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Pédagogie Différenciée
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La lecture à l'école maternelle / Edouard Bertouy
Titre : La lecture à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Bertouy, Auteur Editeur : Paris : Editions L'Ecole Année de publication : 1993 Importance : 182 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-87411-3 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; B.C.D. (Bibliothèque - Centre de Documentation) ; Coin Lecture ; Ecole Maternelle ; écriture ; évaluation en maternelle ; lecture ; Pédagogie Différenciée ; remédiation ; Soutien Scolaire Mots-clés : livret créatif Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15862 La lecture à l'école maternelle [texte imprimé] / Edouard Bertouy, Auteur . - Paris : Editions L'Ecole, 1993 . - 182 p.
ISBN : 978-2-211-87411-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; B.C.D. (Bibliothèque - Centre de Documentation) ; Coin Lecture ; Ecole Maternelle ; écriture ; évaluation en maternelle ; lecture ; Pédagogie Différenciée ; remédiation ; Soutien Scolaire Mots-clés : livret créatif Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15862 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421BER2015L 102962 Livre ESPACE 1 Disponible La lecture : éléments pour une pédagogie différenciée / Annick Mauffrey
Titre : La lecture : éléments pour une pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Mauffrey, Auteur ; Isdey Cohen, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2001 Autre Editeur : Paris : Armand Colin Collection : Formation des enseignants Sous-collection : Professeurs des écoles Importance : 231 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729354-6 Langues : Français (fre) Sujets : lecture ; lecture d'Album ; méthode d'apprentissage ; Pédagogie Différenciée Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15861 La lecture : éléments pour une pédagogie différenciée [texte imprimé] / Annick Mauffrey, Auteur ; Isdey Cohen, Auteur . - Paris : Bordas : Paris : Armand Colin, 2001 . - 231 p. : Ill.. - (Formation des enseignants. Professeurs des écoles) .
ISBN : 978-2-04-729354-6
Langues : Français (fre)
Sujets : lecture ; lecture d'Album ; méthode d'apprentissage ; Pédagogie Différenciée Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15861 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423MAU0606L 65437 Livre ESPACE 1 Disponible Lecture : éléments pour une pédagogie différenciée / Annick Mauffrey
Titre : Lecture : éléments pour une pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Mauffrey, Auteur ; Isey Cohen, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 01/01/2000 Collection : Formation des Enseignants Sous-collection : Professeurs des écoles Importance : 231 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729354-6 Langues : Français (fre) Sujets : lecture ; méthode d'apprentissage ; Pédagogie Différenciée Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16074 Lecture : éléments pour une pédagogie différenciée [texte imprimé] / Annick Mauffrey, Auteur ; Isey Cohen, Auteur . - Paris : Armand Colin, 01/01/2000 . - 231 p. : Ill.. - (Formation des Enseignants. Professeurs des écoles) .
ISBN : 978-2-04-729354-6
Langues : Français (fre)
Sujets : lecture ; méthode d'apprentissage ; Pédagogie Différenciée Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16074 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423MAU0606L (réserve) 4820 Livre RESERVE Disponible La ligue des talents : junior / Renaud Keymeulen
Titre : La ligue des talents : junior : enseigner dans le fondamental avec la pédagogie intélligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur ; Justine Henry, Auteur ; Sandrine Coûteaux, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bouge : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2021, cop. 2021 Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-3054-7 Note générale : La couverture porte aussi : "Séquences et fiches téléchargeables en ligne"
Bibliogr. p. 222-224Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; apprentissage par le jeu ; classe à ciel ouvert ; Innovation dans l'Enseignement ; intelligences multiples ; jeu musical ; Mandala d'Apprentissage ; Méthode Montessori ; Mind Map ; modèle Reggio Emilia ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Explicite ; pédagogie Freinet ; Portfolio ; pratique de classe ; séquence d'apprentissage ; Travail Autonome ; Tutorat Mots-clés : sketchnoting lapbook fer à cheval tubbing memory box ludopédagogie école du dehors ceinture de compétences Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Voici un outil sur les intelligences multiples destiné directement et spécifiquement à l'enseignement fondamental !
