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> Sciences > sciences appliquées > santé - médecine > Anatomie > Cycle de la Vie > Enfance > Protection de l'Enfance > placement d'enfant
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25 ans de recherches sur la jeunesse (1995-2020) : dossier / Camille Peugny in Agora. Débats/Jeunesses, n°86 (juillet / septembre 2020)
[article]
Titre : 25 ans de recherches sur la jeunesse (1995-2020) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Peugny, Auteur ; Pierre Merle, Auteur ; Philippe Cordazzo, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 11/159 Langues : Français (fre) Sujets : Accès à l'Emploi ; Classe Sociale ; délinquance juvénile ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Jeunesse ; Marché du Travail ; Mouvement Etudiant ; placement d'enfant ; précarité ; vote Résumé : "Ce numéro spécial d’Agora débats/jeunesses marque le vingt-cinquième anniversaire de la revue née en 1995, pionnière en France dans l’étude de la jeunesse (des jeunesses), des politiques qui leur sont dédiées et des professionnels qui les accompagnent. Dès l’origine, dans la lignée des travaux de Bourdieu ou Chamboredon et des observations des professionnel·le·s du champ, la revue a marqué un intérêt certain pour interroger, analyser et comprendre les mécanismes corrélés à la classe sociale, au territoire, au sexe et, plus récemment, au genre ou à l’origine ethnoraciale, qui opèrent de profonds clivages entre les jeunes.
Cet anniversaire est l’occasion de revenir rapidement sur l’histoire de la revue qui a connu plusieurs vies en un quart de siècle, son positionnement actuel étant le fruit d’une évolution progressive. Créée en 1995 par un collectif composé de chercheuses et de chercheurs, de professionnel·le·s de jeunesse, d’expert·e·s de terrain et animé par Olivier Douard rédacteur en chef et fondateur de la revue, elle avait pour ambition d’ouvrir la discussion entre les acteurs de jeunesse et le monde de la recherche, ou pour reprendre les termes de l’époque d’« articuler recherche et questionnement professionnel ». Dès les débuts, le comité de rédaction se donne pour objectif de parler de la jeunesse (des jeunesses), sans en préciser le cadre, de manière à « toucher la diversité des problématiques [la] concernant »."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21260
in Agora. Débats/Jeunesses > n°86 (juillet / septembre 2020) . - p. 11/159[article] 25 ans de recherches sur la jeunesse (1995-2020) : dossier [texte imprimé] / Camille Peugny, Auteur ; Pierre Merle, Auteur ; Philippe Cordazzo, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 11/159.
Langues : Français (fre)
in Agora. Débats/Jeunesses > n°86 (juillet / septembre 2020) . - p. 11/159
Sujets : Accès à l'Emploi ; Classe Sociale ; délinquance juvénile ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Jeunesse ; Marché du Travail ; Mouvement Etudiant ; placement d'enfant ; précarité ; vote Résumé : "Ce numéro spécial d’Agora débats/jeunesses marque le vingt-cinquième anniversaire de la revue née en 1995, pionnière en France dans l’étude de la jeunesse (des jeunesses), des politiques qui leur sont dédiées et des professionnels qui les accompagnent. Dès l’origine, dans la lignée des travaux de Bourdieu ou Chamboredon et des observations des professionnel·le·s du champ, la revue a marqué un intérêt certain pour interroger, analyser et comprendre les mécanismes corrélés à la classe sociale, au territoire, au sexe et, plus récemment, au genre ou à l’origine ethnoraciale, qui opèrent de profonds clivages entre les jeunes.
