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Orientation Scolaire
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100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados / Anne Gramond
Titre : 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados : [ados en errance, parents en souffrance] Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Gramond, Auteur ; Géraldine Audemard-Gret, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2017 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (201 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-170-8 Prix : 14.50 EUR Note générale : La couv. porte en plus :"Maintenir un dialogue constructif pour leur faire entendre raison et reconna?itre qu'ils n'ont pas toujours tort" Langues : Français (fre) Sujets : Addiction ; adolescence ; Autonomie ; Communauté Virtuelle ; crise de l'adolescence ; difficulté scolaire ; écran ; estime de soi ; hygiène de vie ; Orientation Scolaire ; Phobie Scolaire ; Phobie Sociale ; punition ; relation familiale ; relation parents - adolescents ; sanction ; santé des adolescents ; Sexualité de l'Adolescent ; souffrance ; trouble de l'apprentissage ; violence Index. décimale : 2130 L’adolescence - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
"Maintenir un dialogue constructif pour lui faire entendre raison tout en admettant qu’il n’a pas toujours tort
Période charnière dans le développement du jeune, l’adolescence s’accompagne de profonds remaniements physiologiques, physiques et psychologiques qui peuvent provoquer des comportements « étranges »… du point de vue des parents.
En effet, cette période inquiète les adultes, car les codes, les repères sont bouleversés. Les parents ont alors souvent l’impression de se retrouver soudain face à un étranger totalement différent du charmant enfant qu’ils avaient élevé jusque là.
Ils doivent néanmoins se garder d’un double écueil :
– considérer comme pathologiques, dès lors qu’ils seraient un peu conflictuels, les comportements de l’adolescent qui s’autonomise ;
– banaliser systématiquement ces démonstrations de désarroi, de violence ou d’irrespect en soupirant qu’« il faut qu’adolescence se passe », car ce serait courir le risque de laisser évoluer de façon désastreuse des troubles psychiques.
La position des parents est donc complexe mais, plus que jamais, leur rôle est fondamental : cibles privilégiées de l’agressivité de l’adolescent, ils doivent toujours veiller à maintenir le dialogue, ne pas se dérober, s’accrocher à leur fonction, continuer à guider, voire à interdire, tout en restant un refuge.
Comment faire la part des choses entre un adolescent « normal » et un adolescent en souffrance ? Comment repérer l’apparition de troubles psychiatriques qui nécessitent d’urgence une prise en charge spécialisée ?
C’est à toutes ces questions que cet ouvrage essaiera de répondre."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20058 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados : [ados en errance, parents en souffrance] [texte imprimé] / Anne Gramond, Auteur ; Géraldine Audemard-Gret, Auteur . - Paris : Tom Pousse, DL 2017 . - 1 vol. (201 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-170-8 : 14.50 EUR
La couv. porte en plus :"Maintenir un dialogue constructif pour leur faire entendre raison et reconna?itre qu'ils n'ont pas toujours tort"
Langues : Français (fre)
Sujets : Addiction ; adolescence ; Autonomie ; Communauté Virtuelle ; crise de l'adolescence ; difficulté scolaire ; écran ; estime de soi ; hygiène de vie ; Orientation Scolaire ; Phobie Scolaire ; Phobie Sociale ; punition ; relation familiale ; relation parents - adolescents ; sanction ; santé des adolescents ; Sexualité de l'Adolescent ; souffrance ; trouble de l'apprentissage ; violence Index. décimale : 2130 L’adolescence - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
"Maintenir un dialogue constructif pour lui faire entendre raison tout en admettant qu’il n’a pas toujours tort
Période charnière dans le développement du jeune, l’adolescence s’accompagne de profonds remaniements physiologiques, physiques et psychologiques qui peuvent provoquer des comportements « étranges »… du point de vue des parents.
En effet, cette période inquiète les adultes, car les codes, les repères sont bouleversés. Les parents ont alors souvent l’impression de se retrouver soudain face à un étranger totalement différent du charmant enfant qu’ils avaient élevé jusque là.
Ils doivent néanmoins se garder d’un double écueil :
– considérer comme pathologiques, dès lors qu’ils seraient un peu conflictuels, les comportements de l’adolescent qui s’autonomise ;
– banaliser systématiquement ces démonstrations de désarroi, de violence ou d’irrespect en soupirant qu’« il faut qu’adolescence se passe », car ce serait courir le risque de laisser évoluer de façon désastreuse des troubles psychiques.
