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Organisation de la classe
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEn quête d'autonomie : dossier / Anne Popet in Education Enfantine, n°8 (avril 2006)
Titre : En quête d'autonomie : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Popet, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 13/19 - 61/67 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage ; Autonomie (Enfant) ; Motricité ; Organisation de la classe Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24392
in Education Enfantine > n°8 (avril 2006) . - p. 13/19 - 61/67[article] En quête d'autonomie : dossier [texte imprimé] / Anne Popet, Auteur . - 2005 . - p. 13/19 - 61/67.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine > n°8 (avril 2006) . - p. 13/19 - 61/67
Sujets : Apprentissage ; Autonomie (Enfant) ; Motricité ; Organisation de la classe Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24392 Une rentrée sereine en maternelle, ça se prépare / Marguerite Morin
Titre : Une rentrée sereine en maternelle, ça se prépare : mon compagnon quotidien pour une année réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Morin, Auteur ; Lionel Marin, Auteur Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : DL 2020 Collection : Je me lance en classe Importance : 1 vol. (227 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4170-9 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement ; Accueil de l'Enfant ; Accueil Familial ; Aménagement de la classe ; Classe (fonctionnement interne) ; Classe (quotidien) ; Coéducation ; Consigne ; Développement de l'Enfant ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Enseignant Débutant ; Evaluation en Maternelle ; Expérience ; Geste professionnel ; Jeu ; manipulation (apprentissage) ; Mouvement Corporel ; oralisation ; Organisation de la classe ; Organisation du Temps ; Organisation Spatiale ; Pédagogie Différenciée ; qualité de l'accueil ; Rythme d'Apprentissage ; savoir-être ; Savoir-Faire Mots-clés : carnet du suivi des apprentissages Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
La rentrée approche... Vous êtes partagé entre joie, peur et excitation. Par où commencer ? Que faut-il préparer ? Comment ? Des centaines de questions se bousculent dans votre tète. Pas de panique ! Respirez profondément et ouvrez ce livre... Il vous accompagne pas à pas dans la préparation de votre rentrée : Les outils et documents à anticiper, le matériel, l'emploi du temps, l'aménagement de la classe, la programmation, Les séquences, les séances, etc. Des grilles d'analyse et des fiches pratiques vous aident à construire vos gestes d'enseignant : gestion de classe, rituels, évaluation... Rédigé par des enseignants-formateurs de terrain expérimentés, Une rentrée sereine en maternelle est le compagnon quotidien indispensable pour aborder l'année en toute confiance. Bonne rentrée !
Note de contenu : Tables des matières :
Chapitre 1. La maternelle, une école différente ?
Chapitre 2. La place centrale de l'enfant
Chapitre 3. Enseigner entre savoir-faire et savoir-être
Chapitre 4. La nomination, et après ?
Chapitre 5. La préparation matérielle
Chapitre 6. Préparer son enseignement
Chapitre 7. Le premier jour, on se lance !
Chapitre 8. Une année devant soiPublic cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211311 Une rentrée sereine en maternelle, ça se prépare : mon compagnon quotidien pour une année réussie [texte imprimé] / Marguerite Morin, Auteur ; Lionel Marin, Auteur . - Paris : ESF Sciences humaines, DL 2020 . - 1 vol. (227 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Je me lance en classe) .
ISBN : 978-2-7101-4170-9
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Accompagnement ; Accueil de l'Enfant ; Accueil Familial ; Aménagement de la classe ; Classe (fonctionnement interne) ; Classe (quotidien) ; Coéducation ; Consigne ; Développement de l'Enfant ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Enseignant Débutant ; Evaluation en Maternelle ; Expérience ; Geste professionnel ; Jeu ; manipulation (apprentissage) ; Mouvement Corporel ; oralisation ; Organisation de la classe ; Organisation du Temps ; Organisation Spatiale ; Pédagogie Différenciée ; qualité de l'accueil ; Rythme d'Apprentissage ; savoir-être ; Savoir-Faire Mots-clés : carnet du suivi des apprentissages Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
La rentrée approche... Vous êtes partagé entre joie, peur et excitation. Par où commencer ? Que faut-il préparer ? Comment ? Des centaines de questions se bousculent dans votre tète. Pas de panique ! Respirez profondément et ouvrez ce livre... Il vous accompagne pas à pas dans la préparation de votre rentrée : Les outils et documents à anticiper, le matériel, l'emploi du temps, l'aménagement de la classe, la programmation, Les séquences, les séances, etc. Des grilles d'analyse et des fiches pratiques vous aident à construire vos gestes d'enseignant : gestion de classe, rituels, évaluation... Rédigé par des enseignants-formateurs de terrain expérimentés, Une rentrée sereine en maternelle est le compagnon quotidien indispensable pour aborder l'année en toute confiance. Bonne rentrée !