Cet anniversaire est l’occasion de revenir rapidement sur l’histoire de la revue qui a connu plusieurs vies en un quart de siècle, son positionnement actuel étant le fruit d’une évolution progressive. Créée en 1995 par un collectif composé de chercheuses et de chercheurs, de professionnel·le·s de jeunesse, d’expert·e·s de terrain et animé par Olivier Douard rédacteur en chef et fondateur de la revue, elle avait pour ambition d’ouvrir la discussion entre les acteurs de jeunesse et le monde de la recherche, ou pour reprendre les termes de l’époque d’« articuler recherche et questionnement professionnel ». Dès les débuts, le comité de rédaction se donne pour objectif de parler de la jeunesse (des jeunesses), sans en préciser le cadre, de manière à « toucher la diversité des problématiques [la] concernant »."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21260 Accompagnement des séparations pour les enfants placés / Anne Thevenot in Le Furet, n°71 (juillet 2013)
[article]
Titre : Accompagnement des séparations pour les enfants placés Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Thevenot, Auteur ; Line Fabing-Keller, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 40/41 Langues : Français (fre) Sujets : placement d'enfant ; séparation (parent-enfant) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18100
in Le Furet > n°71 (juillet 2013) . - p. 40/41[article] Accompagnement des séparations pour les enfants placés [texte imprimé] / Anne Thevenot, Auteur ; Line Fabing-Keller, Auteur . - 2013 . - p. 40/41.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°71 (juillet 2013) . - p. 40/41
Sujets : placement d'enfant ; séparation (parent-enfant) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18100 Accrochage scolaire en famille d’accueil: l’influence des relations dans la fratrie d’accueil sur la scolarité des enfants «placés» / Alice Anton in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2019)
[article]
Titre : Accrochage scolaire en famille d’accueil: l’influence des relations dans la fratrie d’accueil sur la scolarité des enfants «placés» Type de document : document électronique Auteurs : Alice Anton, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Sujets : Accrochage Scolaire ; famille d'Accueil ; fratrie ; Influence ; placement d'enfant Résumé : "Peu de travaux scientifiques ont questionné le lien entre fratrie et parcours scolaire. Quelques chercheurs ont cependant souligné que les frères et sœurs se comparent (Peugny, 2012), voire s’influencent (Boutchenik, Coron, Grobon, Goffette, & Vallet, 2015) réciproquement quant à leur parcours scolaire. Notre recherche sur l’accrochage scolaire des jeunes confiés à une famille d’accueil, s’est intéressée aux raisons qui permettent à certains jeunes de réussir leur scolarité malgré les difficultés rencontrées au cours de leur enfance. Notre recherche a montré l’importance du sentiment d’affiliation entre l’enfant confié et sa famille d’accueil; sentiment qui peut influencer le parcours scolaire de ces jeunes, notamment au regard du lien qui se crée entre les enfants de la fratrie d’accueil." En ligne : https://bop.unibe.ch/sjer/article/view/6021 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21063
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2019)[article] Accrochage scolaire en famille d’accueil: l’influence des relations dans la fratrie d’accueil sur la scolarité des enfants «placés» [document électronique] / Alice Anton, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur . - 2019.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2019)
Sujets : Accrochage Scolaire ; famille d'Accueil ; fratrie ; Influence ; placement d'enfant Résumé : "Peu de travaux scientifiques ont questionné le lien entre fratrie et parcours scolaire. Quelques chercheurs ont cependant souligné que les frères et sœurs se comparent (Peugny, 2012), voire s’influencent (Boutchenik, Coron, Grobon, Goffette, & Vallet, 2015) réciproquement quant à leur parcours scolaire. Notre recherche sur l’accrochage scolaire des jeunes confiés à une famille d’accueil, s’est intéressée aux raisons qui permettent à certains jeunes de réussir leur scolarité malgré les difficultés rencontrées au cours de leur enfance. Notre recherche a montré l’importance du sentiment d’affiliation entre l’enfant confié et sa famille d’accueil; sentiment qui peut influencer le parcours scolaire de ces jeunes, notamment au regard du lien qui se crée entre les enfants de la fratrie d’accueil." En ligne : https://bop.unibe.ch/sjer/article/view/6021 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21063 L'accueil familial d'urgence. Un soutien aux familles bousculées / Pascale Meunier in Focales, n°15 (mai 2015)
[article]
Titre : L'accueil familial d'urgence. Un soutien aux familles bousculées Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Meunier, Auteur ; Blaise Dehon, Illustrateur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/11 Langues : Français (fre) Sujets : famille d'Accueil ; placement d'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18580
in Focales > n°15 (mai 2015) . - p. 1/11[article] L'accueil familial d'urgence. Un soutien aux familles bousculées [texte imprimé] / Pascale Meunier, Auteur ; Blaise Dehon, Illustrateur . - 2015 . - p. 1/11.
