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Orientation Scolaire
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L'autre enseignement supérieur / Sophie Orange
Titre : L'autre enseignement supérieur : les BTS et la gestion des aspirations scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Orange, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : DL 2013 Collection : Education & Société Importance : 1 vol. (XIV-208 p.) Présentation : carte, graph., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-060947-6 Prix : 17 EUR Note générale : Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sociologie : Poitiers : 2011
Annexes :
Bibliogr. p. [193]-204. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : B.T.S. (Brevet de Technicien Supérieur) ; Enseignement Supérieur ; mobilité scolaire ; Orientation Scolaire Index. décimale : 5025 Niveau supérieur Résumé : La seconde massification scolaire au seuil des années 1990 a conduit un certain nombre d’enfants d’ouvriers et d’employés au baccalauréat puis à l’enseignement supérieur. Or, ces « nouveaux étudiants » ne se sont pas répartis au hasard des filières et ont trouvé, dans les BTS, une voie de poursuite d’études privilégiée. À l’heure actuelle, les BTS continuent d’accueillir en plus forte proportion que les autres filières les minorités de l’enseignement supérieur que sont les bacheliers d’origine populaire, les bacheliers technologiques et les bacheliers professionnels. Comment expliquer la conversion aux études longues d’élèves qui en étaient jusque-là tenus à distance ? Comment comprendre leur orientation massive vers les BTS ? Quels effets la position marginale des BTS au sein de l’enseignement supérieur a sur ces publics, sur leurs parcours et sur leurs aspirations ? Note de contenu : Table des matières
Introduction
Des formations sélectives de masse
Partie I. L’enseignement supérieur des autres
Chapitre 1 – Archéologie d’un possible scolaire
Chapitre 2 – Radiographie du choix du BTS
Chapitre 3 – Une cartographie tronquée
Chapitre 4 – La prolongation d’études en milieu populaire
Partie II – Un petit supérieur
Chapitre 5 – Le calibrage : les élus d’en bas
Chapitre 6 – La mise à distance de la figure de l’étudiant
Chapitre 7 – Le désordre des savoirs
Partie III – La gestion des aspirations
Chapitre 8 – Ce que les STS font aux étudiants
Chapitre 9 - Conversions et confirmations
Chapitre 10 – Les rigidités académiques
Partie IV – Les petites mobilités scolaires
Chapitre 11 – Prolonger ses études
Chapitre 12 – L’exception de la famille ou les accidents nécessaires
Chapitre 13 – La vie clandestine
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18311 L'autre enseignement supérieur : les BTS et la gestion des aspirations scolaires [texte imprimé] / Sophie Orange, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2013 . - 1 vol. (XIV-208 p.) : carte, graph., couv. ill. ; 22 cm. - (Education & Société) .
ISBN : 978-2-13-060947-6 : 17 EUR
Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sociologie : Poitiers : 2011
Annexes :
Bibliogr. p. [193]-204. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : B.T.S. (Brevet de Technicien Supérieur) ; Enseignement Supérieur ; mobilité scolaire ; Orientation Scolaire Index. décimale : 5025 Niveau supérieur Résumé : La seconde massification scolaire au seuil des années 1990 a conduit un certain nombre d’enfants d’ouvriers et d’employés au baccalauréat puis à l’enseignement supérieur. Or, ces « nouveaux étudiants » ne se sont pas répartis au hasard des filières et ont trouvé, dans les BTS, une voie de poursuite d’études privilégiée. À l’heure actuelle, les BTS continuent d’accueillir en plus forte proportion que les autres filières les minorités de l’enseignement supérieur que sont les bacheliers d’origine populaire, les bacheliers technologiques et les bacheliers professionnels. Comment expliquer la conversion aux études longues d’élèves qui en étaient jusque-là tenus à distance ? Comment comprendre leur orientation massive vers les BTS ? Quels effets la position marginale des BTS au sein de l’enseignement supérieur a sur ces publics, sur leurs parcours et sur leurs aspirations ? Note de contenu : Table des matières
Introduction
Des formations sélectives de masse
Partie I. L’enseignement supérieur des autres
Chapitre 1 – Archéologie d’un possible scolaire
Chapitre 2 – Radiographie du choix du BTS