Note de contenu : Tables des matières :
Chapitre 1. La maternelle, une école différente ?
Chapitre 2. La place centrale de l'enfant
Chapitre 3. Enseigner entre savoir-faire et savoir-être
Chapitre 4. La nomination, et après ?
Chapitre 5. La préparation matérielle
Chapitre 6. Préparer son enseignement
Chapitre 7. Le premier jour, on se lance !
Chapitre 8. Une année devant soiPublic cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211311 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7111M0R0914U 167556 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Ressources pour débuter : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Seghetchian, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur ; Luc Ria, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 4/100 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Débutant ; Gestion de Classe ; Organisation de la classe ; Rentrée Scolaire ; respect des consignes ; Travail en Groupe Note de contenu : Sommaire :
AVANT-PROPOS
4 Pour commencer Dominique Seghetchian et Yannick Mével
1. ENTRER DANS LE MÉTIER
6 Entrée en scène Luc Ria
10 Vadémécum de rentrée, l’établissement Hélène Eveleigh
12 Premiers élèves : mode d’emploi Hélène Eveleigh et Dalila Moussi
15 Organiser l’espace classe Sylvie Grau
18 Ça s’est passé comment cette première rentrée ? Anna, Christie, Emmanuelle et Sylvie
23 Petite section : débuter dans un monde à part Maëliss Rousseau et Marylène Jouberton
26 Faire face aux imprévus Rim Jmal
28 Observer : un bon début pour apprendre Laure Etevez
30 D’un regard l’autre… Céline Sarazin et Jean-Charles Léon
33 Oser être aidé Bruno Debeire, Anaïs et Marie
2. GÉRER LA CLASSE ET LES ÉLÈVES
36 Le corps et la voix Joëlle Rallet
38 Il faut sauver l’élève Mohamed Nathalie Triay
40 Le débat comme antidote Marie-Dolorès Poupon
43 À chacun son Pinocchio Christian Watthez
46 Débuter au lycée professionnel : ancrer, différencier Philippe Turbelin et Lydia
49 Attention aux bavardages... Et on fait comment, après ? Texte collaboratif
52 Reformuler pour dialoguer Jacques Georges
54 Premières copies, premières interrogations Rachel Shomali
56 Corriger : guider, accompagner, outiller Dominique Seghetchian
3. CRÉER LES CONDITIONS POUR QU'ILS APPRENNENT
58 De l'importance des consignes Pauline Gasselin
61 Faire participer tous les élèves Jacques Fraschini
64 La bonne question Yannick Mével
67 Faire travailler les élèves en groupes Damien Blanchard
69 Problèmes ouverts et travail en groupe Delphine Maugenest
72 Mener un projet : un démarrage formateur Laura Soudy-Quazuguel
4. S'INFORMER ET SE FORMER
74 NéoPass@ction, un outil pour l’autoformation ? Patrick Picard
77 Tweeter pour débuter ? Catherine Rossignol et Benji
79 SynLab, un collectif au service de l’entrée dans le métier Nathalie Dreyfus et Joyce Weil
82 Numérique éducatif : pour un développement professionnel participatif et réflexif Régis Forgione et Fabien Hobart
85 Un séminaire sur la mixité sociale dans la classe Françoise Lorcerie
87 La recherche en sciences sociales : quel intérêt pour débuter ? Fanny Gallot et Lila Belkacem
90 La bibliothèque idéale de l’enseignant débutant Philippe Watrelot
94 On débute aussi sur le net
96 Débuter dans un collectif : les Rencontres du CRAP Adelyne Bornat, Elsa Mocquet, Alice Palluault, Thierry Richard
99 Qui sommes-nous et que proposons-nous ?Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206308
in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série > n°47 (Novembre 2017) . - p. 4/100[article] Ressources pour débuter : dossier [texte imprimé] / Dominique Seghetchian, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur ; Luc Ria, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 4/100.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série > n°47 (Novembre 2017) . - p. 4/100
Sujets : Enseignant Débutant ; Gestion de Classe ; Organisation de la classe ; Rentrée Scolaire ; respect des consignes ; Travail en Groupe Note de contenu : Sommaire :
AVANT-PROPOS
4 Pour commencer Dominique Seghetchian et Yannick Mével
1. ENTRER DANS LE MÉTIER
6 Entrée en scène Luc Ria