Langues : Français (fre)
in Focales > n°15 (mai 2015) . - p. 1/11
Sujets : famille d'Accueil ; placement d'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18580 Activation de la résilience chez des enfants placés, du point de vue des professionnels des services de protection de l’enfance de l’Ontario, Canada / Robert Louis in Carnet de notes sur les maltraitances infantiles, n°9 (décembre 2019)
[article]
Titre : Activation de la résilience chez des enfants placés, du point de vue des professionnels des services de protection de l’enfance de l’Ontario, Canada Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Louis, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 27/50 Langues : Français (fre) Sujets : maltraitance infantile ; placement d'enfant ; résilience Résumé : "Quoique la résilience ait été scientifiquement étudiée sous différents angles, son activation, via un accompagnement significatif réalisé par un professionnel, suscite un intérêt particulier notamment dans la recherche de stratégies innovantes d’intervention spécifiquement auprès des enfants exposés à la maltraitance. À travers la lentille des savoirs pratiques de cinquante travailleurs sociaux des services de protection de l’enfance de l’Ontario, cette étude a documenté précisément l’activation du processus de résilience d’enfants ayant été confrontés à des situations de maltraitance, et réputés avoir mobilisé leur plein potentiel de résilience, du point de vue des participants. La posture interdisciplinaire adoptée ici, entraîne une ouverture sur plusieurs champs d’investigation, ainsi qu’une mise en conjonction des savoirs disciplinaires divers mobilisant des données empiriques et des matériaux théoriques. Les avancées des neurosciences par exemple, permettent de mieux saisir ce qui s’observe empiriquement. Notre analyse des récits de pratique révèle que le mécanisme par lequel s’active le processus de résilience se met véritablement en branle lorsque l’enfant, lui-même, mais à la faveur du contact avec un tuteur de résilience, parvient à saisir le présent, à vaincre sa peur, à s’approprier son sentiment d’existence, à trouver sa place au sein de la société. Cette posture de l’enfant découle d’interventions qui mettent l’accent sur l’encadrement, le soutien, l’aide et les ressources nécessaires, conditions sine qua non pour que s’active la résilience. Nous innovons donc. Nous proposons à travers cette étude, le concept de résilience activée, que nous définissons comme suit : Le fait pour un individu, avec l’aide d’un tuteur de résilience, de parvenir à saisir le présent, à vaincre sa peur, à s’approprier son sentiment d’existence et, à trouver sa place au sein de la société." Note de contenu : Plan :
Introduction
Le système de placement et la maltraitance infantile dans l’Ontario : cadre contextuel
L’activation de la résilience par l’activité professionnelle de tuteurs de résilience
Les interventions post-maltraitance et l’activation de la résilience
Méthodologie
Résultats
Les caractéristiques du tuteur
L’ouverture d’esprit à l’égard du potentiel de l’enfant
Une présence empathique
Une volonté manifeste de mobiliser les ressources de l’enfant
Affirmer l’avenir proche de l’enfant comme étant porteur de changements positifs
Caractéristiques du processus d’activation
Occuper sa place
Discussion
Limites de l’étude
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.3917/cnmi.192.0027 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20935
in Carnet de notes sur les maltraitances infantiles > n°9 (décembre 2019) . - p. 27/50[article] Activation de la résilience chez des enfants placés, du point de vue des professionnels des services de protection de l’enfance de l’Ontario, Canada [texte imprimé] / Robert Louis, Auteur . - 2019 . - p. 27/50.
