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phrase complexe
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Etude de la langue 4e et 3e, analyse approfondie de la phrase / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°649 (septembre 2016)
[article]
Titre : Etude de la langue 4e et 3e, analyse approfondie de la phrase Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 50/57 Langues : Français (fre) Sujets : Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; Phrase ; phrase complexe ; pronom relatif ; Proposition Subordonnée Note de contenu : Sommaire :
- Repérer et classer les phrases grammaticalement acceptables
- Groupe sujet et groupe verbal
- Constituants obligatoires ou facultatifs?
- Identifier les constituants de la phrase complexe
- Travail de maçonnerie
- Fonction du pronom relatif et absence de fonction des conjonctions de subordinationPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19357
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°649 (septembre 2016) . - p. 50/57[article] Etude de la langue 4e et 3e, analyse approfondie de la phrase [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant, Auteur . - 2016 . - p. 50/57.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°649 (septembre 2016) . - p. 50/57
Sujets : Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; Phrase ; phrase complexe ; pronom relatif ; Proposition Subordonnée Note de contenu : Sommaire :
- Repérer et classer les phrases grammaticalement acceptables
- Groupe sujet et groupe verbal
- Constituants obligatoires ou facultatifs?
- Identifier les constituants de la phrase complexe
- Travail de maçonnerie
- Fonction du pronom relatif et absence de fonction des conjonctions de subordinationPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19357 Étude de la langue : CM1, cycle 3 : CD-ROM / Fabienne Rubens
Titre : Étude de la langue : CM1, cycle 3 : CD-ROM Type de document : document multimédia Auteurs : Fabienne Rubens, Auteur ; Céline Sourimant, Auteur ; Armelle Vautrot, Auteur Editeur : [Paris] : Bordas/SEJER Année de publication : DL 2011 Collection : Au rythme des mots Accompagnement : livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : Accent ; Accent Circonflexe ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; Antonyme ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Cédille ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; déterminant ; Dialogue (Ecrire) ; famille de mots ; forme affirmative ; forme négative ; groupe nominal ; Homonyme ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (mai - mais - mes - mets - met - m'est) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; jugement ; lettre muette finale ; mot générique ; mot invariable ; mot particulier ; passé - présent - futur ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; phrase complexe ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; Proposition Subordonnée Relative ; sens figuré ; sens propre ; sentiment (expression) ; Suffixe ; synonyme ; temps composés ; temps simples ; Tréma ; type de phrase ; utilisation du dictionnaire ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"-Des parcours à la carte en grammaire, conjugaison, orthographe, et vocabulaire, pour laisser l’enseignant libre de sa pédagogie.
-Un déroulé des apprentissages à l’efficacité prouvée : Je découvre - Je comprends - J’apprends - Je m’exerce - J’écris.
-Des textes de lecture variés et accessibles.
-Un large éventail d’exercices, avec deux niveaux de difficulté.
-Une attention portée à l’accessibilité des textes et des consignes pour prendre en compte les élèves en difficulté.
-Une variété d’exercices qui prend aussi en compte les élèves les plus rapides.
-L’accent est mis systématiquement sur le réinvestissement des notions étudiées grâce à des productions d’écrits encadrées.
-Une attention portée au plaisir des élèves pour donner encore plus d’attractivité : illustrations, exercices motivants et à supports amusants, lecture plaisir..."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18441 Étude de la langue : CM1, cycle 3 : CD-ROM [document multimédia] / Fabienne Rubens, Auteur ; Céline Sourimant, Auteur ; Armelle Vautrot, Auteur . - [Paris] : Bordas/SEJER, DL 2011 . - + livre même cote. - (Au rythme des mots) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; Accent Circonflexe ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; Antonyme ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Cédille ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; déterminant ; Dialogue (Ecrire) ; famille de mots ; forme affirmative ; forme négative ; groupe nominal ; Homonyme ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (mai - mais - mes - mets - met - m'est) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; jugement ; lettre muette finale ; mot générique ; mot invariable ; mot particulier ; passé - présent - futur ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; phrase complexe ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; Proposition Subordonnée Relative ; sens figuré ; sens propre ; sentiment (expression) ; Suffixe ; synonyme ; temps composés ; temps simples ; Tréma ; type de phrase ; utilisation du dictionnaire ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"-Des parcours à la carte en grammaire, conjugaison, orthographe, et vocabulaire, pour laisser l’enseignant libre de sa pédagogie.
