Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> pédagogie - éducation > enseignement - formation > méthode pédagogique > Pédagogie Différenciée
Pédagogie Différenciée
Commentaire :
13959205
Synonyme(s)Différenciation pédagogiqueVoir aussi |
(246)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les multiples facettes de la créativité dans l'apprentissage : dossier / Isabelle Puozzo Capron in Revue Française de Pédagogie, n°197 (octobre / décembre 2016)
[article]
Titre : Les multiples facettes de la créativité dans l'apprentissage : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Puozzo Capron, Coordinateur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.5-62 Note générale : Sommaire :
- Créativité et apprentissage : dilemme et harmonie / Isabelle Capron Puozzo
Creativity and learning: dilemmas and harmony
- Une recherche écologique pour développer la flexibilité et les relations sociales dans la créativité artistique / Marion Botella et Todd Lubart
Ecological research to develop flexibility and social interactions in artistic creativity
- Créativité, apprentissage, intelligence et personnalité / Guillaume Fürst
Creativity, learning, intelligence and personality
- Créativité et réflexivité : vers une démarche innovante de formation des enseignants / Isabelle Capron Puozzo et Bernard Wentzel
Creativity and reflexivity: towards an innovative approach to teacher training
- Penser l’avenir de manière créative : un enjeu central de l’éducation en vue du développement durable / Alain Pache, Daniel Curnier, Étienne Honoré et Philippe Hertig
Thinking creatively about the future, a key issue in education for sustainable development
Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : Activité créative ; apprentissage ; créativité ; développement de l'imagination ; développement de la personnalité ; développement durable ; éducation ; Exercice ; Exercice Ecrit ; formation des Enseignants ; Innovation dans l'Enseignement ; Innovation Pédagogique ; pédagogie ; Pédagogie de la Créativité ; Pédagogie Différenciée ; pédagogie différenciée active ; personnalité ; personnalité - motivation - émotion Résumé : "La créativité en éducation est un enjeu d’actualité qui permet de mettre en œuvre des démarches innovantes d’enseignement tout en développant le potentiel créatif des élèves en situation d’apprentissage. Ce numéro présente plusieurs facettes de la créativité tout en contextualisant le champ théorique dans des dispositifs de formation ou d’enseignement. L’analyse des liens et des effets entre les processus de créativité et d’apprentissage est le fil rouge de l’ensemble des articles présents. À partir de données empiriques de nature qualitative, les différents auteurs problématisent la question de la créativité comme levier potentiel des apprentissages, tout en présentant également ses limites. Penser la créativité à l’école ou en formation permet à l’élève ou au jeune professionnel d’être plus flexible pour affronter sereinement les changements constants de la société."
"Creativity in education is a topical issue that helps apply innovative teaching approaches while also developing the creative potential of pupils in the learning process. This issue presents several facets of creativity while contextualising the theoretical scope of training or teaching practices. Analysing the effects and links between creative processes and learning is a common theme of all articles here. Using empirical and qualitative data, various authors examine the question of creativity as a potential lever for learning, together with its limits. Thinking creatively at school or in training provides pupils or young professionals with greater flexibility to calmly face the constant changes in society."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20108
in Revue Française de Pédagogie > n°197 (octobre / décembre 2016) . - p.5-62[article] Les multiples facettes de la créativité dans l'apprentissage : dossier [texte imprimé] / Isabelle Puozzo Capron, Coordinateur . - 2016 . - p.5-62.
Sommaire :
- Créativité et apprentissage : dilemme et harmonie / Isabelle Capron Puozzo
Creativity and learning: dilemmas and harmony
- Une recherche écologique pour développer la flexibilité et les relations sociales dans la créativité artistique / Marion Botella et Todd Lubart
Ecological research to develop flexibility and social interactions in artistic creativity
- Créativité, apprentissage, intelligence et personnalité / Guillaume Fürst
Creativity, learning, intelligence and personality
- Créativité et réflexivité : vers une démarche innovante de formation des enseignants / Isabelle Capron Puozzo et Bernard Wentzel
Creativity and reflexivity: towards an innovative approach to teacher training
- Penser l’avenir de manière créative : un enjeu central de l’éducation en vue du développement durable / Alain Pache, Daniel Curnier, Étienne Honoré et Philippe Hertig
Thinking creatively about the future, a key issue in education for sustainable development
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Revue Française de Pédagogie > n°197 (octobre / décembre 2016) . - p.5-62
Sujets : Activité créative ; apprentissage ; créativité ; développement de l'imagination ; développement de la personnalité ; développement durable ; éducation ; Exercice ; Exercice Ecrit ; formation des Enseignants ; Innovation dans l'Enseignement ; Innovation Pédagogique ; pédagogie ; Pédagogie de la Créativité ; Pédagogie Différenciée ; pédagogie différenciée active ; personnalité ; personnalité - motivation - émotion Résumé : "La créativité en éducation est un enjeu d’actualité qui permet de mettre en œuvre des démarches innovantes d’enseignement tout en développant le potentiel créatif des élèves en situation d’apprentissage. Ce numéro présente plusieurs facettes de la créativité tout en contextualisant le champ théorique dans des dispositifs de formation ou d’enseignement. L’analyse des liens et des effets entre les processus de créativité et d’apprentissage est le fil rouge de l’ensemble des articles présents. À partir de données empiriques de nature qualitative, les différents auteurs problématisent la question de la créativité comme levier potentiel des apprentissages, tout en présentant également ses limites. Penser la créativité à l’école ou en formation permet à l’élève ou au jeune professionnel d’être plus flexible pour affronter sereinement les changements constants de la société."
