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Stratégies gagnantes en lecture 8-12 ans / Sarah Kartchner Clark
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p CLA1811S 119340 Livre ESPACE 1 Disponible Stratégies gagnantes en lecture 8-12 ans : matériel reproductible / Sarah Kartchner Clark
Titre : Stratégies gagnantes en lecture 8-12 ans : matériel reproductible Type de document : document multimédia Auteurs : Sarah Kartchner Clark, Auteur ; Carole Duguay, Adaptateur ; Muriel Steenhoudt, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2007 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 273 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1848-3 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; annuaire ; Antonyme ; compréhension en lecture ; Diagramme de Venn ; Enseignement Primaire ; étymologie ; lecture ; opinion ; ordre chronologique ; paraphrase ; Préfixe ; racine d'un mot ; résumé de texte ; Suffixe ; synonyme ; texte informatif ; Visualisation ; Vocabulaire Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16612 Stratégies gagnantes en lecture 8-12 ans : matériel reproductible [document multimédia] / Sarah Kartchner Clark, Auteur ; Carole Duguay, Adaptateur ; Muriel Steenhoudt, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2007 . - 273 p. : Ill. + 1 CD-Rom. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-1848-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; annuaire ; Antonyme ; compréhension en lecture ; Diagramme de Venn ; Enseignement Primaire ; étymologie ; lecture ; opinion ; ordre chronologique ; paraphrase ; Préfixe ; racine d'un mot ; résumé de texte ; Suffixe ; synonyme ; texte informatif ; Visualisation ; Vocabulaire Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16612 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3425p CLA1811S 122412 Livre ESPACE 1 15,00€ caution pour le prêt Disponible Stratégies gagnantes en lecture : préscolaire / Collectif
Titre : Stratégies gagnantes en lecture : préscolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur ; Carole Duguay, Adaptateur ; Miville Boudreault, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2009, Cop. 2009 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (XIII, 233 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2417-0 Prix : 45 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Antonyme ; art du langage ; Bibliothèque de Classe ; compréhension en lecture ; déduction ; lecture interactive ; organisateur textuel ; paraphrase ; résumé ; Visualisation Index. décimale : 3425m Compréhension à la lecture (généralités - pratique) Résumé : 4e de couverture :
À la lecture d’un texte, les élèves éprouvent parfois des difficultés à interpréter des phrases complexes et ils doivent se baser sur le contexte pour en découvrir le sens. Ils ont ainsi besoin de différentes stratégies pour devenir des lecteurs accomplis. Leurs expériences ou leurs connaissances personnelles sur certains sujets s’avèrent également utiles. Quand un élève connaît le type de texte qu’il lit, et que sa structure lui est familière, il le comprend mieux.
Cet ouvrage propose un bel éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves du préscolaire d’améliorer leur compréhension des textes. Les stratégies proposées peuvent activer des connaissances antérieures et donner aux élèves un objectif de lecture qui les motivera à lire et à comprendre les textes. Un cédérom contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne le livre.
Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Évaluer la compréhension : définir l’objectif
Chapitre 2 : Le point de vue de l’auteur
Chapitre 3 : Faire des liens avec les connaissances antérieures
Chapitre 4 : Faire des déductions
Chapitre 5 : Poser des questions
Chapitre 6 : L’idée principale et les détails complémentaires
Chapitre 7 : Les modèles structuraux
Chapitre 8 : Les organisateurs textuels
Chapitre 9 : Utiliser des parties du livre
Chapitre 10 : La visualisation
Chapitre 11 : Résumer et paraphraser
Chapitre 12 : L’enrichissement du vocabulairePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18781 Stratégies gagnantes en lecture : préscolaire [texte imprimé] / Collectif, Auteur ; Carole Duguay, Adaptateur ; Miville Boudreault, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2009, Cop. 2009 . - 1 vol. (XIII, 233 p.) : ill. ; 28 cm + 1 CD-Rom. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-2417-0 : 45 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Antonyme ; art du langage ; Bibliothèque de Classe ; compréhension en lecture ; déduction ; lecture interactive ; organisateur textuel ; paraphrase ; résumé ; Visualisation Index. décimale : 3425m Compréhension à la lecture (généralités - pratique) Résumé : 4e de couverture :
À la lecture d’un texte, les élèves éprouvent parfois des difficultés à interpréter des phrases complexes et ils doivent se baser sur le contexte pour en découvrir le sens. Ils ont ainsi besoin de différentes stratégies pour devenir des lecteurs accomplis. Leurs expériences ou leurs connaissances personnelles sur certains sujets s’avèrent également utiles. Quand un élève connaît le type de texte qu’il lit, et que sa structure lui est familière, il le comprend mieux.
