ; homme préhistorique ; Laïcité ; littérature pour la Jeunesse ; métaphore ; Mort ; Moyen Age (histoire) ; mythe ; oeuvre d'art ; origine de l'homme ; patrimoine ; photographie ; préhistoire ; récit personnel ; Renaissance ; Repérage Chronologique ; Repérage Temporel ; repère temporel ; Se Présenter ; vie Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Construire des repères temporels en s'appropriant des œuvres d'art singulières appartenant à des périodes historiques différentes
L'ouvrage vise à construire la notion de temps et de chronologieà partir de documents iconographiquesétudiés en classe.
Les enfants de cycle 2 construisent peu à peu des repères temporels et un savoir historique implicite. Ce faisant, ils apprennent à émettre des hypothèses, à argumenter, à développer un esprit critique, à différencier le réel du fictif, à consolider l'expression orale puis écrite.
Cet ouvrage propose un grand nombre d'œuvres diversifiées, qu'il s'agisse de G. de La Tour, D. Ghirlandaio, G.Utens, P.Uccello, A. Dürer... ou d'enluminures médiévales, de mosaïques de Pompéi, des hiéroglyphes, des tablettes d'Ebla, des peintures de la grotte des nageurs au Sahara oriental... supports à la découverte des temps passés, des temps du monde et in fine, du temps chronologique.
- L'étude de chaque œuvre fait l'objet de séquences pédagogiques progressives et commentées, avec l'accompagnement de l'enseignant.
- Chaque séquence est ponctuée de récits, de légendes, d'initiation aux coutumes, aux croyances... constituant autant de repères historiques et temporels.
- Des annexes regroupent un ensemble d'activités photocopiables pour la classe.
- 6 posters : la Préhistoire, l'invention de l'écriture, le Moyen Âge, l'Antiquité, la Renaissance, les Temps modernes, proposant les œuvres étiduées, peuvent être associés à la construction d'une frise chronologique."
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17632 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611p EVE0912C 148803 Livre ESPACE 1 Disponible A la découverte de Kurt Schwitters in Education Enfantine, n°8 (avril 2004)
PermalinkDico atlas de l'Histoire des arts / Christine de Langle
PermalinkDidactique : entre continuité et réorientation : dossier in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2005)
PermalinkDream : lire une oeuvre d'art / Sylvie Clément-Martin in La Classe, n°150 (juin/juillet 2004)
PermalinkEnfances d’aujourd’hui. De l'enfant citoyen à l’enfant artiste, les politiques de l’enfance : dossier / Alain Kerlan in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2014)
PermalinkEntrer dans l'activité par le processus de création d'un artiste et faire évoluer l'activité adaptative de l'élève vers la danse ou les arts du cirque / Anne Pujol in Enseigner l'EPS, n°286 (janvier 2022)
PermalinkErreurs et créations en arts plastiques / Michelle Jullien
PermalinkC’est quoi l’art ? : dossier / Olivier Van Vaerenbergh in Philéas et Autobule, n°84 (avril / mai 2023)
PermalinkC'est quoi l'art : dossier / Mélanie Olivier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°84 (avril / mai 2023)
PermalinkEtudier une oeuvre intégrale : dossier in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°1 (septembre 2004)
PermalinkEugène Delacroix / Maryse Desgrange in Le Petit Léonard, n°299 (mars 2024)
PermalinkExpérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant ? : dossier / Carole Baeza in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°56 (juillet 2015)
PermalinkLa fête du rosaire de Dürer in Le Petit Léonard, n°80 (avril 2004)
PermalinkFile au musée ! / Philéas & Autobule
PermalinkLa frégate Méduse fait naufrage in Histoire Junior, n°50 (mars 2016)
PermalinkLe goût de l'effort / Sylvie Clément-Martin in La Classe, n°153 (novembre 2004)
PermalinkGraffitis 4 : cahier de l'élève / Florindo Martello
PermalinkLa Grande Guerre / André Loez
PermalinkGrands personnages du XIXe siècle : dossier / Jean-Michel Dequeker-Fergon in La Documentation par l'Image, n°138 (septembre 2004)
PermalinkLe handicap en images : les représentations de la déficience dans les oeuvres d'art / Henri-Jacques Stiker
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