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Empreintes 1 : manuel : éveil historique, géographique, scientifique et technologique / Céline Ruelle
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3771p EMP1805E1 142732 Livre RESERVE Disponible S'entrainer : pour être pro en mathématiques / Christophe Gillet
Titre : S'entrainer : pour être pro en mathématiques : 6 primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Gillet, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : Cop. 2016 Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-540-7 Langues : Français (fre) Sujets : Aire du disque ; Aire du polygone ; calcul écrit ; Classement des Polygones ; classement des solides ; décomposition additive ; Décomposition des nombres ; Dénombrer ; Diagramme Cartésien ; Diagramme Circulaire ; étalon conventionnel ; Famille de Nombres ; Figure géométrique ; Fraction ; mesure d'angles ; Mesure de Durée ; Mesure de Grandeur ; moyenne arithmétique ; Nombre ; Numération Décimale ; Opération Arithmétique ; parallélépipède rectangle ; Périmètre (Calcul) ; perspective cavalière ; plan (espace) ; plan (repérer) ; Polygone ; Pourcentage ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; représentation de l'espace ; Représentation Graphique ; solide (géométrie) ; symétrie ; table d'addition ; table de multiplication ; Tableau à Double Entrée ; Traitement de Données ; Triangle Mots-clés : diagramme en bâtonnets Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeu :
"Les mathématiques sont une matière capitale dans l'apprentissage des élèves. Elle n'est pas toujours aisée à maitriser et peut générer des angoisses quand vient le moment des évaluations. Cet outil a été conçu afin d'apporter un soutien à l'enfant et à le préparer à l'entrée en secondaire.
S'entrainer pour être pro en mathématiques favorise l'autonomie de l'enfant puisque celui-ci peut progresser seul de question en question. Il avance à son rythme sans se lasser. En outre, il possède un corrigé lui permettant de vérifier ses réponses. Ce cahier offre des possibilités diversifiées reprenant toutes les compétences et les objectifs visés dans le domaine des mathématiques. Les exercices sont accompagnés d'illustrations ludiques qui rendent les activités plus dynamiques afin que l'enfant prenne du plaisir à s'exercer."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20652 S'entrainer : pour être pro en mathématiques : 6 primaire [texte imprimé] / Christophe Gillet, Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, Cop. 2016 . - 1 vol. (160 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-540-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Aire du disque ; Aire du polygone ; calcul écrit ; Classement des Polygones ; classement des solides ; décomposition additive ; Décomposition des nombres ; Dénombrer ; Diagramme Cartésien ; Diagramme Circulaire ; étalon conventionnel ; Famille de Nombres ; Figure géométrique ; Fraction ; mesure d'angles ; Mesure de Durée ; Mesure de Grandeur ; moyenne arithmétique ; Nombre ; Numération Décimale ; Opération Arithmétique ; parallélépipède rectangle ; Périmètre (Calcul) ; perspective cavalière ; plan (espace) ; plan (repérer) ; Polygone ; Pourcentage ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; représentation de l'espace ; Représentation Graphique ; solide (géométrie) ; symétrie ; table d'addition ; table de multiplication ; Tableau à Double Entrée ; Traitement de Données ; Triangle Mots-clés : diagramme en bâtonnets Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeu :
"Les mathématiques sont une matière capitale dans l'apprentissage des élèves. Elle n'est pas toujours aisée à maitriser et peut générer des angoisses quand vient le moment des évaluations. Cet outil a été conçu afin d'apporter un soutien à l'enfant et à le préparer à l'entrée en secondaire.