Cet ouvrage propose un bel éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves du préscolaire d’améliorer leur compréhension des textes. Les stratégies proposées peuvent activer des connaissances antérieures et donner aux élèves un objectif de lecture qui les motivera à lire et à comprendre les textes. Un cédérom contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne le livre.
Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Évaluer la compréhension : définir l’objectif
Chapitre 2 : Le point de vue de l’auteur
Chapitre 3 : Faire des liens avec les connaissances antérieures
Chapitre 4 : Faire des déductions
Chapitre 5 : Poser des questions
Chapitre 6 : L’idée principale et les détails complémentaires
Chapitre 7 : Les modèles structuraux
Chapitre 8 : Les organisateurs textuels
Chapitre 9 : Utiliser des parties du livre
Chapitre 10 : La visualisation
Chapitre 11 : Résumer et paraphraser
Chapitre 12 : L’enrichissement du vocabulairePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18781 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425m STR0120S 154239 Livre ESPACE 1 Disponible Stratégies gagnantes en lecture : préscolaire : CD-Rom / Collectif
Titre : Stratégies gagnantes en lecture : préscolaire : CD-Rom Type de document : document multimédia Auteurs : Collectif, Auteur ; Carole Duguay, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2009, Cop. 2009 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Accompagnement : livre même côte Langues : Français (fre) Sujets : Antonyme ; art du langage ; compréhension en lecture ; déduction ; organisateur textuel ; paraphrase ; résumé ; Visualisation Index. décimale : 3425m Compréhension à la lecture (généralités - pratique) Résumé : 4e de couverture :
À la lecture d’un texte, les élèves éprouvent parfois des difficultés à interpréter des phrases complexes et ils doivent se baser sur le contexte pour en découvrir le sens. Ils ont ainsi besoin de différentes stratégies pour devenir des lecteurs accomplis. Leurs expériences ou leurs connaissances personnelles sur certains sujets s’avèrent également utiles. Quand un élève connaît le type de texte qu’il lit, et que sa structure lui est familière, il le comprend mieux.
Cet ouvrage propose un bel éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves du préscolaire d’améliorer leur compréhension des textes. Les stratégies proposées peuvent activer des connaissances antérieures et donner aux élèves un objectif de lecture qui les motivera à lire et à comprendre les textes. Un cédérom contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne le livre.
Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Évaluer la compréhension : définir l’objectif
Chapitre 2 : Le point de vue de l’auteur
Chapitre 3 : Faire des liens avec les connaissances antérieures
Chapitre 4 : Faire des déductions
Chapitre 5 : Poser des questions
Chapitre 6 : L’idée principale et les détails complémentaires
Chapitre 7 : Les modèles structuraux
Chapitre 8 : Les organisateurs textuels
Chapitre 9 : Utiliser des parties du livre
Chapitre 10 : La visualisation
Chapitre 11 : Résumer et paraphraser
Chapitre 12 : L’enrichissement du vocabulairePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18896 Stratégies gagnantes en lecture : préscolaire : CD-Rom [document multimédia] / Collectif, Auteur ; Carole Duguay, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2009, Cop. 2009 . - + livre même côte. - (Didactique. Langue et Communication) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Antonyme ; art du langage ; compréhension en lecture ; déduction ; organisateur textuel ; paraphrase ; résumé ; Visualisation Index. décimale : 3425m Compréhension à la lecture (généralités - pratique) Résumé : 4e de couverture :
À la lecture d’un texte, les élèves éprouvent parfois des difficultés à interpréter des phrases complexes et ils doivent se baser sur le contexte pour en découvrir le sens. Ils ont ainsi besoin de différentes stratégies pour devenir des lecteurs accomplis. Leurs expériences ou leurs connaissances personnelles sur certains sujets s’avèrent également utiles. Quand un élève connaît le type de texte qu’il lit, et que sa structure lui est familière, il le comprend mieux.
Cet ouvrage propose un bel éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves du préscolaire d’améliorer leur compréhension des textes. Les stratégies proposées peuvent activer des connaissances antérieures et donner aux élèves un objectif de lecture qui les motivera à lire et à comprendre les textes. Un cédérom contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne le livre.
Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Évaluer la compréhension : définir l’objectif
Chapitre 2 : Le point de vue de l’auteur
Chapitre 3 : Faire des liens avec les connaissances antérieures
Chapitre 4 : Faire des déductions
Chapitre 5 : Poser des questions
Chapitre 6 : L’idée principale et les détails complémentaires
Chapitre 7 : Les modèles structuraux
Chapitre 8 : Les organisateurs textuels
Chapitre 9 : Utiliser des parties du livre
Chapitre 10 : La visualisation
Chapitre 11 : Résumer et paraphraser
Chapitre 12 : L’enrichissement du vocabulairePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18896 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3425m STR0120S 154832 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15 euro pour le prêt du Cd-Rom Disponible