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Pratiques de réussite pour que la maternelle fasse école / GFEN Île-de-France
Titre : Pratiques de réussite pour que la maternelle fasse école Type de document : texte imprimé Auteurs : GFEN Île-de-France, Auteur ; Christine Passerieux, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2011 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (264 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-856-8 Prix : 15,90 EUR Note générale : GFEN = Groupe français d'éducation nouvelle
Bibliogr. p. 263-264. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : activité artistique ; activité gymnique ; activités motrices ; Affichage ; art plastique ; atelier d'apprentissage ; catégorisation ; chanson ; Consigne ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Goût de Lire ; moulin à vent (bricolage) ; pavage ; rituel scolaire ; stratégie d'apprentissage ; tri Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture
Si l'école maternelle est si importante c'est qu'elle a une lourde mission : favoriser la rencontre avec d'autres cultures, engager dans un nouveau rapport au monde et permettre une scolarité réussie, pour tous.
Force est de constater qu'elle ne réussit pas toujours à réduire les écarts et que nombre de jeunes élèves n'entrent pas dans les apprentissages scolaires. Pour autant il n'y a pas plus de fatalité à l'échec que d'enfants dans l'incapacité d'apprendre. Cet ouvrage en fait la démonstration en mettant en partage des pratiques éprouvées dans les classes, dans tous les champs où l'imaginaire et la pensée sont convoqués.
Quels objets de travail sont nécessaires au développement des jeunes élèves ? Dans quelles modalités de transmission ? Comment penser l'articulation entre la mobilisation individuelle (c'est un sujet qui apprend) et le rôle du collectif (c'est avec les autres qu'il apprend) ? Quel regard porter sur les productions, qui autorise à se risquer dans l'inconnu ? Comment permettre à tous de construire le sens de l'école et de leur présence ? Comment prendre en compte les différences ? Autant de questions, au cœur du métier, qui appellent des réponses à la hauteur d'une véritable ambition. Car il s'agit de tenir compte de l'âge des élèves sans transiger sur des exigences de réussite et de développement harmonieux pour tous.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Pratiques de réussite pour que la maternelle fasse école [texte imprimé] / GFEN Île-de-France, Auteur ; Christine Passerieux, Directeur de publication . - , DL 2011 . - 1 vol. (264 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-856-8 : 15,90 EUR
GFEN = Groupe français d'éducation nouvelle
Bibliogr. p. 263-264. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : activité artistique ; activité gymnique ; activités motrices ; Affichage ; art plastique ; atelier d'apprentissage ; catégorisation ; chanson ; Consigne ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Goût de Lire ; moulin à vent (bricolage) ; pavage ; rituel scolaire ; stratégie d'apprentissage ; tri Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture
Si l'école maternelle est si importante c'est qu'elle a une lourde mission : favoriser la rencontre avec d'autres cultures, engager dans un nouveau rapport au monde et permettre une scolarité réussie, pour tous.
Force est de constater qu'elle ne réussit pas toujours à réduire les écarts et que nombre de jeunes élèves n'entrent pas dans les apprentissages scolaires. Pour autant il n'y a pas plus de fatalité à l'échec que d'enfants dans l'incapacité d'apprendre. Cet ouvrage en fait la démonstration en mettant en partage des pratiques éprouvées dans les classes, dans tous les champs où l'imaginaire et la pensée sont convoqués.
