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philosophie pour enfant
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Synonyme(s)philosophie à l'école |
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La littérature en débats / Yves Soulé
Titre : La littérature en débats : discussions à visées littéraire et philosophique à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Soulé, Éditeur scientifique ; Michel Tozzi, Éditeur scientifique ; Dominique Bucheton, Éditeur scientifique Editeur : Créteil : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Créteil Année de publication : DL 2008 Collection : Argos Références, ISSN 1159-3237 Importance : 1 vol. (311 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-329-4 Prix : 17 EUR Sujets : atelier philosophique ; littérature ; philosophie pour enfant Mots-clés : DVP (discussion à visée philosophique) Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17143 La littérature en débats : discussions à visées littéraire et philosophique à l'école primaire [texte imprimé] / Yves Soulé, Éditeur scientifique ; Michel Tozzi, Éditeur scientifique ; Dominique Bucheton, Éditeur scientifique . - Créteil : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Créteil, DL 2008 . - 1 vol. (311 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Argos Références, ISSN 1159-3237) .
ISBN : 978-2-86626-329-4 : 17 EUR
Sujets : atelier philosophique ; littérature ; philosophie pour enfant Mots-clés : DVP (discussion à visée philosophique) Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17143 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151p SOU1205L 147179 Livre ESPACE 1 Disponible La littérature de jeunesse : le lecteur, l'oeuvre, les passeurs et le passage : dossier / Monique Noël-Gaudreault in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2013)
[article]
Titre : La littérature de jeunesse : le lecteur, l'oeuvre, les passeurs et le passage : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Noël-Gaudreault, Directeur de publication ; Claire Le Brun, Directeur de publication ; Gilles Raîche, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 7/230 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; Cercle de Lecture ; Débat Interprétatif ; inférence (français) ; lecture à haute voix ; lecture littéraire ; lecture partagée ; littérature et mathématiques ; littérature pour la Jeunesse ; livre à compter ; médiation par le livre ; philosophie pour enfant ; thème philosophique ; Valeur Morale Note de contenu : Sommaire :
- Rétrospective des activités rédactionnelles de la Revue des sciences de l’éducation et plan d’action pour l’année 2012 / Gilles Raîche et Monique Noël-Gaudreault
- Mise à jour d’une adaptation canadienne-française des règles de publication de l’APA : typographie et présentation des références / Gilles Raîche et Monique Noël-Gaudreault
- La littérature de jeunesse : le lecteur, l’œuvre, les passeurs et le passage / Monique Noël-Gaudreault et Claire Le Brun
- Albums destinés à la petite enfance et questionnement existentiel : herméneutique d’œuvres formatrices / Renaud Hétier
- Des sentiments aux connaissances littéraires : travail de transaction des mots, construction des valeurs au primaire et analyse de corpus / Martine Champagne-Vergez
- Penser le monde grâce à la littérature : analyse d’une pratique à visée philosophique à l’école primaire / Edwige Chirouter
- Lire, commenter, discuter un même roman au primaire et au secondaire : quelles différences? / Manon Hébert
- Un contrat-lecture en maternelle au service d’une littératie émergente : quelles médiations de l’album pour quelles lectures partagées? / Pierre Le Guirinec
- Description et comparaison d’interventions d’enseignantes expertes pour travailler les inférences lors des lectures à haute voix au préscolaire / Marie Dupin de Saint-André, Isabelle Montésinos-Gelet et Marie-France Morin
- Exploration et classification de livres à compter : interactions et complémentarités entre apprentissages littéraires et mathématiques / Annie CamenischPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17952
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2013) . - p. 7/230[article] La littérature de jeunesse : le lecteur, l'oeuvre, les passeurs et le passage : dossier [texte imprimé] / Monique Noël-Gaudreault, Directeur de publication ; Claire Le Brun, Directeur de publication ; Gilles Raîche, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 7/230.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2013) . - p. 7/230
Sujets : album Jeunesse ; Cercle de Lecture ; Débat Interprétatif ; inférence (français) ; lecture à haute voix ; lecture littéraire ; lecture partagée ; littérature et mathématiques ; littérature pour la Jeunesse ; livre à compter ; médiation par le livre ; philosophie pour enfant ; thème philosophique ; Valeur Morale Note de contenu : Sommaire :
- Rétrospective des activités rédactionnelles de la Revue des sciences de l’éducation et plan d’action pour l’année 2012 / Gilles Raîche et Monique Noël-Gaudreault
- Mise à jour d’une adaptation canadienne-française des règles de publication de l’APA : typographie et présentation des références / Gilles Raîche et Monique Noël-Gaudreault
- La littérature de jeunesse : le lecteur, l’œuvre, les passeurs et le passage / Monique Noël-Gaudreault et Claire Le Brun
- Albums destinés à la petite enfance et questionnement existentiel : herméneutique d’œuvres formatrices / Renaud Hétier
- Des sentiments aux connaissances littéraires : travail de transaction des mots, construction des valeurs au primaire et analyse de corpus / Martine Champagne-Vergez
- Penser le monde grâce à la littérature : analyse d’une pratique à visée philosophique à l’école primaire / Edwige Chirouter
- Lire, commenter, discuter un même roman au primaire et au secondaire : quelles différences? / Manon Hébert
- Un contrat-lecture en maternelle au service d’une littératie émergente : quelles médiations de l’album pour quelles lectures partagées? / Pierre Le Guirinec
- Description et comparaison d’interventions d’enseignantes expertes pour travailler les inférences lors des lectures à haute voix au préscolaire / Marie Dupin de Saint-André, Isabelle Montésinos-Gelet et Marie-France Morin
- Exploration et classification de livres à compter : interactions et complémentarités entre apprentissages littéraires et mathématiques / Annie CamenischPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17952 Ma conception de l'atelier philosophique / Nelle Dubois in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°62 (septembre 2004)
[article]
Titre : Ma conception de l'atelier philosophique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nelle Dubois, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 30/58 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; philosophie pour enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69871
in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale > n°62 (septembre 2004) . - p. 30/58[article] Ma conception de l'atelier philosophique [texte imprimé] / Nelle Dubois, Auteur . - 2004 . - p. 30/58.