Avec la Ligue des talents JUNIOR, Renaud Keymeulen, ludopédagogue, et ses co-auteures, enseignantes, proposent une approche concrète de l'utilisation des intelligences multiples en classe.
Outre une présentation de la théorie des IM (portée par un récit captivant) et de ses avantages pédagogiques, les auteurs proposent un ouvrage dense et riche en idées pour renouveler vos pratiques, à votre rythme et selon vos réalités de classe.
À travers des expériences vécues, des séquences de cours concrètes pour les matières principales (maths, français, éveil…), des nombreuse fiches outils à télécharger et reproductibles, des propositions d'aménagements de classe, cet ouvrage de pédagogie vous amènera progressivement à intégrer l'utilisation des intelligences multiples et la ludopédagogie avec vos élèves.
Documenté, coloré, illustré, pratique, ponctué de témoignages et de pistes de recherche, cet ouvrage sera une source d'inspiration riche et motivante. Un vent frais va souffler entre les bancs !"Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21333 La ligue des talents : junior : enseigner dans le fondamental avec la pédagogie intélligences multiples [texte imprimé] / Renaud Keymeulen, Auteur ; Justine Henry, Auteur ; Sandrine Coûteaux, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bouge : Averbode/Érasme, DL 2021, cop. 2021 . - 1 vol. (224 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-3054-7
La couverture porte aussi : "Séquences et fiches téléchargeables en ligne"
Bibliogr. p. 222-224
Langues : Français (fre)
Sujets : aménagement de la classe ; apprentissage par le jeu ; classe à ciel ouvert ; Innovation dans l'Enseignement ; intelligences multiples ; jeu musical ; Mandala d'Apprentissage ; Méthode Montessori ; Mind Map ; modèle Reggio Emilia ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Explicite ; pédagogie Freinet ; Portfolio ; pratique de classe ; séquence d'apprentissage ; Travail Autonome ; Tutorat Mots-clés : sketchnoting lapbook fer à cheval tubbing memory box ludopédagogie école du dehors ceinture de compétences Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Voici un outil sur les intelligences multiples destiné directement et spécifiquement à l'enseignement fondamental !
Avec la Ligue des talents JUNIOR, Renaud Keymeulen, ludopédagogue, et ses co-auteures, enseignantes, proposent une approche concrète de l'utilisation des intelligences multiples en classe.
Outre une présentation de la théorie des IM (portée par un récit captivant) et de ses avantages pédagogiques, les auteurs proposent un ouvrage dense et riche en idées pour renouveler vos pratiques, à votre rythme et selon vos réalités de classe.
À travers des expériences vécues, des séquences de cours concrètes pour les matières principales (maths, français, éveil…), des nombreuse fiches outils à télécharger et reproductibles, des propositions d'aménagements de classe, cet ouvrage de pédagogie vous amènera progressivement à intégrer l'utilisation des intelligences multiples et la ludopédagogie avec vos élèves.
