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Opinion Publique
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Changer l'école ou la sauver / Yann Forestier
Titre : Changer l'école ou la sauver : les questions pédagogiques au prisme d'une polémique médiatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Forestier, Auteur ; Pascal Ory, Préfacier, etc. Editeur : Paris : PUF Année de publication : DL 2023 Collection : Education et société Importance : 1 vol. (279 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-084311-5 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Républicaine ; journalisme ; médias ; Opinion Publique ; réforme de l'enseignement ; Réseaux Sociaux ; système éducatif français Index. décimale : 5911 Système éducatif français Résumé : 4e de couverture :
"« La France aime débattre de l’école. Dans le désordre, l’affrontement et la passion, elle ne cesse d’ausculter ce lieu où se croisent la République, les droits de l’homme, la politique, la citoyenneté. » Les questions scolaires représentent une réserve inépuisable de conflits, de controverses et d’anathèmes, mais aussi de souvenirs exaltés et de références impérieuses.
Cet ouvrage s’interroge sur l’omniprésence médiatique d’une polémique opposant ceux qui voudraient changer l’école, au nom de la nécessité de transformations profondes de notre système éducatif, à ceux qui, craignant une mise en péril du savoir ou des excès de « pédagogisme », appellent à la sauver. Chaque velléité de réforme, chaque incident, chaque mouvement de protestation provoque depuis les années 1960 le retour périodique d’argumentaires opposant ces deux camps.
Dans une enquête appuyée sur l’étude systématique de 8 500 articles de presse, Yann Forestier met en évidence la complexité des facteurs expliquant le succès de cet affrontement. L’énergie que les protagonistes y consacrent, de même que la passion avec laquelle les échanges s’animent, témoignent certes de la gravité des réalités scolaires, mais aussi des logiques selon lesquelles s’organisent les confrontations d’idées dans un espace public où ce sujet est particulièrement sensible.
Au croisement de l’histoire des médias et de l’histoire de l’éducation, ce livre se propose de montrer comment les conditions de circula-tion des idées peuvent influencer le débat public sur l’école et, en définitive, d’expliquer pourquoi les questions éducatives trouvent une place si particulière dans nos cultures politiques."Note de contenu : Sommaire :
P. 9. Préface
P. 13. Introduction
Première partie. Le journal comme une arène : la presse débordée par la querelle qu'elle attise (1968-1986)
P. 39. Chapitre 1. Réinventer le journalisme pour décrire une École qui change
P. 69. Chapitre 2. La presse comme support complaisant des polémiques des années 1970
P. 95. Chapitre 3. 1981-1986 : des commentateurs submergés par une polémique incontrôlable
Deuxième partie. L'espace public comme un cirque qui met en scène des affrontements familiers (1986-2008)
P. 125. Chapitre 4. Des rédactions qui maîtrisent la mise en scène de l’information
P. 149. Chapitre 5. Un conflit qui permet à l’éducation de faire la Une
P. 179. Chapitre 6. 2002-2008 : une communication gouvernementale qui ne parvient pas à prendre
Trois essais pour conclure
P. 211. 1. Débattre de l’École à l’heure des réseaux sociaux
P. 225. 2. La réforme du collège (2015-2017), dernière grande polémique médiatique ?
P. 247. 3. La presse comme miroir, porte-voix ou metteur en scène : une source-clé pour l’historienPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22255 Changer l'école ou la sauver : les questions pédagogiques au prisme d'une polémique médiatique [texte imprimé] / Yann Forestier, Auteur ; Pascal Ory, Préfacier, etc. . - Paris : PUF, DL 2023 . - 1 vol. (279 p.) ; 19 cm. - (Education et société) .
ISBN : 978-2-13-084311-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Républicaine ; journalisme ; médias ; Opinion Publique ; réforme de l'enseignement ; Réseaux Sociaux ; système éducatif français Index. décimale : 5911 Système éducatif français Résumé : 4e de couverture :
"« La France aime débattre de l’école. Dans le désordre, l’affrontement et la passion, elle ne cesse d’ausculter ce lieu où se croisent la République, les droits de l’homme, la politique, la citoyenneté. » Les questions scolaires représentent une réserve inépuisable de conflits, de controverses et d’anathèmes, mais aussi de souvenirs exaltés et de références impérieuses.
