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Organisation Spatiale
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13902405
Synonyme(s)Organisation de l'Espace |
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De gauche à droite, explore ton quartier! / David Dusoulier in Bonjour. Hors série, n° 2 (novembre 2013)
Gérer l'espace en classe de FLE / Paola Bertocchini in Le Français dans le Monde, n°364 (juin/août 2009)
[article]
Titre : Gérer l'espace en classe de FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Paola Bertocchini, Auteur ; Edvige Costanzo, Auteur ; Isabelle Morin, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 23/25 Langues : Français (fre) Sujets : organisation de la classe ; Organisation Spatiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31079
in Le Français dans le Monde > n°364 (juin/août 2009) . - p. 23/25[article] Gérer l'espace en classe de FLE [texte imprimé] / Paola Bertocchini, Auteur ; Edvige Costanzo, Auteur ; Isabelle Morin, Auteur . - 2009 . - p. 23/25.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°364 (juin/août 2009) . - p. 23/25
Sujets : organisation de la classe ; Organisation Spatiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31079 La gestion de l'espace et du temps / J. Brouleau in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans, n°350 (janvier/février 2012)
[article]
Titre : La gestion de l'espace et du temps Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Brouleau, Auteur ; M. Métayer, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 12/13 Langues : Français (fre) Sujets : didactique en éducation physique et sportive ; Organisation Spatiale ; Organisation Temporelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17887
in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans > n°350 (janvier/février 2012) . - p. 12/13[article] La gestion de l'espace et du temps [texte imprimé] / J. Brouleau, Auteur ; M. Métayer, Auteur . - 2012 . - p. 12/13.
Langues : Français (fre)
in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans > n°350 (janvier/février 2012) . - p. 12/13
Sujets : didactique en éducation physique et sportive ; Organisation Spatiale ; Organisation Temporelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17887 Graphisme : au quotidien : de la petite à la grande section de maternelle / Cathy Le Moal
Titre : Graphisme : au quotidien : de la petite à la grande section de maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Le Moal, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Viviane Marzouk, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : [Montpellier] : SCEREN-CRDP de l'académie de Montpellier Année de publication : DL. 2011 Collection : Au quotidien Importance : 1 vol. (109 p.) Présentation : ill. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-433-8 Prix : 13 EUR Note générale :
SCEREN = Services Culture, Éditions, Ressources pour l’Éducation Nationale. - CRDP = Centre régional de documentation pédagogique
Annexes :
Bibliogr. p. 103
Langues : Français (fre) Sujets : activité graphique ; Activité Langagière ; écriture ; évaluation ; Geste Graphique ; graphisme ; langage ; Organisation Spatiale ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 3175 Arts graphiques Résumé : 4e de couverture :
"Quel enseignant ne s’est pas interrogé sur la définition et la spécificité du graphisme dans les apprentissages, les domaines concernés et, par conséquent, le choix des activités et leur organisation ? La démarche pédagogique est complexe. Cet ouvrage propose aux enseignants de l’école maternelle des pistes de réflexion et des activités illustrées pour mettre en place un apprentissage progressif du regard et du geste, qui doit faire passer les élèves de la trace graphique laissée à la trace maîtrisée. Trace laissée en petite section, avec une découverte des multiples possibilités liées aux supports, aux outils, à la matière et au geste qui sera central dans cette première étape. Trace exercée en moyenne section, avec la constitution de caisses à outils et de magasins d’images. Trace maîtrisée en grande section, avec des dispositifs comme les grapho-randos qui vont permettre à l’élève d’exercer avec rigueur à la fois son regard et son geste."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18232 Graphisme : au quotidien : de la petite à la grande section de maternelle [texte imprimé] / Cathy Le Moal, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Viviane Marzouk, Auteur ; [et al.], Auteur . - [Montpellier] : SCEREN-CRDP de l'académie de Montpellier, DL. 2011 . - 1 vol. (109 p.) : ill. ; 29 cm. - (Au quotidien) .