Documenté, coloré, illustré, pratique, ponctué de témoignages et de pistes de recherche, cet ouvrage sera une source d'inspiration riche et motivante. Un vent frais va souffler entre les bancs !"Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21333 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334LIG2105L 169354 Livre ESPACE 1 Disponible Lire, écrire, produire avec les médias
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3230LIR0500L 77439 Livre ESPACE 1 Disponible Lire un texte in J.D.I., n°4 (décembre 2005)
PermalinkLoi du 11 février 2005 : évolution ou révolution? : dossier / Christine Magnin de Cagny in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°39 (novembre 2007)
PermalinkLorsque la psychologie cognitive s’intéresse au décret Missions : constats et recommandations / Serge Dupont in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°118 (février 2020)
PermalinkLa lutte à l'école / Jean-Claude Olivier
PermalinkMaintenant j'aime les maths ! / Nolwenn Guedin
PermalinkLe matériel didactique : des outils entre les mains de maîtres : dossier in Vie Pédagogique, n°124 (septembre/octobre 2002)
PermalinkMathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : guide de l'enseignant / Valérie Barry-Soavi
PermalinkMathé Matous : les rituels mathématiques : MS et ASH : guide de l'enseignant / Valérie Barry
PermalinkLes meilleures pratiques pédagogiques au primaire / Wendy W. Murawski
PermalinkMerci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements / Perrine Bigot
PermalinkLes méthodes en pédagogie / Marc Bru
PermalinkLes méthodes en pédagogie / Marc Bru
PermalinkLes méthodes qui font réussir les élèves / Danielle Alexandre
PermalinkMéthodologie de l'enseignement des sciences économiques / Alain Genard
PermalinkLe métier d'enseignant en 70 questions / Michel Perraudeau
PermalinkMettre chaque élève en position de réussite : Clisthène : une année dans la classe, épisode 8 / Anne Hiribarren in Cahiers Pédagogiques, n°463 (mai 2008)
PermalinkMettre (encore) chaque élève en position de réussite : Clisthène : une année dans la classe, épisode 9 / Anne Hiribarren in Cahiers Pédagogiques, n°464 (juin 2008)
PermalinkMettre en place le B2i dans un établissement scolaire : dossier / François Catrin in Les Dossiers du CEPEC, n°69 (octobre/décembre 2003)
PermalinkMieux répondre aux besoins diversifiés de tous les élèves / Mylène Leroux
PermalinkMiser sur les différences : êtres gagnants / Stéphane Hoeben
PermalinkLa mixité en éducation physique : paroles, réussites, différenciations in Dossiers EP.S, n°67 (juin 2006)
PermalinkLe modèle RàI appliqué en classe / Eli Johnson
PermalinkLa motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ? / Pierre Vianin
PermalinkLa motivation scolaire / Pierre Vianin
PermalinkLes multiples facettes de la créativité dans l'apprentissage : dossier / Isabelle Puozzo Capron in Revue Française de Pédagogie, n°197 (octobre / décembre 2016)
PermalinkMusique : avec les 4/5 ans / Marie-José Sapin
PermalinkMusique : avec les 4-5 ans / Marie-José Sapin
PermalinkMusique & vidéo : contribution à la réflexion et à l'action pédagogique / Pascal Terrien
PermalinkNico Hirtt, en primaire pour différencier, il faudrait 15 élèves par classe in L'Ecole des Années 2000, n°janvier/février (janvier/février 2002)
PermalinkLa notion de pédagogie différenciée / Paola Bertocchini in Le Français dans le Monde, n°380 (mars/avril 2012)
PermalinkNumérique : quand le distanciel favorise le présentiel / Stéphane Hernadez in Enseigner l'EPS, n°285 (Octobre 2021)
PermalinkLe numérique et les troubles d'apprentissage / Dominique Lucas
PermalinkNuméro thématique : les enseignants et leur métier : entre doxas et incertitudes / Sabine Kahn in Education-Formation [en ligne], n°310 (novembre 2018)
PermalinkOrdinateur et pédagogie différenciée / Anny Versini ; Jean-Marc Versini
PermalinkL'organisation du travail, clé de toute pédagogie différenciée / Philippe Perrenoud
PermalinkL’organisation du travail dans les coulisses de la différenciation : dossier / Andreea Capitanescu Benetti in Education et socialisation [en ligne], n°59 (2021)
PermalinkOrganiser une différenciation pédagogique (1) / Jacques Fraschini in La Classe, n°239 (mai 2013)
PermalinkOrganiser des formations : former, organiser : pour enseigner / André de Peretti
PermalinkLe P.I.A. : le plan individualisé d'apprentissage
PermalinkAu pays des gitans : recueil d'outils pour intégrer l'élève en difficulté dans la classe régulière / Martine Leclerc
PermalinkLa pédagogie différenciée / Marc Laroche in L'Ecole Fondamentale, n°1 (octobre 2006)
PermalinkLa pédagogie différenciée / Gérard Vigner in Le Français dans le Monde, n°366 (novembre/décembre 2009)
PermalinkPédagogie différenciée / Halina Przesmycki
PermalinkPédagogie différenciée / Sabine Kahn
PermalinkLa pédagogie différenciée : enfermement ou ouverture ? / Philippe Meirieu
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