La position des parents est donc complexe mais, plus que jamais, leur rôle est fondamental : cibles privilégiées de l’agressivité de l’adolescent, ils doivent toujours veiller à maintenir le dialogue, ne pas se dérober, s’accrocher à leur fonction, continuer à guider, voire à interdire, tout en restant un refuge.
Comment faire la part des choses entre un adolescent « normal » et un adolescent en souffrance ? Comment repérer l’apparition de troubles psychiatriques qui nécessitent d’urgence une prise en charge spécialisée ?
C’est à toutes ces questions que cet ouvrage essaiera de répondre."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20058 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2130GRA1314C 161686 Livre ESPACE 1 Disponible Les 16-18 ans en France et en Europe : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°154 (septembre 2008)
18 questions sur le système éducatif, synthèses de travaux de la DEP : dossier in Education & Formations [en ligne], n°66 (juillet/décembre 2003)
[article]
Titre : 18 questions sur le système éducatif, synthèses de travaux de la DEP : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 7/211 Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme ; difficulté scolaire ; école ; Enseignant (Métier) ; Enseignement Professionnel ; Enseignement Supérieur ; Formation Continue ; lecture ; Orientation Scolaire ; Scolarisation ; Système Educatif ; violence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227
in Education & Formations [en ligne] > n°66 (juillet/décembre 2003) . - p. 7/211[article] 18 questions sur le système éducatif, synthèses de travaux de la DEP : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p. 7/211.
Langues : Français (fre)
in Education & Formations [en ligne] > n°66 (juillet/décembre 2003) . - p. 7/211
Sujets : Absentéisme ; difficulté scolaire ; école ; Enseignant (Métier) ; Enseignement Professionnel ; Enseignement Supérieur ; Formation Continue ; lecture ; Orientation Scolaire ; Scolarisation ; Système Educatif ; violence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227 L’accompagnement en orientation, en formation et en insertion professionnelle des personnes en situation de handicap(s) 2 : dossier / Philippe Chartier in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2022)
[article]
Titre : L’accompagnement en orientation, en formation et en insertion professionnelle des personnes en situation de handicap(s) 2 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Chartier, Coordinateur ; Nicolas Guénolé, Coordinateur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 487/654 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; autisme ; Autodétermination ; déficience intellectuelle ; élève handicapé ; Insertion Professionnelle ; Orientation Scolaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Note de contenu : Sommaire :
Perception sociale du handicap et orientation scolaire / Marjorie Chavenon, Claire Enea-Drapeau, Thomas Arciszewski and Pierre-Yves Gilles
La transition post-bac d’élèves de terminale en situation de handicap : étude par entretiens semi-directifs auprès d’élèves, de parents et de professionnel∙les d’Île-de-France / Marie-Pierre Toubhans
Soutenir le développement des compétences d’orientation d’élèves en situation de handicap : Illustration à partir d’une intervention inspirée du Life Design / Florence Dangoisse, Maëlle Delhaise, Pascale Besserer and Frédéric Nils
De l’entrée à l’école à l’entrée dans l’âge adulte des personnes avec une déficience intellectuelle en France : quelle prise en charge possible ? / Laure Ibernon and Federica Cilia
Accompagner la préparation de la transition vers l’enseignement supérieur des adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle : le rôle central de l’autodétermination / Cyrille Perchec and Lyda Lannegrand
Les freins psychosociaux à l’insertion professionnelle des adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle : revue de questions et pistes de réflexion / Manon Le Roy, Marc Souville and David Da Fonseca
De la construction du projet professionnel pour l’élève à la co-construction d’un parcours de formation avec et pour le jeune : cartographier son parcours / Julia Midelet-MahieuEn ligne : https://journals.openedition.org/osp/16730 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22325