Cet ouvrage s’interroge sur l’omniprésence médiatique d’une polémique opposant ceux qui voudraient changer l’école, au nom de la nécessité de transformations profondes de notre système éducatif, à ceux qui, craignant une mise en péril du savoir ou des excès de « pédagogisme », appellent à la sauver. Chaque velléité de réforme, chaque incident, chaque mouvement de protestation provoque depuis les années 1960 le retour périodique d’argumentaires opposant ces deux camps.
Dans une enquête appuyée sur l’étude systématique de 8 500 articles de presse, Yann Forestier met en évidence la complexité des facteurs expliquant le succès de cet affrontement. L’énergie que les protagonistes y consacrent, de même que la passion avec laquelle les échanges s’animent, témoignent certes de la gravité des réalités scolaires, mais aussi des logiques selon lesquelles s’organisent les confrontations d’idées dans un espace public où ce sujet est particulièrement sensible.
Au croisement de l’histoire des médias et de l’histoire de l’éducation, ce livre se propose de montrer comment les conditions de circula-tion des idées peuvent influencer le débat public sur l’école et, en définitive, d’expliquer pourquoi les questions éducatives trouvent une place si particulière dans nos cultures politiques."Note de contenu : Sommaire :
P. 9. Préface
P. 13. Introduction
Première partie. Le journal comme une arène : la presse débordée par la querelle qu'elle attise (1968-1986)
P. 39. Chapitre 1. Réinventer le journalisme pour décrire une École qui change
P. 69. Chapitre 2. La presse comme support complaisant des polémiques des années 1970
P. 95. Chapitre 3. 1981-1986 : des commentateurs submergés par une polémique incontrôlable
Deuxième partie. L'espace public comme un cirque qui met en scène des affrontements familiers (1986-2008)
P. 125. Chapitre 4. Des rédactions qui maîtrisent la mise en scène de l’information
P. 149. Chapitre 5. Un conflit qui permet à l’éducation de faire la Une
P. 179. Chapitre 6. 2002-2008 : une communication gouvernementale qui ne parvient pas à prendre
Trois essais pour conclure
P. 211. 1. Débattre de l’École à l’heure des réseaux sociaux
P. 225. 2. La réforme du collège (2015-2017), dernière grande polémique médiatique ?
P. 247. 3. La presse comme miroir, porte-voix ou metteur en scène : une source-clé pour l’historienPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22255 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5911FOR0519C 174058 Livre ESPACE 1 Disponible L'effet médias : pour une sociologie critique de l'information / Sarah Finger
Titre : L'effet médias : pour une sociologie critique de l'information Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Finger, Auteur ; Michel Moatti, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2010 Collection : Des Hauts et Débats Importance : 1 vol. (250 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12260-4 Langues : Français (fre) Sujets : désinformation ; journalisme ; Médias d'Information ; Opinion Publique ; Relation Médias - Société ; sociologie des médias Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : "Avec la globalisation et la diversification des moyens de communication, et face à la montée en puissance des sources alternatives et des canaux numériques (blogs, réseaux sociaux, sites), les nouvelles apparaissent aujourd'hui troublées et confuses. En analysant le flux médiatique, et en interrogeant ceux qui "font" et défont l'opinion (journalistes et communicants), voici une radiographie saisissante de "l'effet médias". Ils reposent aussi la question du statut de l'opinion publique, à l'heure où l'on croit davantage que l'on pense." (Présentation de l'éditeur) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15696 L'effet médias : pour une sociologie critique de l'information [texte imprimé] / Sarah Finger, Auteur ; Michel Moatti, Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2010 . - 1 vol. (250 p.) : couv. ill. en coul.. - (Des Hauts et Débats) .