S'entrainer pour être pro en mathématiques favorise l'autonomie de l'enfant puisque celui-ci peut progresser seul de question en question. Il avance à son rythme sans se lasser. En outre, il possède un corrigé lui permettant de vérifier ses réponses. Ce cahier offre des possibilités diversifiées reprenant toutes les compétences et les objectifs visés dans le domaine des mathématiques. Les exercices sont accompagnés d'illustrations ludiques qui rendent les activités plus dynamiques afin que l'enfant prenne du plaisir à s'exercer."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20652 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p GIL1205S 165281 Livre ESPACE 1 Disponible Eveil & moi : Géo 3-4 / Marie-Pierre Deridder
Titre : Eveil & moi : Géo 3-4 : [GPS (géo prête à servir)] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Deridder, Auteur ; Anne-Sophie Renard, Auteur ; Patrick Morize, Illustrateur Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : DL 2012 Autre Editeur : Bouge : Labor. Education Collection : Eveil & Moi Géo Importance : 1 vol. (46 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-294-3 Langues : Français (fre) Sujets : Atlas (utiliser) ; découverte du quartier ; interaction homme/espace ; localisation spatiale ; milieu naturel ; Organisation Spatiale ; paysage ; paysage (analyse) ; plan (espace) ; repérage dans l'espace ; représentation de l'espace Index. décimale : 3681p Géographie, notion d'espace - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18056 Eveil & moi : Géo 3-4 : [GPS (géo prête à servir)] [texte imprimé] / Marie-Pierre Deridder, Auteur ; Anne-Sophie Renard, Auteur ; Patrick Morize, Illustrateur . - Averbode : Averbode : Bouge : Labor. Education, DL 2012 . - 1 vol. (46 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Eveil & Moi Géo) .
ISBN : 978-2-87441-294-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Atlas (utiliser) ; découverte du quartier ; interaction homme/espace ; localisation spatiale ; milieu naturel ; Organisation Spatiale ; paysage ; paysage (analyse) ; plan (espace) ; repérage dans l'espace ; représentation de l'espace Index. décimale : 3681p Géographie, notion d'espace - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18056 Exemplaires (6)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7 B 4 148786 Livre ESPACE 1 Disponible 7 B 4 148785 Livre ESPACE 1 Disponible 7 B 4 148783 Livre ESPACE 1 Disponible 7 B 4 148784 Livre ESPACE 1 Disponible 7 B 4 148787 Livre ESPACE 1 Disponible 3681p EVE0912E3-4 93179 Livre RESERVE Disponible Eveil & moi : Géo 3-4 / Marie-Pierre Deridder
Titre : Eveil & moi : Géo 3-4 : [séquences d'activités pour les compétences du cycle 2] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Deridder, Auteur ; Anne-Sophie Renard, Auteur ; Adèle Taplane, Illustrateur ; Patrick Morize, Illustrateur Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : DL 2012 Autre Editeur : Bouge : Labor. Education Collection : Eveil & Moi Géo Importance : 1 vol. (classeur 208 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-293-6 Langues : Français (fre) Sujets : Atlas (utiliser) ; découverte du quartier ; interaction homme/espace ; localisation spatiale ; milieu naturel ; Organisation Spatiale ; paysage ; paysage (analyse) ; plan (espace) ; repérage dans l'espace ; représentation de l'espace Index. décimale : 3681p Géographie, notion d'espace - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17632 Eveil & moi : Géo 3-4 : [séquences d'activités pour les compétences du cycle 2] [texte imprimé] / Marie-Pierre Deridder, Auteur ; Anne-Sophie Renard, Auteur ; Adèle Taplane, Illustrateur ; Patrick Morize, Illustrateur . - Averbode : Averbode : Bouge : Labor. Education, DL 2012 . - 1 vol. (classeur 208 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Eveil & Moi Géo) .
ISBN : 978-2-87441-293-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Atlas (utiliser) ; découverte du quartier ; interaction homme/espace ; localisation spatiale ; milieu naturel ; Organisation Spatiale ; paysage ; paysage (analyse) ; plan (espace) ; repérage dans l'espace ; représentation de l'espace Index. décimale : 3681p Géographie, notion d'espace - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17632 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681p EVE0912E3-4 148688 Livre RESERVE Exclu du prêt Guide pour enseigner autrement / Véronique Garas
Titre : Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples, CP-CE1-CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Garas, Directeur de publication ; Claudine Chevalier, Directeur de publication ; Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Collaborateur ; Olivier Germond, Auteur ; Benoît Lasnier, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (288 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 12 cm Accompagnement : 1 DVD même cote ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3776-1 Note générale :
Le DVD-ROM contient 7 modules filmés en classe, un conte (à imprimer ou à écouter) ainsi que tous les supports nécessaires pour une mise en oeuvre immédiate : 300 documents en couleurs qui peuvent être imprimés ou vidéoprojetés (textes, cartes, photos, jeux...)
