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Histoire géographie / Maryse Clary
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3601p CLA1825H 140404 Livre ESPACE 1 Disponible L'Inde ou le grand écart : dossier / Frédéric Landy in Documentation Photographique. Dossier, n°8060 (novembre/décembre 2008)
[article]
Titre : L'Inde ou le grand écart : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Landy, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/63 Langues : Français (fre) Sujets : Bombay ; Cachemire ; Castes ; Classe Moyenne ; Commerce International ; Culture indienne ; hindouisme ; immigration indienne ; Inde ; Milieu Rural ; natalité ; New Delhi ; pauvreté ; paysage rural ; paysage Urbain ; religion ; réserve naturelle ; souveraineté alimentaire ; Urbanisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42701
in Documentation Photographique. Dossier > n°8060 (novembre/décembre 2008) . - p. 1/63[article] L'Inde ou le grand écart : dossier [texte imprimé] / Frédéric Landy, Auteur . - 2007 . - p. 1/63.
Langues : Français (fre)
in Documentation Photographique. Dossier > n°8060 (novembre/décembre 2008) . - p. 1/63
Sujets : Bombay ; Cachemire ; Castes ; Classe Moyenne ; Commerce International ; Culture indienne ; hindouisme ; immigration indienne ; Inde ; Milieu Rural ; natalité ; New Delhi ; pauvreté ; paysage rural ; paysage Urbain ; religion ; réserve naturelle ; souveraineté alimentaire ; Urbanisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42701 Je prépare ma classe : CE1 / Erwin Bemben
Titre : Je prépare ma classe : CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Erwin Bemben, Auteur ; Rose-Marie Bloquet, Auteur ; Valérie Bouquillon-Sadaune, Auteur ; [et al.], Auteur ; Marc Loison, Directeur de publication Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : impr. 2013, cop. 2013 Collection : Métier enseignant Importance : 1 vol. (287p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-01087-9 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écoute ; alimentation des animaux ; animaux ; Arbre ; art visuel ; autoportrait ; calendrier ; Cinq Sens ; classement des animaux ; Communication à l'Ecole ; compréhension ; Dentition ; Dessin ; Dictée ; écriture ; éducation musicale ; Enseignement de l'Ecriture ; Figure Plane ; Flottaison ; Forme ; géométrie ; grandeur ; instrument de musique (activité) ; Jeu d'Ecoute ; Jeu rythmique ; Lampe ; langage oral ; Ligne du Temps ; Masse ; Matière ; Mesure ; Mesure de longueur ; Monde du Vivant ; musée de classe ; Nombre ; paysage rural ; pile ; plan (réalisation) ; poème ; problème mathématique ; production écrite ; quantité (mathématique) ; quartier (sortie) ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; résumé ; table de multiplication ; Temps et Durée ; Van Gogh (Vincent Willem) ; Végétaux ; Voix Mots-clés : Composition plastique Index. décimale : 7123 Méthodologie par niveau d'enseignement - Cours élémentaires, CE1, CE2, 2e, 3e Résumé : "Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou titulaire, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l'année et facilitera votre pratique de la classe de CE1 au quotidien. Un outil indispensable pour améliorer sa gestion du temps !
Pour répondre aux objectifs du CE1, il propose :
une aide à la gestion du temps avec un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ;
un repérage de compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ;
des repères et conseils pratiques ;
des exemples de progression sur l'ensemble du cycle ;
plus de 100 séances réalistes et détaillées, facilement applicables, pour la mise en œuvre de toutes les disciplines.
Pour chaque séance :
compétence et objectif visés
organisation matérielle
durée de la séance
repères et modalités de travail
description de l'activité déclinée en étapes
évaluation et prolongement"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18279 Je prépare ma classe : CE1 [texte imprimé] / Erwin Bemben, Auteur ; Rose-Marie Bloquet, Auteur ; Valérie Bouquillon-Sadaune, Auteur ; [et al.], Auteur ; Marc Loison, Directeur de publication . - 3e édition . - Paris : Vuibert, impr. 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (287p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Métier enseignant) .