ISBN : 978-2-86626-433-8 : 13 EUR
SCEREN = Services Culture, Éditions, Ressources pour l’Éducation Nationale. - CRDP = Centre régional de documentation pédagogique
Annexes :
Bibliogr. p. 103
Langues : Français (fre)
Sujets : activité graphique ; Activité Langagière ; écriture ; évaluation ; Geste Graphique ; graphisme ; langage ; Organisation Spatiale ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 3175 Arts graphiques Résumé : 4e de couverture :
"Quel enseignant ne s’est pas interrogé sur la définition et la spécificité du graphisme dans les apprentissages, les domaines concernés et, par conséquent, le choix des activités et leur organisation ? La démarche pédagogique est complexe. Cet ouvrage propose aux enseignants de l’école maternelle des pistes de réflexion et des activités illustrées pour mettre en place un apprentissage progressif du regard et du geste, qui doit faire passer les élèves de la trace graphique laissée à la trace maîtrisée. Trace laissée en petite section, avec une découverte des multiples possibilités liées aux supports, aux outils, à la matière et au geste qui sera central dans cette première étape. Trace exercée en moyenne section, avec la constitution de caisses à outils et de magasins d’images. Trace maîtrisée en grande section, avec des dispositifs comme les grapho-randos qui vont permettre à l’élève d’exercer avec rigueur à la fois son regard et son geste."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18232 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3175GRA1608G 152314 Livre ESPACE 1 Disponible Habiter l'école : lieu ouvert, lieu fermé ? : dossier / Michel Lussault in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°179 (janvier 2015)
[article]
Titre : Habiter l'école : lieu ouvert, lieu fermé ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Lussault, Personne interviewée ; Serge Renaudie, Personne interviewée ; Olivier Lazzarotti, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/155 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; architecture scolaire ; bâtiment scolaire ; bien-être ; climat de la classe ; Couloir ; Cour de Récréation ; décloisonnement ; Enseignement Technique ; Espace Scolaire ; fille - garçon ; Internat ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Salle de Classe Mots-clés : internat d'excellence Résumé : Résumé de l'éditeur
"Aborder la question de l’école par le prisme de l’« habiter » permet d’interroger les relations entre la forme et les usages ; entre l’architecture et la transmission des savoirs. Ouverte et/ou fermée, l’école est-elle un laboratoire social, autrement dit un observatoire des relations sociales, ou une des manières d’en élaborer d’autres, et lesquelles ?
Ce numéro de Diversité s’adresse à un public large, aux « habitants » propres de l’école, mais aussi aux « habitants » extra-muros, et notamment les acteurs de la politique de la Ville et des collectivités locales, les associations ou encore les parents. Il s’agit de mettre en avant les liens et les interactions entre les lieux, leurs habitants, et les usages divers qu’ils peuvent en faire."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18542
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°179 (janvier 2015) . - p. 1/155[article] Habiter l'école : lieu ouvert, lieu fermé ? : dossier [texte imprimé] / Michel Lussault, Personne interviewée ; Serge Renaudie, Personne interviewée ; Olivier Lazzarotti, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/155.
Langues : Français (fre)
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°179 (janvier 2015) . - p. 1/155
Sujets : aménagement de la classe ; architecture scolaire ; bâtiment scolaire ; bien-être ; climat de la classe ; Couloir ; Cour de Récréation ; décloisonnement ; Enseignement Technique ; Espace Scolaire ; fille - garçon ; Internat ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Salle de Classe Mots-clés : internat d'excellence Résumé : Résumé de l'éditeur
"Aborder la question de l’école par le prisme de l’« habiter » permet d’interroger les relations entre la forme et les usages ; entre l’architecture et la transmission des savoirs. Ouverte et/ou fermée, l’école est-elle un laboratoire social, autrement dit un observatoire des relations sociales, ou une des manières d’en élaborer d’autres, et lesquelles ?
Ce numéro de Diversité s’adresse à un public large, aux « habitants » propres de l’école, mais aussi aux « habitants » extra-muros, et notamment les acteurs de la politique de la Ville et des collectivités locales, les associations ou encore les parents. Il s’agit de mettre en avant les liens et les interactions entre les lieux, leurs habitants, et les usages divers qu’ils peuvent en faire."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18542 Je prépare ma classe / Marc Loison
PermalinkLa lecture à deux / Debbie Diller
PermalinkLexidata : école maternelle : livret complémentaire : enfants de 5 et 6 ans : LS 2011
PermalinkMathématiques et arts : dossier / Bernard Parzysz in Au fil des maths, n°537 (juillet/septembre 2020)
PermalinkLa pédagogie personnalisée dans ma classe / Nathalie Beaufrère
PermalinkUn poney pour être grand : psychopédagogie du jeune enfant / Claudine Pelletier-Milet
PermalinkPour une classe réussie en cycle 3 : guide des étudiants IUFM, débutants, remplaçants: conforme aux programmes 1995 / René Etrillard
PermalinkPour une pédagogie de projets : en PS - MS : l'espace : avec fiches et matériel photocopiables / Dany Madier-Dauba
PermalinkPratiques et Recherches (n° 58 - juin 2008) : coffret de 4 DVD : Pratiques Freinet en maternelle aperçu.... / Martine Roussel
PermalinkPratiques et Recherches (n° 58 - juin 2008) : DVD 3 : Pratiques Freinet en maternelle : aperçus...Organisation coopérative de la classe / Martine Roussel
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