-Un déroulé des apprentissages à l’efficacité prouvée : Je découvre - Je comprends - J’apprends - Je m’exerce - J’écris.
-Des textes de lecture variés et accessibles.
-Un large éventail d’exercices, avec deux niveaux de difficulté.
-Une attention portée à l’accessibilité des textes et des consignes pour prendre en compte les élèves en difficulté.
-Une variété d’exercices qui prend aussi en compte les élèves les plus rapides.
-L’accent est mis systématiquement sur le réinvestissement des notions étudiées grâce à des productions d’écrits encadrées.
-Une attention portée au plaisir des élèves pour donner encore plus d’attractivité : illustrations, exercices motivants et à supports amusants, lecture plaisir..."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18441 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3410p ETU0405E 152485 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Étude de la langue : CM1, cycle 3 : livre de l'élève / Fabienne Rubens
Titre : Étude de la langue : CM1, cycle 3 : livre de l'élève : grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Rubens, Auteur ; Céline Sourimant, Auteur ; Armelle Vautrot, Auteur Editeur : [Paris] : Bordas/SEJER Année de publication : DL 2011 Collection : Au rythme des mots Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-732761-6 Prix : 13,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Accent ; Accent Circonflexe ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; Antonyme ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Cédille ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; déterminant ; Dialogue (Ecrire) ; famille de mots ; forme affirmative ; forme négative ; groupe nominal ; Homonyme ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (mai - mais - mes - mets - met - m'est) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; jugement ; lettre muette finale ; mot générique ; mot invariable ; mot particulier ; niveau de langue ; passé - présent - futur ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; phrase complexe ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; Proposition Subordonnée Relative ; sens figuré ; sens propre ; sentiment (expression) ; Suffixe ; synonyme ; temps composés ; temps simples ; Tréma ; type de phrase ; utilisation du dictionnaire ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"-Des parcours à la carte en grammaire, conjugaison, orthographe, et vocabulaire, pour laisser l’enseignant libre de sa pédagogie.
-Un déroulé des apprentissages à l’efficacité prouvée : Je découvre - Je comprends - J’apprends - Je m’exerce - J’écris.
-Des textes de lecture variés et accessibles.
-Un large éventail d’exercices, avec deux niveaux de difficulté.
-Une attention portée à l’accessibilité des textes et des consignes pour prendre en compte les élèves en difficulté.
-Une variété d’exercices qui prend aussi en compte les élèves les plus rapides.
-L’accent est mis systématiquement sur le réinvestissement des notions étudiées grâce à des productions d’écrits encadrées.
-Une attention portée au plaisir des élèves pour donner encore plus d’attractivité : illustrations, exercices motivants et à supports amusants, lecture plaisir..."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17062 Étude de la langue : CM1, cycle 3 : livre de l'élève : grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire [texte imprimé] / Fabienne Rubens, Auteur ; Céline Sourimant, Auteur ; Armelle Vautrot, Auteur . - [Paris] : Bordas/SEJER, DL 2011 . - 1 vol. (199 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Au rythme des mots) .
ISBN : 978-2-04-732761-6 : 13,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; Accent Circonflexe ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; Antonyme ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Cédille ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; déterminant ; Dialogue (Ecrire) ; famille de mots ; forme affirmative ; forme négative ; groupe nominal ; Homonyme ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (mai - mais - mes - mets - met - m'est) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; jugement ; lettre muette finale ; mot générique ; mot invariable ; mot particulier ; niveau de langue ; passé - présent - futur ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; phrase complexe ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; Proposition Subordonnée Relative ; sens figuré ; sens propre ; sentiment (expression) ; Suffixe ; synonyme ; temps composés ; temps simples ; Tréma ; type de phrase ; utilisation du dictionnaire ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"-Des parcours à la carte en grammaire, conjugaison, orthographe, et vocabulaire, pour laisser l’enseignant libre de sa pédagogie.
-Un déroulé des apprentissages à l’efficacité prouvée : Je découvre - Je comprends - J’apprends - Je m’exerce - J’écris.
-Des textes de lecture variés et accessibles.
-Un large éventail d’exercices, avec deux niveaux de difficulté.
-Une attention portée à l’accessibilité des textes et des consignes pour prendre en compte les élèves en difficulté.
-Une variété d’exercices qui prend aussi en compte les élèves les plus rapides.
-L’accent est mis systématiquement sur le réinvestissement des notions étudiées grâce à des productions d’écrits encadrées.