Notes : La couv. porte en plus : "Ressources numériques"
Configuration requise :Configuration requise : PC : Windows 7, 8, 10. Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 / Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3,4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opéra toutes versions.Langues : Français (fre) Sujets : addition ; athlétisme ; calcul mental ; Conscience Phonologique ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Eau ; eau (expérience) ; éducation à la citoyenneté ; Enseignement Moral ; forme verbale ; graphème ; groupe nominal ; intelligences multiples ; lecture/écriture ; Matière ; Monde du Vivant ; Natation ; Numération Décimale ; Phrase ; plan (espace) ; plan (repérer) ; protection des forêts ; Repérage Temporel ; temps (notion) Mots-clés : Intelligences multiples -- Étude et enseignement (primaire)
Enseignement individualisé
Pédagogie -- Guides pratiquesIndex. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : 4e de couverture :
"La 4e de couverture indique :
"Enseigner en s'appuyant sur toutes les formes d'intelligence des enfants, pour ne laisser personne sur le chemin, telle est l'ambition de cet ouvrage. L'intelligence n'est pas un bloc homogène, mais un ensemble pluriel. Chacun d'entre nous aurait 8 types d'intelligence sur lesquels s'appuyer : intelligences verbale / linguistique, logique / mathématique, naturaliste, corporelle / kinesthésique, musicale / rythmique, visuelle / spatiale, interpersonnelle et intrapersonnelle. Cette théorie mise au jour par Howard Gardner, psychologue de renommée internationale, est exploitée par les auteurs de cet ouvrage dans un cadre pédagogique. Ils ne proposent pas une "méthode" en tant que telle, mais plutôt de porter un nouveau regard sur la manière d'apprendre et d'enseigner. Adaptée à chaque contexte d'apprentissage, cette pédagogie permet la différenciation et est le fruit d'une longue expérimentation dans les classes de cycle 2..."
source de l'éditeur :
"Une nouvelle édition, prenant en compte le nouveau cycle 2 (CP, CE1, CE2). Un ouvrage à la fois pratique et de formation professionnelle, qui propose aux enseignants une nouvelle approche, originale et motivante, autour des intelligences multiples. Enseigner en s'appuyant sur toutes les formes d'intelligence des enfants, pour ne laisser personne sur le chemin, telle est l'ambition de cet ouvrage. L'intelligence n'est pas un bloc homogène, mais un ensemble pluriel. Chacun d'entre nous aurait 8 types d'intelligence sur lesquels s'appuyer : intelligences verbale / linguistique, logique / mathématique, naturaliste, corporelle / kinesthésique, musicale / ryhtmique, visuelle / spatiale, interpersonnelle et intrapersonnelle. Cette théorie mise au jour par Howard Gardner, psychologue de renommée internationale, est exploitée par les auteurs de cet ouvrage dans un cadre pédagogique. Ils ne proposent pas une "méthode" en tant que telle, mais plutôt de porter un nouveau regard sur la manière d'apprendre et d'enseigner. Adaptée à chaque contexte d'apprentissage, cette pédagogie permet la différenciation et est le fruit d'une longue expérimentation dans les classes de cycle 2. Cette nouvelle édition, entièrement mise à jour, propose des modules pour travailler en français ; mathématiques ; questionner le monde ; se situer dans l'espace et dansPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20888 Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples, CP-CE1-CE2 [texte imprimé] / Véronique Garas, Directeur de publication ; Claudine Chevalier, Directeur de publication ; Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Collaborateur ; Olivier Germond, Auteur ; Benoît Lasnier, Auteur . - Paris : Retz, DL 2019 . - 1 vol. (288 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 12 cm + 1 DVD même cote.
ISBN : 978-2-7256-3776-1
Le DVD-ROM contient 7 modules filmés en classe, un conte (à imprimer ou à écouter) ainsi que tous les supports nécessaires pour une mise en oeuvre immédiate : 300 documents en couleurs qui peuvent être imprimés ou vidéoprojetés (textes, cartes, photos, jeux...)
Notes : La couv. porte en plus : "Ressources numériques"
Configuration requise :Configuration requise : PC : Windows 7, 8, 10. Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 / Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3,4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opéra toutes versions.