Langues : Français (fre)
in Carnet de notes sur les maltraitances infantiles > n°9 (décembre 2019) . - p. 27/50
Sujets : maltraitance infantile ; placement d'enfant ; résilience Résumé : "Quoique la résilience ait été scientifiquement étudiée sous différents angles, son activation, via un accompagnement significatif réalisé par un professionnel, suscite un intérêt particulier notamment dans la recherche de stratégies innovantes d’intervention spécifiquement auprès des enfants exposés à la maltraitance. À travers la lentille des savoirs pratiques de cinquante travailleurs sociaux des services de protection de l’enfance de l’Ontario, cette étude a documenté précisément l’activation du processus de résilience d’enfants ayant été confrontés à des situations de maltraitance, et réputés avoir mobilisé leur plein potentiel de résilience, du point de vue des participants. La posture interdisciplinaire adoptée ici, entraîne une ouverture sur plusieurs champs d’investigation, ainsi qu’une mise en conjonction des savoirs disciplinaires divers mobilisant des données empiriques et des matériaux théoriques. Les avancées des neurosciences par exemple, permettent de mieux saisir ce qui s’observe empiriquement. Notre analyse des récits de pratique révèle que le mécanisme par lequel s’active le processus de résilience se met véritablement en branle lorsque l’enfant, lui-même, mais à la faveur du contact avec un tuteur de résilience, parvient à saisir le présent, à vaincre sa peur, à s’approprier son sentiment d’existence, à trouver sa place au sein de la société. Cette posture de l’enfant découle d’interventions qui mettent l’accent sur l’encadrement, le soutien, l’aide et les ressources nécessaires, conditions sine qua non pour que s’active la résilience. Nous innovons donc. Nous proposons à travers cette étude, le concept de résilience activée, que nous définissons comme suit : Le fait pour un individu, avec l’aide d’un tuteur de résilience, de parvenir à saisir le présent, à vaincre sa peur, à s’approprier son sentiment d’existence et, à trouver sa place au sein de la société." Note de contenu : Plan :
Introduction
Le système de placement et la maltraitance infantile dans l’Ontario : cadre contextuel
L’activation de la résilience par l’activité professionnelle de tuteurs de résilience
Les interventions post-maltraitance et l’activation de la résilience
Méthodologie
Résultats
Les caractéristiques du tuteur
L’ouverture d’esprit à l’égard du potentiel de l’enfant
Une présence empathique
Une volonté manifeste de mobiliser les ressources de l’enfant
Affirmer l’avenir proche de l’enfant comme étant porteur de changements positifs
Caractéristiques du processus d’activation
Occuper sa place
Discussion
Limites de l’étude
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.3917/cnmi.192.0027 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20935 Adolescence créative : dossier / Tristan Garcia-Fons in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°69 (septembre 2007)
PermalinkL'adolescence en rupture : le placement au féminin : une enquête de terrain / Jacinthe Mazzocchetti
PermalinkAlliances éducatives : dossier / Jean-Luc Gilles in Education-Formation [en ligne], n°300 (décembre 2013)
PermalinkAmine, prise en charge d'un traumatisme psychique aigu dans le cadre d'un placement familial d'accueil d'urgence / Jacqueline Duchêne in Enfances & Psy, n°43 (2009)
PermalinkL'attachement, un départ pour la vie / Yvon Gauthier
PermalinkAttachements et ruptures / Daniel Rousseau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°94 (mai / juin 2015)
PermalinkLes attentes des éducateurs sur la scolarité des enfants placés en France et Angleterre. Une estimation des possibles a minima / Benjamin Denecheau in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (décembre 2014)