-Une attention portée au plaisir des élèves pour donner encore plus d’attractivité : illustrations, exercices motivants et à supports amusants, lecture plaisir..."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17062 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p ETU0405E 146629 Livre ESPACE 1 Disponible Étude de la langue : CM1, cycle 3 : livre du maître / Fabienne Rubens
Titre : Étude de la langue : CM1, cycle 3 : livre du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Rubens, Auteur ; Céline Sourimant, Auteur ; Armelle Vautrot, Auteur Editeur : [Paris] : Bordas/SEJER Année de publication : DL 2011 Collection : Au rythme des mots Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 29 cm Accompagnement : CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-732762-3 Prix : 13,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Accent ; Accent Circonflexe ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; Antonyme ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Cédille ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; déterminant ; Dialogue (Ecrire) ; famille de mots ; forme affirmative ; forme négative ; groupe nominal ; Homonyme ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (mai - mais - mes - mets - met - m'est) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; jugement ; lettre muette finale ; mot générique ; mot invariable ; mot particulier ; niveau de langue ; passé - présent - futur ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; phrase complexe ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; Proposition Subordonnée Relative ; sens figuré ; sens propre ; sentiment (expression) ; Suffixe ; synonyme ; temps composés ; temps simples ; Tréma ; type de phrase ; utilisation du dictionnaire ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"-Des parcours à la carte en grammaire, conjugaison, orthographe, et vocabulaire, pour laisser l’enseignant libre de sa pédagogie.
-Un déroulé des apprentissages à l’efficacité prouvée : Je découvre - Je comprends - J’apprends - Je m’exerce - J’écris.
-Des textes de lecture variés et accessibles.
-Un large éventail d’exercices, avec deux niveaux de difficulté.
-Une attention portée à l’accessibilité des textes et des consignes pour prendre en compte les élèves en difficulté.
-Une variété d’exercices qui prend aussi en compte les élèves les plus rapides.
-L’accent est mis systématiquement sur le réinvestissement des notions étudiées grâce à des productions d’écrits encadrées.
-Une attention portée au plaisir des élèves pour donner encore plus d’attractivité : illustrations, exercices motivants et à supports amusants, lecture plaisir..."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18441 Étude de la langue : CM1, cycle 3 : livre du maître [texte imprimé] / Fabienne Rubens, Auteur ; Céline Sourimant, Auteur ; Armelle Vautrot, Auteur . - [Paris] : Bordas/SEJER, DL 2011 . - 1 vol. (183 p.) : couv. ill. en coul. ; 29 cm + CD-ROM. - (Au rythme des mots) .
ISBN : 978-2-04-732762-3 : 13,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; Accent Circonflexe ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; Antonyme ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Cédille ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; déterminant ; Dialogue (Ecrire) ; famille de mots ; forme affirmative ; forme négative ; groupe nominal ; Homonyme ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (mai - mais - mes - mets - met - m'est) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; jugement ; lettre muette finale ; mot générique ; mot invariable ; mot particulier ; niveau de langue ; passé - présent - futur ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; phrase complexe ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; Proposition Subordonnée Relative ; sens figuré ; sens propre ; sentiment (expression) ; Suffixe ; synonyme ; temps composés ; temps simples ; Tréma ; type de phrase ; utilisation du dictionnaire ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"-Des parcours à la carte en grammaire, conjugaison, orthographe, et vocabulaire, pour laisser l’enseignant libre de sa pédagogie.
-Un déroulé des apprentissages à l’efficacité prouvée : Je découvre - Je comprends - J’apprends - Je m’exerce - J’écris.
-Des textes de lecture variés et accessibles.
-Un large éventail d’exercices, avec deux niveaux de difficulté.
-Une attention portée à l’accessibilité des textes et des consignes pour prendre en compte les élèves en difficulté.
-Une variété d’exercices qui prend aussi en compte les élèves les plus rapides.
-L’accent est mis systématiquement sur le réinvestissement des notions étudiées grâce à des productions d’écrits encadrées.
-Une attention portée au plaisir des élèves pour donner encore plus d’attractivité : illustrations, exercices motivants et à supports amusants, lecture plaisir..."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18441 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p ETU0405E 146707 Livre ESPACE 1 Disponible Étude de la langue : CM2, cycle 3 : CD-ROM / Danièle Adad
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3410p ETU0405E 152486 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Étude de la langue : CM2, cycle 3 : livre de l'élève / Danièle Adad
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