"Creativity in education is a topical issue that helps apply innovative teaching approaches while also developing the creative potential of pupils in the learning process. This issue presents several facets of creativity while contextualising the theoretical scope of training or teaching practices. Analysing the effects and links between creative processes and learning is a common theme of all articles here. Using empirical and qualitative data, various authors examine the question of creativity as a potential lever for learning, together with its limits. Thinking creatively at school or in training provides pupils or young professionals with greater flexibility to calmly face the constant changes in society."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20108 Musique : avec les 4/5 ans / Marie-José Sapin
Titre : Musique : avec les 4/5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José Sapin, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2009 Collection : Une année de Sous-collection : Ateliers en Maternelle Importance : 48 p. Présentation : Ill. Accompagnement : CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121855-7 Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; danse ; écoute musicale ; intonation ; musique ; musique classique ; ostinato ; paysage sonore ; Pédagogie Différenciée ; pulsation ; Voix ; voix parlée Index. décimale : 3192m Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16321 Musique : avec les 4/5 ans [texte imprimé] / Marie-José Sapin, Auteur . - Paris : Nathan, 2009 . - 48 p. : Ill. + CD-Audio. - (Une année de. Ateliers en Maternelle) .
ISBN : 978-2-09-121855-7
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en maternelle ; danse ; écoute musicale ; intonation ; musique ; musique classique ; ostinato ; paysage sonore ; Pédagogie Différenciée ; pulsation ; Voix ; voix parlée Index. décimale : 3192m Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16321 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3192m SAP0914M 126065 Livre ESPACE 1 Disponible Musique : avec les 4-5 ans / Marie-José Sapin
Titre : Musique : avec les 4-5 ans Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Marie-José Sapin, Auteur Editeur : Paris : Nathan. Pédagogie Année de publication : 2009 Collection : Une année de Accompagnement : CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121855-7 Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; danse ; écoute musicale ; intonation ; musique ; musique classique ; ostinato ; paysage sonore ; Pédagogie Différenciée ; pulsation ; Voix ; voix parlée Index. décimale : 3192m Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16321 Musique : avec les 4-5 ans [enregistrement sonore non musical] / Marie-José Sapin, Auteur . - Paris : Nathan. Pédagogie, 2009 . - + CD-Audio. - (Une année de) .
ISBN : 978-2-09-121855-7
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en maternelle ; danse ; écoute musicale ; intonation ; musique ; musique classique ; ostinato ; paysage sonore ; Pédagogie Différenciée ; pulsation ; Voix ; voix parlée Index. décimale : 3192m Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16321 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3192m SAP0914M 127540 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Musique & vidéo : contribution à la réflexion et à l'action pédagogique / Pascal Terrien
Titre : Musique & vidéo : contribution à la réflexion et à l'action pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Terrien, Éditeur scientifique Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Arts, transversalité, éducation Importance : 191 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11178-3 Langues : Français (fre) Sujets : éducation musicale ; Enseignement de la Musique ; musique de film ; outil informatique ; Pédagogie Différenciée ; vidéo Index. décimale : 3191 Éducation musicale, enseignement de la musique - Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16320 Musique & vidéo : contribution à la réflexion et à l'action pédagogique [texte imprimé] / Pascal Terrien, Éditeur scientifique . - Paris : L'Harmattan, 2010 . - 191 p. : Ill.. - (Arts, transversalité, éducation) .
ISBN : 978-2-296-11178-3
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation musicale ; Enseignement de la Musique ; musique de film ; outil informatique ; Pédagogie Différenciée ; vidéo Index. décimale : 3191 Éducation musicale, enseignement de la musique - Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16320 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3191TER1809M 139868 Livre ESPACE 1 Disponible Nico Hirtt, en primaire pour différencier, il faudrait 15 élèves par classe in L'Ecole des Années 2000, n°janvier/février (janvier/février 2002)
[article]
Titre : Nico Hirtt, en primaire pour différencier, il faudrait 15 élèves par classe Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.4 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Primaire ; Pédagogie Différenciée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74162
in L'Ecole des Années 2000 > n°janvier/février (janvier/février 2002) . - p.4[article] Nico Hirtt, en primaire pour différencier, il faudrait 15 élèves par classe [texte imprimé] . - 2002 . - p.4.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Années 2000 > n°janvier/février (janvier/février 2002) . - p.4
Sujets : Ecole Primaire ; Pédagogie Différenciée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74162 La notion de pédagogie différenciée / Paola Bertocchini in Le Français dans le Monde, n°380 (mars/avril 2012)
PermalinkNumérique : quand le distanciel favorise le présentiel / Stéphane Hernadez in Enseigner l'EPS, n°285 (Octobre 2021)
PermalinkLe numérique et les troubles d'apprentissage / Dominique Lucas
PermalinkNuméro thématique : les enseignants et leur métier : entre doxas et incertitudes / Sabine Kahn in Education-Formation [en ligne], n°310 (novembre 2018)
PermalinkOrdinateur et pédagogie différenciée / Anny Versini ; Jean-Marc Versini
PermalinkL'organisation du travail, clé de toute pédagogie différenciée / Philippe Perrenoud
PermalinkL’organisation du travail dans les coulisses de la différenciation : dossier / Andreea Capitanescu Benetti in Education et socialisation [en ligne], n°59 (2021)
PermalinkDossier : l’organisation du travail scolaire et recherche d’efficacité / Andreea Capitanescu Benetti in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2015)
PermalinkOrganiser une différenciation pédagogique (1) / Jacques Fraschini in La Classe, n°239 (mai 2013)
PermalinkOrganiser des formations : former, organiser : pour enseigner / André de Peretti
Permalink