PermalinkBébés placés: l'histoire d'une puéricultrice, d'un combat, d'une victoire / Alix Dehin in Le Ligueur, n°23 (décembre 2021)
PermalinkCarences parentales précoces et états limites / Thierry Caron in Enfances & Psy, n°61 (juin / août 2014)
PermalinkLe cheval pour dompter ses émotions / Emma Conquet in Le Monde des ados, n°535 (février 2024)
PermalinkChroniques du placement familial / Françoise Simon in Le Journal des Psychologues, n°238 (juin 2006)
PermalinkComment intervenir efficacement auprès de jeunes délinquants ? / Michel Born
PermalinkLes contrebandiers de l'éducatif / Ahmed Nordine Touil
PermalinkLa cothérapie institutionnelle : un dispositif de soin innovant dans le cadre d'un placement familial / Sylvie Gauthier-Tripoul in Le Journal des Psychologues, n°273 (décembre 2009 / janvier 2010)
PermalinkLa décision : entre rationalité, complexité et incertitude? : compte rendu du séminaire organisé pour la Chaire travail social du CNAM, et le Groupement de recherche d'Ile de France, GRIF / Brigitte Bouquet in Les Cahiers de l'Actif, n°376/377 (septembre/octobre 2007)
PermalinkDéliaison dangereuse, ou, De la nécessité de recréer du lien : dossier / Anouk Meurrens in L'Observatoire, n°81 (novembre 2014)
PermalinkDeux siècles d'accueil familial des enfants / Bernard Ruhaud in Nos Ancêtres. Vie & Métiers, n°48 (mars/avril 2011)
PermalinkLe droit des jeunes : dossier / Marie Dumollard in Agora. Débats/Jeunesses, n°74 (juillet / septembre 2016)
PermalinkLe droit au respect de la vie familiale de l'enfant hébergé en famille d'accueil / Céline Derclaye in Journal du Droit des Jeunes, n°428 (octobre 2023)
PermalinkDroits de l'enfant, d'ici et d'ailleurs / Michel Torrekens in Les Cahiers du Petit Ligueur, n°2005 (2005)
PermalinkEduc'actions lorsque le savoir-faire...rejoint le savoir fier
PermalinkEducateurs spécialisés et enseignants : des acouphènes dans la relation / Marc Ferrero in Le Journal des Psychologues, n°266 (avril 2009)
PermalinkEmigrer vers la Flandre pour éviter le placement de ses enfants / Nathalie Vandystadt in Alter Echos, n°269 (mars 2009)
PermalinkL'enfance en danger : ils n'ont rien vu ? / Catherine Sellenet
PermalinkL'enfant face à la maladie mentale de ses parents / Sonia Araquistain in Le Journal des Psychologues, n°258 (juin 2008)
PermalinkL'enfant et son parent : l'histoire d'une empreinte / Alain Bouregba
PermalinkL'enfant de parents en souffrance psychique : dossier in Enfances & Psy, n°37 (2007)
PermalinkL'enfant et ses figures d'attachement in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°55 (novembre/décembre 2008)
PermalinkL'enfant et ses institutions : dossier / Bruno Deswaene in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°63 (mars 2006)
PermalinkL'enfant en terre étrangère : dossier / Viviane Durand in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°70 (décembre 2007)
PermalinkEnfants autistes placés par décision de justice. L’indispensable travail avec les familles / Fatma Mamouni in Enfances & Psy, n°84 (mars / mai 2020)
PermalinkLes enfants de parents malades, entre aide et oubli ? / Christine Ascoli in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°4 (janvier 2021)
PermalinkEnfants placés, déplacés, replacés / Emilie Potin
PermalinkEnfants placés à l'hôpital par l'Aide à la jeunesse : et les droits de l'enfant dans tout ça ? in Journal du Droit des Jeunes, n°362 (février 2017)
PermalinkLes enfants placés : ouverture sur l'origine / Philippe Bouchez
PermalinkEnfants placés : quelles trajectoires : dossier / Boris Cyrulnik in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°99 (mars / avril 2016)