ISBN : 978-2-311-01087-9
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écoute ; alimentation des animaux ; animaux ; Arbre ; art visuel ; autoportrait ; calendrier ; Cinq Sens ; classement des animaux ; Communication à l'Ecole ; compréhension ; Dentition ; Dessin ; Dictée ; écriture ; éducation musicale ; Enseignement de l'Ecriture ; Figure Plane ; Flottaison ; Forme ; géométrie ; grandeur ; instrument de musique (activité) ; Jeu d'Ecoute ; Jeu rythmique ; Lampe ; langage oral ; Ligne du Temps ; Masse ; Matière ; Mesure ; Mesure de longueur ; Monde du Vivant ; musée de classe ; Nombre ; paysage rural ; pile ; plan (réalisation) ; poème ; problème mathématique ; production écrite ; quantité (mathématique) ; quartier (sortie) ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; résumé ; table de multiplication ; Temps et Durée ; Van Gogh (Vincent Willem) ; Végétaux ; Voix Mots-clés : Composition plastique Index. décimale : 7123 Méthodologie par niveau d'enseignement - Cours élémentaires, CE1, CE2, 2e, 3e Résumé : "Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou titulaire, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l'année et facilitera votre pratique de la classe de CE1 au quotidien. Un outil indispensable pour améliorer sa gestion du temps !
Pour répondre aux objectifs du CE1, il propose :
une aide à la gestion du temps avec un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ;
un repérage de compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ;
des repères et conseils pratiques ;
des exemples de progression sur l'ensemble du cycle ;
plus de 100 séances réalistes et détaillées, facilement applicables, pour la mise en œuvre de toutes les disciplines.
Pour chaque séance :
compétence et objectif visés
organisation matérielle
durée de la séance
repères et modalités de travail
description de l'activité déclinée en étapes
évaluation et prolongement"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18279 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7123JEO1805J 148252 Livre ESPACE 1 Disponible Lectures de paysages / Florence Thinard
Titre : Lectures de paysages Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Thinard, Auteur ; Jean-François Hellio, Photographe ; Nicolas Van Ingen, Photographe Editeur : Toulouse : Plume de Carotte Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (123 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., carte, couv. ill. en coul. Format : 32 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36672-000-6 Langues : Français (fre) Sujets : Aven ; barrage ; Canaux ; Carrière ; centrale nucléaire ; Côte française ; Dune ; Eau saline ; Elevage Industriel ; Estuaire ; falaise ; Fleuve ; forêt ; garrigue ; habitat ; Landes ; Maquis ; Marais ; Milieu Rural d'Openfield ; Milieu Rural de Bocage ; mine ; Montagne ; Océan ; paysage ; paysage (lecture) ; paysage industriel ; paysage littoral ; paysage rural ; paysage volcanique ; Polders ; Prairie ; Ruisseau ; station balnéaire ; Steppe ; Tourbière ; Vallée ; vignoble ; Village ; Ville Mots-clés : gorge calcaire route départementale étang artificiel,patrimoine religieux terrasse cultivée alpage cascade torrent doline Index. décimale : 3680 Géographie, éveil géographique, notion d'espace Résumé : "De la plage de vos vacances aux volcans d’Auvergne ce livre propose une lecture géologique, écologique et humaine de plus de 50 paysages.
Nous sommes sans cesse confrontés à des paysages. Ceux parmi lesquels nous vivons, ceux que nous voyons par la fenêtre des voitures ou des trains ; ceux que nous contemplons parce que nous les aimons, à la mer, à la montagne, en ville ; ceux que nous détestons.
Imaginez un instant qu’un géographe pointe du doigt les lignes de force, les détails remarquables, les mouvements de la roche, la nature du sol, la forme particulière d’un arbre. Voir le monde à travers les yeux d’un géographe, c’est répondre à toutes sortes de questions absurdes et essentielles. Pourquoi des arbres au bord des routes ? Qui creuse les gorges et les vallées ? Comment naissent les villes et grandissent les montagnes ? C’est brasser allègrement des millions, des centaines de millions d’années et réaliser que le moindre caillou s’inscrit dans un temps géologique qui nous réduit à poussière.
Comme on apprend à lire une carte apprenez à lire le paysage!"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20137 Lectures de paysages [texte imprimé] / Florence Thinard, Auteur ; Jean-François Hellio, Photographe ; Nicolas Van Ingen, Photographe . - Toulouse : Plume de Carotte, DL 2013 . - 1 vol. (123 p.) : ill. en noir et en coul., carte, couv. ill. en coul. ; 32 cm.
ISBN : 978-2-36672-000-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Aven ; barrage ; Canaux ; Carrière ; centrale nucléaire ; Côte française ; Dune ; Eau saline ; Elevage Industriel ; Estuaire ; falaise ; Fleuve ; forêt ; garrigue ; habitat ; Landes ; Maquis ; Marais ; Milieu Rural d'Openfield ; Milieu Rural de Bocage ; mine ; Montagne ; Océan ; paysage ; paysage (lecture) ; paysage industriel ; paysage littoral ; paysage rural ; paysage volcanique ; Polders ; Prairie ; Ruisseau ; station balnéaire ; Steppe ; Tourbière ; Vallée ; vignoble ; Village ; Ville Mots-clés : gorge calcaire route départementale étang artificiel,patrimoine religieux terrasse cultivée alpage cascade torrent doline Index. décimale : 3680 Géographie, éveil géographique, notion d'espace Résumé : "De la plage de vos vacances aux volcans d’Auvergne ce livre propose une lecture géologique, écologique et humaine de plus de 50 paysages.