Langues : Français (fre)
in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale > n°62 (septembre 2004) . - p. 30/58
Sujets : atelier philosophique ; philosophie pour enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69871 Mesurer l'impact de discussions philosophiques : les tests de raisonnement logique et moraux expérimentés à l'école primaire et en formation d'adulte / Emmanuèle Auriac-Peyronnet in Psychologie et Education, n°65 (2006)
[article]
Titre : Mesurer l'impact de discussions philosophiques : les tests de raisonnement logique et moraux expérimentés à l'école primaire et en formation d'adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuèle Auriac-Peyronnet, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 39/58 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Primaire ; Formation des Adultes ; philosophie ; philosophie pour enfant ; Raisonnement Logique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71590
in Psychologie et Education > n°65 (2006) . - p. 39/58[article] Mesurer l'impact de discussions philosophiques : les tests de raisonnement logique et moraux expérimentés à l'école primaire et en formation d'adulte [texte imprimé] / Emmanuèle Auriac-Peyronnet, Auteur . - 2006 . - p. 39/58.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°65 (2006) . - p. 39/58Mon atelier philo / Chiara Pastorini
Titre : Mon atelier philo : 30 concepts pour initier son enfant à la philosophie Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Chiara Pastorini, Auteur ; Sandrine Monnier, Illustrateur Editeur : Paris : Mango Année de publication : DL 2021 Collection : Etui zen Importance : 1 boîte Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-317-02694-2 Note générale : Public : 4 à 12 ans Langues : Français (fre) Sujets : art ; atelier philosophique ; Concept ; Différence ; environnement ; philosophie pour enfant ; Réflexion ; Relation à Autrui ; temps (aspect philosophique) Mots-clés : nouvelle pratique philosophique Index. décimale : CPC 1900 Philosophie - Outils pédagogiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"À l’aide de cartes illustrées, de questions de relance et d’une courte activité ludique, invitez votre enfant à explorer les grands thèmes philosophiques de du rapport à l'autre, de la différence, de la liberté, de l'art, de l'environnement et du temps. Une initiation parfaite pour satisfaire la curiosité naturelle des enfants ! 30 cartes illustrées inspirées des nombreux échanges que l’autrice a animés dans le cadre des ateliers philo Les petites Lumières. 6 thématiques et un code couleur très clair qui permet à l’enfant de choisir le concept qui l’inspire le plus en fonction de ses propres questionnements. Un livret expliquant les bienfaits de la pratique de la philosophie dès le plus jeune âge. En les incitant à penser par et pour eux-mêmes, les enfants développent leur autonomie de raisonnement, une faculté qui leur servira toute leur vie. Les cartes sont adaptées de 4 à 12 ans, voire au-delà."Note de contenu : Contient 1 livret d'accompagnement pour les parents + 30 fiches. Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22448 Mon atelier philo : 30 concepts pour initier son enfant à la philosophie [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Chiara Pastorini, Auteur ; Sandrine Monnier, Illustrateur . - Paris : Mango, DL 2021 . - 1 boîte : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Etui zen) .
ISBN : 978-2-317-02694-2
Public : 4 à 12 ans
Langues : Français (fre)
Sujets : art ; atelier philosophique ; Concept ; Différence ; environnement ; philosophie pour enfant ; Réflexion ; Relation à Autrui ; temps (aspect philosophique) Mots-clés : nouvelle pratique philosophique Index. décimale : CPC 1900 Philosophie - Outils pédagogiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"À l’aide de cartes illustrées, de questions de relance et d’une courte activité ludique, invitez votre enfant à explorer les grands thèmes philosophiques de du rapport à l'autre, de la différence, de la liberté, de l'art, de l'environnement et du temps. Une initiation parfaite pour satisfaire la curiosité naturelle des enfants ! 30 cartes illustrées inspirées des nombreux échanges que l’autrice a animés dans le cadre des ateliers philo Les petites Lumières. 6 thématiques et un code couleur très clair qui permet à l’enfant de choisir le concept qui l’inspire le plus en fonction de ses propres questionnements. Un livret expliquant les bienfaits de la pratique de la philosophie dès le plus jeune âge. En les incitant à penser par et pour eux-mêmes, les enfants développent leur autonomie de raisonnement, une faculté qui leur servira toute leur vie. Les cartes sont adaptées de 4 à 12 ans, voire au-delà."Note de contenu : Contient 1 livret d'accompagnement pour les parents + 30 fiches. Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22448 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1900 ATE 175174 Outil pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour le prêt Disponible Mon premier livre de philo / Geneviève Boyer
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'école, moteur de progrès social
PermalinkPour nos enfants, la lumière : dossier / Yves Kengen in Espace de Libertés, n°414 (décembre 2012)
PermalinkNouveaux ateliers de philosophie / Edwige Chirouter
PermalinkNouveaux regards sur l’éducation et la formation : contributions des jeunes chercheurs du CIDEF 2020 : dossier / Elise Allard-Latour in Recherches en Education [en ligne], n°45 (2021)
PermalinkNouvelles pratiques philosophiques / Michel Tozzi
Permalink