PermalinkEntretien avec Francine Renault au sujet des "enfants placés" / Francine Renault in Le Furet, n°69 (décembre 2012)
PermalinkFaire une place à l'enfant placé / Denise Bass in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°1 (janvier 2019)
PermalinkEducation familiale et systèmes éducatifs inclusifs : dossier / Véronique Francis in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89/90-1 (Février 2021)
PermalinkFamilles d'accueil et adoption : les liaisons dangereuses / Cédric Vallet in Alter Echos, n°315 (mai 2011)
PermalinkFamilles d'accueil recherchées / Estelle Watterman in Le Ligueur, n°18 (octobre 2018)
PermalinkFamilles pauvres : soutenir le lien dans la séparation / Pierre Jassogne in Alter Echos, n°373 (décembre 2013)
Permalink«Les foyers de l’enfance et les moyens d’aide narrative» ou «un cheval à la mer, et quels fils pour le sauver» in Enfances & Psy, n°77 (2018)
PermalinkFratries : une approche systémique : dossier / Ivy Daure in Le Journal des Psychologues, n°363 (décembre 2018/janvier 2019)
PermalinkDu genre déviantes: politiques de placement et prise en charge éducative sexuées de la jeunesse "irrégulière" : dossier / Olivia Vernay in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°142 (juin 2020)
PermalinkD'hier à aujourd'hui, de quoi les enfants ont-il besoin? : dossier / Catherine Mathelin-Vanier ; [et al.] in Enfances & Psy, n°43 (2009)
PermalinkL'hospitalisation sociale d'enfants continue / Cédric Vallet in Alter Echos, n°342 (juillet 2012)
PermalinkL'hospitalisme à domicile / Daniel Rousseau in Enfances & Psy, n°50 (mars 2011)
PermalinkDe l'idéalité en placement familial / Vincent Cornalba in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°79 (2010)
PermalinkL'implication des parents dans l'éducation de leur enfant placé. Approches européennes / Hélène Join-Lambert in Revue Française de Pédagogie, n°187 (avril / juin 2014)
PermalinkUne institution de protection de l'enfance peut-elle être bien traitante ? : dossier / Aurora Martinez in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°5 (août 2021)
PermalinkLes institutions en quête de sens : dossier / Catherine Saladin in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°9 (Juin 2023)
PermalinkInterview de Nicole Maillard / Dominique Toussaint in Le Furet, n°62 (2010)
PermalinkUn jeune préadolescent en protection de l'enfance / Jacqueline Duchêne in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°68 (juin 2007)
PermalinkJeux de mots ou les tribulations d'un groupe en devenir / Caroline Gremillet in Le Journal des Psychologues, n°346 (avril 2017)
PermalinkJoy-eux an-ni-ver-sai-re le décret... / Cédric Vallet in Alter Echos, n°312 (mars 2011)
PermalinkEducation, justice, travail social ... le nouveau pouvoir des institutions : dossier / Xavier Molénat in Sciences Humaines, n°181 (avril 2007)
PermalinkLe lapin et le phasme / Vincent Cornalba in Le Journal des Psychologues, n°317 (mai 2014)
PermalinkDes LEGO pour apprendre et grandir / Adeline Nonet in Le Journal des Enfants, n°1362 (mars 2020)
PermalinkLe maintien du lien entre parents et enfants lors d'un placement / Michiel Commère in Journal du Droit des Jeunes, n°415 (mai 2022)
PermalinkMais qu’est-ce qu’on fait là ? / Eric Jansen in Vers l'Education Nouvelle, n°574 (avril 2019)
PermalinkLa maison des enfants manqués / Paule Alen
PermalinkLes maisons familiales : la Flandre franchit un nouveau cap / Alexandra Roelandt in Journal du Droit des Jeunes, n°413 (mars 2022)
PermalinkLa maltraitance infantile / Mathilde Anselot in Morale Laïque, n°221 (octobre / décembre 2023)
PermalinkMieux connaître et comprendre l'Aide sociale à l'enfance / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°228 (avril 2022)
PermalinkMineurs en danger : plan d'action pour secteur en danger / Cédric Vallet in Alter Echos, n°308 (janvier 2011)