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre / novembre 2022) . - p. 487/654[article] L’accompagnement en orientation, en formation et en insertion professionnelle des personnes en situation de handicap(s) 2 : dossier [texte imprimé] / Philippe Chartier, Coordinateur ; Nicolas Guénolé, Coordinateur . - 2022 . - p. 487/654.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre / novembre 2022) . - p. 487/654
Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; autisme ; Autodétermination ; déficience intellectuelle ; élève handicapé ; Insertion Professionnelle ; Orientation Scolaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Note de contenu : Sommaire :
Perception sociale du handicap et orientation scolaire / Marjorie Chavenon, Claire Enea-Drapeau, Thomas Arciszewski and Pierre-Yves Gilles
La transition post-bac d’élèves de terminale en situation de handicap : étude par entretiens semi-directifs auprès d’élèves, de parents et de professionnel∙les d’Île-de-France / Marie-Pierre Toubhans
Soutenir le développement des compétences d’orientation d’élèves en situation de handicap : Illustration à partir d’une intervention inspirée du Life Design / Florence Dangoisse, Maëlle Delhaise, Pascale Besserer and Frédéric Nils
De l’entrée à l’école à l’entrée dans l’âge adulte des personnes avec une déficience intellectuelle en France : quelle prise en charge possible ? / Laure Ibernon and Federica Cilia
Accompagner la préparation de la transition vers l’enseignement supérieur des adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle : le rôle central de l’autodétermination / Cyrille Perchec and Lyda Lannegrand
Les freins psychosociaux à l’insertion professionnelle des adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle : revue de questions et pistes de réflexion / Manon Le Roy, Marc Souville and David Da Fonseca
De la construction du projet professionnel pour l’élève à la co-construction d’un parcours de formation avec et pour le jeune : cartographier son parcours / Julia Midelet-MahieuEn ligne : https://journals.openedition.org/osp/16730 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22325 Accompagnement à la scolarité : guide pratique : fiches familiales
Titre : Accompagnement à la scolarité : guide pratique : fiches familiales Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Ministère de la santé, de la famille et des personne handicapées Autre Editeur : Paris : République Française Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement scolaire ; Aide à Domicile ; aide méthodologique ; Apprentissage de la Lecture ; bien-être ; Orientation Scolaire ; Soutien Scolaire Index. décimale : 8820 Accompagnement extrascolaire - Écoles de devoirs - Écoles d’été - Cours particuliers Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14876 Accompagnement à la scolarité : guide pratique : fiches familiales [texte imprimé] . - Paris : Ministère de la santé, de la famille et des personne handicapées : Paris : République Française, [s.d.] . - : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnement scolaire ; Aide à Domicile ; aide méthodologique ; Apprentissage de la Lecture ; bien-être ; Orientation Scolaire ; Soutien Scolaire Index. décimale : 8820 Accompagnement extrascolaire - Écoles de devoirs - Écoles d’été - Cours particuliers Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14876 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Accompagnement scolaire (1) 93077 Brochure ESPACE 1 Disponible Accrochage et bien-être à l'école / Brigitte Pire in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°108 (février 2017)
PermalinkActivité d'orientation et développement des métiers : dossier / Régis Ouvrier-Bonnaz in Education Permanente, n°171 (juin 2007)
PermalinkÉcole et adolescence : une approche sociologique / Anne Barrère
PermalinkAdolescence et orientation : volume 2 / Lyda Lannegrand-Willems in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2017)
PermalinkAdolescents-parents : quelle rencontre possible? : actes du colloque Fil santé jeunes, octobre 2007 et contributions de spécialistes : dossier / Bernard Basset in L'Ecole des Parents, n°573 (septembre 2008)
PermalinkL'aide à l'orientation des étudiants.es PluriPass via un module "projet personnel et professionnel" / Adeline Alves de Sousa in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier / mars 2022)
PermalinkAider l'élève à construire sa vie / Patrick Tancrez
PermalinkAllégeance à l'école et intérêt de l'enfant : le cas de Jean / André Lecigne in Le Journal des Psychologues, n°258 (juin 2008)
PermalinkL'approche orientante au primaire et au secondaire : un pont entre la pédagogie et l'orientation / Danny Brochu