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; athlétisme ; calcul mental ; Conscience Phonologique ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Eau ; eau (expérience) ; éducation à la citoyenneté ; Enseignement Moral ; forme verbale ; graphème ; groupe nominal ; intelligences multiples ; lecture/écriture ; Matière ; Monde du Vivant ; Natation ; Numération Décimale ; Phrase ; plan (espace) ; plan (repérer) ; protection des forêts ; Repérage Temporel ; temps (notion) Mots-clés : Intelligences multiples -- Étude et enseignement (primaire)
Enseignement individualisé
Pédagogie -- Guides pratiquesIndex. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : 4e de couverture :
"La 4e de couverture indique :
"Enseigner en s'appuyant sur toutes les formes d'intelligence des enfants, pour ne laisser personne sur le chemin, telle est l'ambition de cet ouvrage. L'intelligence n'est pas un bloc homogène, mais un ensemble pluriel. Chacun d'entre nous aurait 8 types d'intelligence sur lesquels s'appuyer : intelligences verbale / linguistique, logique / mathématique, naturaliste, corporelle / kinesthésique, musicale / rythmique, visuelle / spatiale, interpersonnelle et intrapersonnelle. Cette théorie mise au jour par Howard Gardner, psychologue de renommée internationale, est exploitée par les auteurs de cet ouvrage dans un cadre pédagogique. Ils ne proposent pas une "méthode" en tant que telle, mais plutôt de porter un nouveau regard sur la manière d'apprendre et d'enseigner. Adaptée à chaque contexte d'apprentissage, cette pédagogie permet la différenciation et est le fruit d'une longue expérimentation dans les classes de cycle 2..."
source de l'éditeur :
"Une nouvelle édition, prenant en compte le nouveau cycle 2 (CP, CE1, CE2). Un ouvrage à la fois pratique et de formation professionnelle, qui propose aux enseignants une nouvelle approche, originale et motivante, autour des intelligences multiples. Enseigner en s'appuyant sur toutes les formes d'intelligence des enfants, pour ne laisser personne sur le chemin, telle est l'ambition de cet ouvrage. L'intelligence n'est pas un bloc homogène, mais un ensemble pluriel. Chacun d'entre nous aurait 8 types d'intelligence sur lesquels s'appuyer : intelligences verbale / linguistique, logique / mathématique, naturaliste, corporelle / kinesthésique, musicale / ryhtmique, visuelle / spatiale, interpersonnelle et intrapersonnelle. Cette théorie mise au jour par Howard Gardner, psychologue de renommée internationale, est exploitée par les auteurs de cet ouvrage dans un cadre pédagogique. Ils ne proposent pas une "méthode" en tant que telle, mais plutôt de porter un nouveau regard sur la manière d'apprendre et d'enseigner. Adaptée à chaque contexte d'apprentissage, cette pédagogie permet la différenciation et est le fruit d'une longue expérimentation dans les classes de cycle 2. Cette nouvelle édition, entièrement mise à jour, propose des modules pour travailler en français ; mathématiques ; questionner le monde ; se situer dans l'espace et dansPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20888 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334GUI0405G 167162 Livre ESPACE 1 Disponible Guide pour enseigner autrement / Véronique Garas
PermalinkJe sais me repérer dans l'espace et dans le temps / Roland Ripoll
PermalinkM+HxM Méthode Heuristique Mathématiques : CM1/CM2 : guide des séances + ressources / Nicolas Pinel
PermalinkM+HxM Méthode Heuristique Mathématiques : CM1 : mes mini-fichiers + mon cahier de leçons / Nicolas Pinel
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PermalinkMaquette de l'astrolabe ou comment se repérer grâce aux astres / Pierre Causeret in Cosinus, n°80 (février 2007)
PermalinkDes maths partout, pour tous! : préparer à la vie quotidienne / Françoise Lucas
PermalinkDu plan à l’espace / François Lavallou in Tangente. Hors-Série, n°66 (mars 2018)
PermalinkLe plan des villes : les villes homogènes in Encyclopédie Scolaire, n°160 ([00/00/0000])
PermalinkDes mathématiques pour enseigner à l'école primaire / Michel Deruaz
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