Chapitre 3 – Une cartographie tronquée
Chapitre 4 – La prolongation d’études en milieu populaire
Partie II – Un petit supérieur
Chapitre 5 – Le calibrage : les élus d’en bas
Chapitre 6 – La mise à distance de la figure de l’étudiant
Chapitre 7 – Le désordre des savoirs
Partie III – La gestion des aspirations
Chapitre 8 – Ce que les STS font aux étudiants
Chapitre 9 - Conversions et confirmations
Chapitre 10 – Les rigidités académiques
Partie IV – Les petites mobilités scolaires
Chapitre 11 – Prolonger ses études
Chapitre 12 – L’exception de la famille ou les accidents nécessaires
Chapitre 13 – La vie clandestine
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18311 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5025ORA1407A 152681 Livre ESPACE 1 Disponible Les avis d'orientation PMS : contraignants ou non? Que prévoit la loi? / Hugo Santibanez Jimenez in Trialogue, n°67 (juillet/septembre 2012)
[article]
Titre : Les avis d'orientation PMS : contraignants ou non? Que prévoit la loi? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Santibanez Jimenez, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 27/29 Langues : Français (fre) Sujets : CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; Enseignement Spécialisé ; Orientation Scolaire Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16916
in Trialogue > n°67 (juillet/septembre 2012) . - p. 27/29[article] Les avis d'orientation PMS : contraignants ou non? Que prévoit la loi? [texte imprimé] / Hugo Santibanez Jimenez, Auteur . - 2012 . - p. 27/29.
Langues : Français (fre)
in Trialogue > n°67 (juillet/septembre 2012) . - p. 27/29
Sujets : CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; Enseignement Spécialisé ; Orientation Scolaire Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16916 Du bac à la fac - Going to college - Vom Abi zur Uni in BT2, n°60 (juin 2003)
[article]
Titre : Du bac à la fac - Going to college - Vom Abi zur Uni Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.4/64 Langues : Français (fre) Sujets : diplôme ; école secondaire ; Enseignement Supérieur ; examen ; Orientation Scolaire ; Université Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21828
in BT2 > n°60 (juin 2003) . - p.4/64[article] Du bac à la fac - Going to college - Vom Abi zur Uni [texte imprimé] . - 2003 . - p.4/64.
Langues : Français (fre)
in BT2 > n°60 (juin 2003) . - p.4/64
Sujets : diplôme ; école secondaire ; Enseignement Supérieur ; examen ; Orientation Scolaire ; Université Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21828 Baromètre de la diversité enseignement
Titre : Baromètre de la diversité enseignement Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Unia (Centre interfédéral pour l'égalité des chances) Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (370 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Flamande ; Communauté Française ; Communauté Germanophone ; Discrimination en Education ; Discrimination Ethnique ; Discrimination Religieuse ; Discrimination selon le Physique ; Diversité des Elèves ; enseignement secondaire ; inégalité des chances ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Orientation Scolaire ; Système Educatif Belge Mots-clés : enseignement inclusif Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Résumé : source de l'éditeur :
"L’enseignement représente l’un des maillons essentiels, voire la condition première de l’insertion sociale des individus, de la lutte contre l’exclusion et de la gestion de la Cité. Et pourtant, il y existe d’importantes inégalités. Unia a donc souhaité étudier la situation actuelle afin de découvrir les mécanismes qui contribuent aux inégalités dans les différents systèmes éducatifs belges.
Des chercheurs universitaires se sont chargés de mener l’enquête dans les trois communautés du pays. Ils se sont focalisés sur l’enseignement obligatoire (tant ordinaire que spécialisé). Les critères de discrimination sélectionnés pour être l’objet de ce rapport sont l’origine ethnique, l’origine sociale, le handicap et l’orientation sexuelle.
L’étude s’est concentrée sur plusieurs questions telles que :
Quelles politiques et pratiques les écoles utilisent-elles pour vivre leur diversité ?
Comment se déroule l’orientation à l’école ? Et comment les élèves d’origine étrangère, ayant un statut socio-économique faible ou un handicap, sont-ils orientés vers des filières moins favorables ?