ISBN : 978-2-296-12260-4
Langues : Français (fre)
Sujets : désinformation ; journalisme ; Médias d'Information ; Opinion Publique ; Relation Médias - Société ; sociologie des médias Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : "Avec la globalisation et la diversification des moyens de communication, et face à la montée en puissance des sources alternatives et des canaux numériques (blogs, réseaux sociaux, sites), les nouvelles apparaissent aujourd'hui troublées et confuses. En analysant le flux médiatique, et en interrogeant ceux qui "font" et défont l'opinion (journalistes et communicants), voici une radiographie saisissante de "l'effet médias". Ils reposent aussi la question du statut de l'opinion publique, à l'heure où l'on croit davantage que l'on pense." (Présentation de l'éditeur) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15696 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3230FIN0705E 139851 Livre ESPACE 1 Disponible États-Unis : cavalier seul : dossier / Sabine Jansen in Questions Internationales, n°98 (juillet / août 2019)
[article]
Titre : États-Unis : cavalier seul : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Jansen, Auteur ; Yves Boyer, Auteur ; François Vergniolle de Chantal, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 4/96 Langues : Français (fre) Sujets : Economie ; Etats-Unis ; médias ; Opinion Publique ; politique ; Politique Etrangère ; Président (fonction) ; Union européenne Résumé : "Depuis son arrivée au pouvoir, Donald Trump gouverne les Etats-Unis comme un PDG, soutenu par l'Amérique longtemps laissée pour compte. Il n'a cessé d'être empêtré dans des scandales de natures diverses et a su résister aux multiples tempêtes qu'il a déclenchées. Sa pratique du pouvoir s'apparente à une forme d'art martial, dans laquelle l'adversaire est déstabilisé par des gestes, des coups d'éclat et un comportement inattendu...
jusqu'au moment où il reçoit un coup fatal. Au-delà de la personnalité du président américain, ce numéro de Questions internationales décrypte ses choix et décisions politiques, économiques et sociales, qui dessinent un objectif moins erratique que certains commentateurs veulent bien l'imaginer."Note de contenu : Sommaire :
- Ouverture – Du leardership à une hégémonie décomplexée / Sabine Jansen
- L’Amérique de Trump ou le retour à un passé américain oublié des Européens / Yves Boyer
- Un défi aux lois traditionnelles de la gravité politique et aux institutions américaines / François Vergniolle de Chantal
- Économie : la puissance incontournable / Patrick Allard
- Trump, les médias et l’opinion publique / Laurence Nardon
- La politique étrangère de l’administration Trump : un nouveau modèle / Maya Kandel
- Un Moyen-Orient décidément « post-américain » ? / Pierre Melandri
- « America First » contre Union européenne : racines et ramifications d’une opposition / Célia Belin et Quentin Lopinot
- La cyberdéfense américaine à l’âge de Donald Trump / Stéphane TaillatPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20678
in Questions Internationales > n°98 (juillet / août 2019) . - p. 4/96[article] États-Unis : cavalier seul : dossier [texte imprimé] / Sabine Jansen, Auteur ; Yves Boyer, Auteur ; François Vergniolle de Chantal, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 4/96.
Langues : Français (fre)
in Questions Internationales > n°98 (juillet / août 2019) . - p. 4/96
Sujets : Economie ; Etats-Unis ; médias ; Opinion Publique ; politique ; Politique Etrangère ; Président (fonction) ; Union européenne Résumé : "Depuis son arrivée au pouvoir, Donald Trump gouverne les Etats-Unis comme un PDG, soutenu par l'Amérique longtemps laissée pour compte. Il n'a cessé d'être empêtré dans des scandales de natures diverses et a su résister aux multiples tempêtes qu'il a déclenchées. Sa pratique du pouvoir s'apparente à une forme d'art martial, dans laquelle l'adversaire est déstabilisé par des gestes, des coups d'éclat et un comportement inattendu...