Nous sommes sans cesse confrontés à des paysages. Ceux parmi lesquels nous vivons, ceux que nous voyons par la fenêtre des voitures ou des trains ; ceux que nous contemplons parce que nous les aimons, à la mer, à la montagne, en ville ; ceux que nous détestons.
Imaginez un instant qu’un géographe pointe du doigt les lignes de force, les détails remarquables, les mouvements de la roche, la nature du sol, la forme particulière d’un arbre. Voir le monde à travers les yeux d’un géographe, c’est répondre à toutes sortes de questions absurdes et essentielles. Pourquoi des arbres au bord des routes ? Qui creuse les gorges et les vallées ? Comment naissent les villes et grandissent les montagnes ? C’est brasser allègrement des millions, des centaines de millions d’années et réaliser que le moindre caillou s’inscrit dans un temps géologique qui nous réduit à poussière.
Comme on apprend à lire une carte apprenez à lire le paysage!"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20137 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3680THI1401L 161356 Livre ESPACE 1 Disponible Matière vivant objets : CE2 / Vincent Bugeat
Titre : Matière vivant objets : CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Bugeat, Auteur ; Daniel Delettre, Auteur ; Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2017 Collection : Comprendre le monde Importance : 1 vol. (286 p.) Présentation : ill. en cou., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3577-4 Note générale : La couv. porte en plus: "programmes 2016 et ressources numériques" Langues : Français (fre) Sujets : Air ; aliment ; aliment (classification) ; Alimentation Equilibrée ; Ampoule Electrique ; aquarium ; Articulation (corps) ; Besoin Alimentaire ; biodiversité ; Campagne ; chaîne alimentaire ; Circuit Electrique (Expérience) ; Clepsydre ; court-circuit ; Croissance (arbre) ; Croissance (plante) ; Cycle de l'Eau ; Déforestation ; dépense énergétique ; diversité des espèces ; eau (expérience) ; Eau de Pluie ; Eau salée ; écosystème ; éducation à la santé ; énergie calorique ; énergie musculaire ; environnement (respect de l') ; environnement proche ; éolienne (expérience) ; éolienne (fabrication) ; Etat de la Matière ; Etats de l'Eau ; Evaporation de l'eau ; Fibre Alimentaire ; forêt ; Forêt (dans le monde) ; germination ; germination (expérience) ; girouette (fabrication) ; Graine ; homme - environnement ; instrument de mesure ; interrupteur ; Isolant - conducteur ; Jardin (création) ; jardin pédagogique ; lombric (élevage) ; Mare ; Mare naturelle ; Matière ; Monde du Vivant ; mouvement corporel ; nuage ; objet (construction) ; Objet Fabriqué ; Parachute (fabrication) ; paysage littoral ; paysage rural ; paysage Urbain ; Pression Atmosphérique ; propriété de l'Air ; pyramide alimentaire ; radis ; Répartition de l'eau ; Rôle du Muscle ; Scorbut ; Semis ; temps (instrument de mesure) ; ténébrion ; treuil ; Types d'environnement ; vitamine Mots-clés : mare forestière objet technique monte-charge sablier à eau Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Découvrez Matière, Vivant, Objet CE2, de la collection Comprendre le Monde. Cet ouvrage pratique permet aux élèves de questionner le monde grâce à des séquences de sciences originales et structurées !
Conforme aux programmes applicables depuis la rentrée 2016, Matière, Vivant, Objet CE2 propose tout le matériel et le guidage pédagogique nécessaires à la préparation de séances de sciences passionnantes pour vos élèves, en toute sérénité.
Il est composé de 20 séquences, organisées autour des 3 grands thèmes des programmes :
Qu’est-ce que la matière ?
Connaitre les caractéristiques du monde vivant et reconnaitre des comportements favorables à la santé.
Les objets techniques : Qu’est-ce que c’est ? À quels besoins répondent-ils ? Comment fonctionnent-ils ?
Chaque séance de Matière, Vivant, Objet CE2 part d'une situation problème : D'où viennent la buée et les nuages ? L'air est-il vraiment fort ? Est-ce qu'un arbre grandit comme nous ? Comment créer un écosystème ? Comment bien manger pour être en bonne santé ? Comment fonctionne un treuil ? Comment éclairer les chambres d'une maison de poupée ?...