Quels objets de travail sont nécessaires au développement des jeunes élèves ? Dans quelles modalités de transmission ? Comment penser l'articulation entre la mobilisation individuelle (c'est un sujet qui apprend) et le rôle du collectif (c'est avec les autres qu'il apprend) ? Quel regard porter sur les productions, qui autorise à se risquer dans l'inconnu ? Comment permettre à tous de construire le sens de l'école et de leur présence ? Comment prendre en compte les différences ? Autant de questions, au cœur du métier, qui appellent des réponses à la hauteur d'une véritable ambition. Car il s'agit de tenir compte de l'âge des élèves sans transiger sur des exigences de réussite et de développement harmonieux pour tous.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110GRO2116P 148024 Livre ESPACE 1 Disponible Le problème (Delphine et Marinette sur le banc de l'école) : pavages Contes rouges du chat perché/ CE2 CM1 CM2 / Christophe Boez in La Classe, n°183 (novembre 2007)
[article]
Titre : Le problème (Delphine et Marinette sur le banc de l'école) : pavages Contes rouges du chat perché/ CE2 CM1 CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Boez, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 137/138 Langues : Français (fre) Sujets : pavage Mots-clés : Ecolier (pavage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57918
in La Classe > n°183 (novembre 2007) . - p. 137/138[article] Le problème (Delphine et Marinette sur le banc de l'école) : pavages Contes rouges du chat perché/ CE2 CM1 CM2 [texte imprimé] / Christophe Boez, Auteur . - 2007 . - p. 137/138.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°183 (novembre 2007) . - p. 137/138
Sujets : pavage Mots-clés : Ecolier (pavage) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57918 Projet symétrie MS-GS : dossier / Elodie Droguest in La Classe Maternelle, n°236 (février 2015)
[article]
Titre : Projet symétrie MS-GS : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Droguest, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 36/54 Langues : Français (fre) Sujets : découpage ; miroir ; Mosaïque ; pavage ; pliage ; symétrie axiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18364
in La Classe Maternelle > n°236 (février 2015) . - p. 36/54[article] Projet symétrie MS-GS : dossier [texte imprimé] / Elodie Droguest, Auteur . - 2015 . - p. 36/54.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°236 (février 2015) . - p. 36/54
Sujets : découpage ; miroir ; Mosaïque ; pavage ; pliage ; symétrie axiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18364 Reproduire un pavé : mathématiques : géométrie (CM2) in J.D.I., n°5 (janvier 2001)
[article]
Titre : Reproduire un pavé : mathématiques : géométrie (CM2) Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 41 Sujets : géométrie ; pavage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85843
in J.D.I. > n°5 (janvier 2001) . - p. 41[article] Reproduire un pavé : mathématiques : géométrie (CM2) [texte imprimé] . - 2001 . - p. 41.
in J.D.I. > n°5 (janvier 2001) . - p. 41
Sujets : géométrie ; pavage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85843 S'entrainer en mathématiques : 6e primaire / Julie Lauwers
Titre : S'entrainer en mathématiques : 6e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Lauwers, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : S'entraîner Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-405-9 Langues : Français (fre) Sujets : Agrandissement (Géométrie) ; Angle ; calcul mental ; Décomposition des nombres ; Diagramme ; Famille de Nombres ; Fraction ; Graphique (Mathématique) ; Mesure d'Aires ; pavage ; Périmètre (Calcul) ; Pourcentage ; Quadrilatère ; recomposition (nombre) ; réduction (géométrie) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Volume (calcul) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
S’entrainer en mathématiques 6e primaire propose des exercices ludiques et variés que l’enfant est capable de réaliser seul. Les différentes compétences en mathématiques sont travaillées grâce à cet ouvrage qui aborde les domaines des nombres et opérations, des solides et figures, des grandeurs et mesures et du traitement de données. C’est donc une vue globale des compétences à acquérir en fin de 6e année qui est proposée à l’enfant.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20647 S'entrainer en mathématiques : 6e primaire [texte imprimé] / Julie Lauwers, Auteur . - Namur : Érasme, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (119 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (S'entraîner) .
ISBN : 978-2-87438-405-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Agrandissement (Géométrie) ; Angle ; calcul mental ; Décomposition des nombres ; Diagramme ; Famille de Nombres ; Fraction ; Graphique (Mathématique) ; Mesure d'Aires ; pavage ; Périmètre (Calcul) ; Pourcentage ; Quadrilatère ; recomposition (nombre) ; réduction (géométrie) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Volume (calcul) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
S’entrainer en mathématiques 6e primaire propose des exercices ludiques et variés que l’enfant est capable de réaliser seul. Les différentes compétences en mathématiques sont travaillées grâce à cet ouvrage qui aborde les domaines des nombres et opérations, des solides et figures, des grandeurs et mesures et du traitement de données. C’est donc une vue globale des compétences à acquérir en fin de 6e année qui est proposée à l’enfant.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20647 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p SEN2018S6 165288 Livre ESPACE 1 Disponible Scène de chasse et pavage / Christophe Boez in La Classe, n°157 (mars 2005)
PermalinkLa sorcière / Christophe Boez in La Classe, n°163 (novembre 2005)
PermalinkTapisseries et frises / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes Junior, n°113 (janvier 2006)
PermalinkTapisseries et frises / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes Junior, n°114 (avril 2006)
PermalinkLes transformations : de la géométrie à l'art : dossier / Hervé Lehning in Tangente. Hors-Série Bibliothèque, n°35 (mars 2009)
PermalinkL'univers de Jean de la Fontaine : pavages, cycle 3 : dossier / Christophe Boez in La Classe, n°218 (avril 2011)
PermalinkLe violon : pavage / Christophe Boez in La Classe, n°171 (septembre 2006)
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