PermalinkModalités d'hébergement temporaire en dehors du milieu de vie / s. n. in Journal du Droit des Jeunes, n°406 (juin 2021)
Permalink"Ne me raconte pas d'histoire!" : dossier / Denise Bass in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°6 (janvier 2022)
PermalinkNormes internationales sur la prise en charge d'enfants sans protection familiale : des lignes à suivre / Nigel Cantwell in Journal du Droit des Jeunes, n°294 (avril 2010)
PermalinkParcours de jeunes en institutions : dossier / Julie Couronné in Agora. Débats/Jeunesses, n°91 (mai/août 2022)
PermalinkParcours de vie, parcours de soin : dossier in Enfances & Psy, n°38 (mars 2008)
PermalinkLa parentalité entravée / Drina Candilis-Huisman in L'Ecole des Parents, n°630 (janvier /mars 2019)
PermalinkLa parole des enfants accueillis / Marie-Thérèse Casman in Journal du Droit des Jeunes, n°359 (novembre 2016)
PermalinkLe parrainage de proximité, une chance pour un enfant / Isabelle Corpart in Le Furet, n°61 (2010)
PermalinkPistes pour un placement réussi en famillle d'accueil / Baudouin Massart in Alter Echos, n°284 (novembre 2009)
PermalinkPlacement et contacts avec les parents / s. n. in Journal du Droit des Jeunes, n°406 (juin 2021)
PermalinkPlacement d'un enfant en MECS : l'inclusion des parents / Marc Ferrero in Le Journal des Psychologues, n°349 (juillet/août 2017)
PermalinkPermalinkPlacement d'enfants et familles d'accueil : dossier / Elisabeth d' Ansembourg in Journal du Droit des Jeunes, n°356 (juin 2016)
PermalinkPlacement familial / Elise Feral in Le Journal des Psychologues, n°302 (novembre 2012)
PermalinkLe placement familial : sa validation et ses attributions par rapport aux lois de protection de l’enfance in Revue de l'enfance et de l'adolescence, n°91 (juillet 2015)
PermalinkPlacement familial et séparations / Anne-Marie Martinez in Revue de l'enfance et de l'adolescence, n°90 (janvier 2015)
PermalinkPlacement en famille d'accueil : la fin justifierait-elle les moyens? / Céline Janssen in Journal du Droit des Jeunes, n°304 (avril 2011)
PermalinkLe placement du mineur en danger : le droit de vivre en famille et la protection de l'enfance / Laurence Maufroid in Journal du Droit des Jeunes, n°303 (mars 2011)
PermalinkLe placement des mineurs, géré et centralisé / Aurore D'Haeyer in Alter Echos, n°271 (avril 2009)
PermalinkPlacements en famille d'accueil : un parcours de vie partagé / Nathalie Cobbaut in Grandir à Bruxelles. Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant, n°40 (Juin 2021)
PermalinkPlacer un enfant en famille d'accueil : dossier / Marie-France Lambert in L'Observatoire, n°62 (octobre 2009)
PermalinkPlacer l'enfant en institution / Michel Chapponnais
PermalinkLes premiers liens parents-enfants : dossier / Reine Vander Linden in L'Observatoire, n°67 (2010)
PermalinkPrendre soin du bébé placé / Geneviève Bruwier
PermalinkProjet d'adoption d'enfants placés : pourquoi la polémique / Cédric Vallet in Alter Echos, n°330 (janvier 2012)
PermalinkDe la proposition de loi instaurant un statut pour les accueillants familiaux. Une analyse sous l’angle des «droits de l’enfant» / Géraldine Mathieu in Journal du Droit des Jeunes, n°359 (novembre 2016)
PermalinkProtection de l'enfance, la parole de l'enfant : dossier / Claire Hédon in L'Ecole des Parents. Hors Série, n°1 (Octobre 2021)
PermalinkLa protection de l'enfance : réalités et débats : dossier / Théo Lacroix in Le Journal de l'Animation, n°86 (février 2008)
PermalinkLa protection de l'enfance au Royaume-Uni est un trafic légalisé qui débouche sur un crime honteux : l'adoption forcée / Christian Bellone in Journal du Droit des Jeunes, n°326 (juin 2013)
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