Quels sont les résultats les plus importants de la recherche en éducation en Belgique ?"
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20392 Baromètre de la diversité enseignement [texte imprimé] . - Bruxelles : Unia (Centre interfédéral pour l'égalité des chances), DL 2018 . - 1 vol. (370 p.) : graph., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Communauté Flamande ; Communauté Française ; Communauté Germanophone ; Discrimination en Education ; Discrimination Ethnique ; Discrimination Religieuse ; Discrimination selon le Physique ; Diversité des Elèves ; enseignement secondaire ; inégalité des chances ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Orientation Scolaire ; Système Educatif Belge Mots-clés : enseignement inclusif Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Résumé : source de l'éditeur :
"L’enseignement représente l’un des maillons essentiels, voire la condition première de l’insertion sociale des individus, de la lutte contre l’exclusion et de la gestion de la Cité. Et pourtant, il y existe d’importantes inégalités. Unia a donc souhaité étudier la situation actuelle afin de découvrir les mécanismes qui contribuent aux inégalités dans les différents systèmes éducatifs belges.
Des chercheurs universitaires se sont chargés de mener l’enquête dans les trois communautés du pays. Ils se sont focalisés sur l’enseignement obligatoire (tant ordinaire que spécialisé). Les critères de discrimination sélectionnés pour être l’objet de ce rapport sont l’origine ethnique, l’origine sociale, le handicap et l’orientation sexuelle.
L’étude s’est concentrée sur plusieurs questions telles que :
Quelles politiques et pratiques les écoles utilisent-elles pour vivre leur diversité ?
Comment se déroule l’orientation à l’école ? Et comment les élèves d’origine étrangère, ayant un statut socio-économique faible ou un handicap, sont-ils orientés vers des filières moins favorables ?
Quels sont les résultats les plus importants de la recherche en éducation en Belgique ?"
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20392 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Sociologie de l'éducation (1) 161435 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Sociologie de l'éducation (2) 161436 Livre ESPACE 1 Disponible Bien s'informer pour mieux s'orienter / Anne Verriest in Eduquer. Tribune Laïque, n°100 (octobre 2013)
[article]
Titre : Bien s'informer pour mieux s'orienter Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Verriest, Auteur ; Samuel Michel, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 6/8 Langues : Français (fre) Sujets : Choix des Etudes ; Orientation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17864
in Eduquer. Tribune Laïque > n°100 (octobre 2013) . - p. 6/8[article] Bien s'informer pour mieux s'orienter [texte imprimé] / Anne Verriest, Auteur ; Samuel Michel, Auteur . - 2013 . - p. 6/8.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°100 (octobre 2013) . - p. 6/8
Sujets : Choix des Etudes ; Orientation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17864 De bonnes bases avant de choisir : dossier / Catherine Moreau in PROF, n°8 (décembre 2010)
PermalinkBulletins scolaires et orientation au prisme du genre / Hugues Demoulin in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2013)
PermalinkLes centres PMS et la mission d'orientation scolaire et professionnelle / M. Lion-Delahaut in Trialogue, n°34 (avril/juin 2004)
PermalinkEcole et changement. Une sociologie constructive du changement scolaire / François Baluteau
PermalinkChoisir ses études supérieures en Belgique francophone / Michèle Devillez-Nisol
PermalinkLe choix des études universitaires : sciences sociales plutôt que sciences exactes et techniques? : enquête auprès des étudiantes et des étudiants débutant(e)s dans les hautes écoles universitaires en Suisse / Edo Poglia in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°1 (2007)
PermalinkLa classe de 2de : une classe difficile : dossier / Françoise Sturbaut in Education & Devenir. Cahiers, n°10 (décembre 2007)
PermalinkClasses populaires et devenir scolaire enfantin : un rapport ambivalent ? Le cas de la Suisse romande / Christophe Delay in Revue Française de Pédagogie, n°188 (juillet / septembre 2014)
PermalinkLes classes préparatoires aux grandes école : entre proximité et prestige / Carole Daverne in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2012)
PermalinkUne clé pour la réussite scolaire : l'harmonie école-famille : dossier in Les Parents et l'Ecole, n°46 (avril/juin 2005)
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