Avec du matériel courant, l’expérimentation et l’observation directe sont mises en œuvre dans la classe pour appliquer une démarche d’investigation scientifique.
Matière, Vivant, Objet CE2 comprend pour chaque séquence :
Une rubrique «L’essentiel à savoir pour l’enseignant», agrémentée d’encadrés et de photos ou schémas légendés pour réactiver les connaissances ;
Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
Des fiches documents, activités et évaluation à photocopier pour les élèves ;
Un CD-Rom pour l’enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, animations, schémas animés, exercices interactifs…)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19767 Matière vivant objets : CE2 [texte imprimé] / Vincent Bugeat, Auteur ; Daniel Delettre, Auteur ; Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2017 . - 1 vol. (286 p.) : ill. en cou., couv. ill. en coul. + 1 DVD. - (Comprendre le monde) .
ISBN : 978-2-7256-3577-4
La couv. porte en plus: "programmes 2016 et ressources numériques"
Langues : Français (fre)
Sujets : Air ; aliment ; aliment (classification) ; Alimentation Equilibrée ; Ampoule Electrique ; aquarium ; Articulation (corps) ; Besoin Alimentaire ; biodiversité ; Campagne ; chaîne alimentaire ; Circuit Electrique (Expérience) ; Clepsydre ; court-circuit ; Croissance (arbre) ; Croissance (plante) ; Cycle de l'Eau ; Déforestation ; dépense énergétique ; diversité des espèces ; eau (expérience) ; Eau de Pluie ; Eau salée ; écosystème ; éducation à la santé ; énergie calorique ; énergie musculaire ; environnement (respect de l') ; environnement proche ; éolienne (expérience) ; éolienne (fabrication) ; Etat de la Matière ; Etats de l'Eau ; Evaporation de l'eau ; Fibre Alimentaire ; forêt ; Forêt (dans le monde) ; germination ; germination (expérience) ; girouette (fabrication) ; Graine ; homme - environnement ; instrument de mesure ; interrupteur ; Isolant - conducteur ; Jardin (création) ; jardin pédagogique ; lombric (élevage) ; Mare ; Mare naturelle ; Matière ; Monde du Vivant ; mouvement corporel ; nuage ; objet (construction) ; Objet Fabriqué ; Parachute (fabrication) ; paysage littoral ; paysage rural ; paysage Urbain ; Pression Atmosphérique ; propriété de l'Air ; pyramide alimentaire ; radis ; Répartition de l'eau ; Rôle du Muscle ; Scorbut ; Semis ; temps (instrument de mesure) ; ténébrion ; treuil ; Types d'environnement ; vitamine Mots-clés : mare forestière objet technique monte-charge sablier à eau Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Découvrez Matière, Vivant, Objet CE2, de la collection Comprendre le Monde. Cet ouvrage pratique permet aux élèves de questionner le monde grâce à des séquences de sciences originales et structurées !
Conforme aux programmes applicables depuis la rentrée 2016, Matière, Vivant, Objet CE2 propose tout le matériel et le guidage pédagogique nécessaires à la préparation de séances de sciences passionnantes pour vos élèves, en toute sérénité.
Il est composé de 20 séquences, organisées autour des 3 grands thèmes des programmes :
Qu’est-ce que la matière ?
Connaitre les caractéristiques du monde vivant et reconnaitre des comportements favorables à la santé.
Les objets techniques : Qu’est-ce que c’est ? À quels besoins répondent-ils ? Comment fonctionnent-ils ?
Chaque séance de Matière, Vivant, Objet CE2 part d'une situation problème : D'où viennent la buée et les nuages ? L'air est-il vraiment fort ? Est-ce qu'un arbre grandit comme nous ? Comment créer un écosystème ? Comment bien manger pour être en bonne santé ? Comment fonctionne un treuil ? Comment éclairer les chambres d'une maison de poupée ?...
Avec du matériel courant, l’expérimentation et l’observation directe sont mises en œuvre dans la classe pour appliquer une démarche d’investigation scientifique.
Matière, Vivant, Objet CE2 comprend pour chaque séquence :
Une rubrique «L’essentiel à savoir pour l’enseignant», agrémentée d’encadrés et de photos ou schémas légendés pour réactiver les connaissances ;
Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
Des fiches documents, activités et évaluation à photocopier pour les élèves ;
Un CD-Rom pour l’enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, animations, schémas animés, exercices interactifs…)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19767 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p MAT0905M 164655 Livre ESPACE 1 Disponible Matière vivant objets : CE2 / Vincent Bugeat
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