10 Vadémécum de rentrée, l’établissement Hélène Eveleigh
12 Premiers élèves : mode d’emploi Hélène Eveleigh et Dalila Moussi
15 Organiser l’espace classe Sylvie Grau
18 Ça s’est passé comment cette première rentrée ? Anna, Christie, Emmanuelle et Sylvie
23 Petite section : débuter dans un monde à part Maëliss Rousseau et Marylène Jouberton
26 Faire face aux imprévus Rim Jmal
28 Observer : un bon début pour apprendre Laure Etevez
30 D’un regard l’autre… Céline Sarazin et Jean-Charles Léon
33 Oser être aidé Bruno Debeire, Anaïs et Marie
2. GÉRER LA CLASSE ET LES ÉLÈVES
36 Le corps et la voix Joëlle Rallet
38 Il faut sauver l’élève Mohamed Nathalie Triay
40 Le débat comme antidote Marie-Dolorès Poupon
43 À chacun son Pinocchio Christian Watthez
46 Débuter au lycée professionnel : ancrer, différencier Philippe Turbelin et Lydia
49 Attention aux bavardages... Et on fait comment, après ? Texte collaboratif
52 Reformuler pour dialoguer Jacques Georges
54 Premières copies, premières interrogations Rachel Shomali
56 Corriger : guider, accompagner, outiller Dominique Seghetchian
3. CRÉER LES CONDITIONS POUR QU'ILS APPRENNENT
58 De l'importance des consignes Pauline Gasselin
61 Faire participer tous les élèves Jacques Fraschini
64 La bonne question Yannick Mével
67 Faire travailler les élèves en groupes Damien Blanchard
69 Problèmes ouverts et travail en groupe Delphine Maugenest
72 Mener un projet : un démarrage formateur Laura Soudy-Quazuguel
4. S'INFORMER ET SE FORMER
74 NéoPass@ction, un outil pour l’autoformation ? Patrick Picard
77 Tweeter pour débuter ? Catherine Rossignol et Benji
79 SynLab, un collectif au service de l’entrée dans le métier Nathalie Dreyfus et Joyce Weil
82 Numérique éducatif : pour un développement professionnel participatif et réflexif Régis Forgione et Fabien Hobart
85 Un séminaire sur la mixité sociale dans la classe Françoise Lorcerie
87 La recherche en sciences sociales : quel intérêt pour débuter ? Fanny Gallot et Lila Belkacem
90 La bibliothèque idéale de l’enseignant débutant Philippe Watrelot
94 On débute aussi sur le net
96 Débuter dans un collectif : les Rencontres du CRAP Adelyne Bornat, Elsa Mocquet, Alice Palluault, Thierry Richard
99 Qui sommes-nous et que proposons-nous ?Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206308
Titre : Réussir sa classe tous les jours...ou presque Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Buscaglia, Auteur ; Laurence Sanchez, Auteur Editeur : Toulouse : Cépaduès Année de publication : 2000 Importance : 165 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85428-528-4 Langues : Français (fre) Sujets : Organisation de la classe Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165430 Réussir sa classe tous les jours...ou presque [texte imprimé] / Corinne Buscaglia, Auteur ; Laurence Sanchez, Auteur . - Toulouse : Cépaduès, 2000 . - 165 p. : Ill.
ISBN : 978-2-85428-528-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Organisation de la classe Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165430 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210BUS0301R 61558 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Le rythme de l'enfant : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Ceccaldi, Auteur ; Bernard Golse, Auteur ; Emilie Guyonnet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 10/17 Langues : Français (fre) Sujets : Organisation de la classe ; Pédagogie Freinet ; Rythme Biologique ; Rythme de l'Enfant Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58781
in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle > n°21 (septembre 2011) . - p. 10/17[article] Le rythme de l'enfant : dossier [texte imprimé] / Agnès Ceccaldi, Auteur ; Bernard Golse, Auteur ; Emilie Guyonnet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 10/17.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle > n°21 (septembre 2011) . - p. 10/17
Sujets : Organisation de la classe ; Pédagogie Freinet ; Rythme Biologique ; Rythme de l'Enfant Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58781
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