PermalinkL'approche qualitative des prestations des services d'orientation scolaire et professionnelle / S. Collard in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°2 (juin 2005)
PermalinkL'autre enseignement supérieur / Sophie Orange
PermalinkLes avis d'orientation PMS : contraignants ou non? Que prévoit la loi? / Hugo Santibanez Jimenez in Trialogue, n°67 (juillet/septembre 2012)
PermalinkDu bac à la fac - Going to college - Vom Abi zur Uni in BT2, n°60 (juin 2003)
PermalinkBaromètre de la diversité enseignement
PermalinkBien s'informer pour mieux s'orienter / Anne Verriest in Eduquer. Tribune Laïque, n°100 (octobre 2013)
PermalinkDe bonnes bases avant de choisir : dossier / Catherine Moreau in PROF, n°8 (décembre 2010)
PermalinkBulletins scolaires et orientation au prisme du genre / Hugues Demoulin in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2013)
PermalinkLes centres PMS et la mission d'orientation scolaire et professionnelle / M. Lion-Delahaut in Trialogue, n°34 (avril/juin 2004)
PermalinkEcole et changement. Une sociologie constructive du changement scolaire / François Baluteau
PermalinkChoisir ses études supérieures en Belgique francophone / Michèle Devillez-Nisol
PermalinkLe choix des études universitaires : sciences sociales plutôt que sciences exactes et techniques? : enquête auprès des étudiantes et des étudiants débutant(e)s dans les hautes écoles universitaires en Suisse / Edo Poglia in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°1 (2007)
PermalinkLa classe de 2de : une classe difficile : dossier / Françoise Sturbaut in Education & Devenir. Cahiers, n°10 (décembre 2007)
PermalinkClasses populaires et devenir scolaire enfantin : un rapport ambivalent ? Le cas de la Suisse romande / Christophe Delay in Revue Française de Pédagogie, n°188 (juillet / septembre 2014)
PermalinkLes classes préparatoires aux grandes école : entre proximité et prestige / Carole Daverne in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2012)
PermalinkUne clé pour la réussite scolaire : l'harmonie école-famille : dossier in Les Parents et l'Ecole, n°46 (avril/juin 2005)
PermalinkComment aider nos enfants à réussir / Philippe Meirieu
PermalinkComment éviter l'orientation-relégation? / Jean-Luc Van Kempen in Les Parents et l'Ecole, n°62 (mars/avril 2009)
PermalinkComment mieux orienter les élèves? / Catherine de Coppet in Sciences Humaines, n°312 (mars 2019)
PermalinkComment s'orienter dans l'orientation ? / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°332 (janvier 2005)
PermalinkPermalinkCompétences non académiques et ambitions scolaires d’élèves scolarisés en éducation prioritaire / Sophie Morlaix in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2018)
PermalinkComprendre le travail éducatif dans sa diversité / Christophe Niewiadomski
PermalinkConceptualiser les parcours scolaires à l'enseignement supérieur / France Picard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2011)
PermalinkLes concurrences entre syndicats et association professionnelle pour la représentation des conseillers d’orientation (1964-1968) / Paul Lehner in Histoire de l'Education, n°152 (2019)
PermalinkConditions de scolarisation et facteurs de réussite scolaire : dossier / Mathieu Ichou in Education & Formations [en ligne], n°82 (décembre 2012)
PermalinkLe conseil en évolution professionnelle : rutpure ou continuité ? / Paul Santelmann in Education Permanente. Hors-Série, n°mars 2018 (mars 2018)
PermalinkLes conseillers d'orientation / Paul Lehner
PermalinkLa construction scolaire de la déficience intellectuelle / Chloë Raffele in Vers l'Education Nouvelle, n°545 (janvier 2012)
PermalinkContrat stratégique pour l'éducation : projet : 21 janvier 2005 : synthèse : document soumis à large consultation et à la concertation des Organisations signataires de la Déclaration commune
PermalinkCouvin : répondre aux élèves angoissés par leur orientation scolaire / Cédric Vallet in Alter Echos, n°295 (mai 2010)
PermalinkLes décisions d'orientation scolaire à l'adolescence : avec qui partager ses expérience émotionnelles, comment et pourquoi? / Emmanuelle Vignoli in Enfance, n°4 (octobre/décembre 2011)
PermalinkPermalinkLes défis de l'orientation dans le monde : dossier / Georges Solaux in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°38 (avril 2005)
PermalinkEcole : demandez le programme ! / Philippe Meirieu
PermalinkUn enseignement démocratique de masse : une réalité qui reste à inventer / Mariane Frenay
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