jusqu'au moment où il reçoit un coup fatal. Au-delà de la personnalité du président américain, ce numéro de Questions internationales décrypte ses choix et décisions politiques, économiques et sociales, qui dessinent un objectif moins erratique que certains commentateurs veulent bien l'imaginer."Note de contenu : Sommaire :
- Ouverture – Du leardership à une hégémonie décomplexée / Sabine Jansen
- L’Amérique de Trump ou le retour à un passé américain oublié des Européens / Yves Boyer
- Un défi aux lois traditionnelles de la gravité politique et aux institutions américaines / François Vergniolle de Chantal
- Économie : la puissance incontournable / Patrick Allard
- Trump, les médias et l’opinion publique / Laurence Nardon
- La politique étrangère de l’administration Trump : un nouveau modèle / Maya Kandel
- Un Moyen-Orient décidément « post-américain » ? / Pierre Melandri
- « America First » contre Union européenne : racines et ramifications d’une opposition / Célia Belin et Quentin Lopinot
- La cyberdéfense américaine à l’âge de Donald Trump / Stéphane TaillatPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20678 Europe : ce que nous disent les belges / Commission européenne
Titre : Europe : ce que nous disent les belges : leçons des dialogues citoyens Type de document : texte imprimé Auteurs : Commission européenne, Auteur Editeur : Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (52 p.) Présentation : ill. en coul, couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-79-36455-6 Langues : Français (fre) Sujets : Citoyenneté Européenne ; Communauté Européenne ; Construction européenne ; Démocratie Participative ; Institutions Européennes ; Opinion Publique ; Politique Européenne Index. décimale : 3671.1 Union européenne, construction européenne Résumé : Le futur de l’Europe, les droits des citoyens, la sortie de crise, la démocratie : tels ont été les thèmes débattus et discutés, souvent ardemment, par les citoyens et politiciens belges, les Commissaires européens, les Membres du Parlement européen ainsi que les représentants de nombreuses associations, lors de neuf débats, les "Dialogues Citoyens", organisés à l’occasion de l’Année européenne des citoyens en 2013. Il m’est apparu clairement, lors de ces discussions, tant au Nord qu’au Sud du pays que si les gens veulent plus d’Europe, ils veulent aussi d’une autre Europe : une Europe plus structurée, plus cohérente, plus convergente dans ses politiques et ses institutions que celle qui nous est proposée aujourd’hui. Une Europe qui concilie croissance, politique sociale et réindustrialisation. Mais aussi une Europe respectueuse de ses valeurs : 73 % des Liégeois participant au Dialogue du 17 octobre pensent que l’Europe doit être solidaire; 95 % des Eupénois présents au débat du 23 avril se sentent Européens Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18678 Europe : ce que nous disent les belges : leçons des dialogues citoyens [texte imprimé] / Commission européenne, Auteur . - Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne, DL 2013 . - 1 vol. (52 p.) : ill. en coul, couv. ill. en coul.
ISBN : 978-92-79-36455-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Citoyenneté Européenne ; Communauté Européenne ; Construction européenne ; Démocratie Participative ; Institutions Européennes ; Opinion Publique ; Politique Européenne Index. décimale : 3671.1 Union européenne, construction européenne Résumé : Le futur de l’Europe, les droits des citoyens, la sortie de crise, la démocratie : tels ont été les thèmes débattus et discutés, souvent ardemment, par les citoyens et politiciens belges, les Commissaires européens, les Membres du Parlement européen ainsi que les représentants de nombreuses associations, lors de neuf débats, les "Dialogues Citoyens", organisés à l’occasion de l’Année européenne des citoyens en 2013. Il m’est apparu clairement, lors de ces discussions, tant au Nord qu’au Sud du pays que si les gens veulent plus d’Europe, ils veulent aussi d’une autre Europe : une Europe plus structurée, plus cohérente, plus convergente dans ses politiques et ses institutions que celle qui nous est proposée aujourd’hui. Une Europe qui concilie croissance, politique sociale et réindustrialisation. Mais aussi une Europe respectueuse de ses valeurs : 73 % des Liégeois participant au Dialogue du 17 octobre pensent que l’Europe doit être solidaire; 95 % des Eupénois présents au débat du 23 avril se sentent Européens Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18678 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Europe (1) 153025 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER ET - Europe (1) 153026 Livre ESPACE 1 Disponible L'Europe à l'épreuve d el'Allemagne : dossier / Claire Demesmay in La Revue nouvelle, n°1 (janvier 2014)
[article]
Titre : L'Europe à l'épreuve d el'Allemagne : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Demesmay, Auteur ; Benoît Lechat, Auteur ; Christophe Majastre, Auteur ; Geneviève Warland, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 25/49 Langues : Français (fre) Sujets : Allemagne ; Opinion Publique ; Union européenne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17758
in La Revue nouvelle > n°1 (janvier 2014) . - p. 25/49[article] L'Europe à l'épreuve d el'Allemagne : dossier [texte imprimé] / Claire Demesmay, Auteur ; Benoît Lechat, Auteur ; Christophe Majastre, Auteur ; Geneviève Warland, Auteur . - 2014 . - p. 25/49.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°1 (janvier 2014) . - p. 25/49
Sujets : Allemagne ; Opinion Publique ; Union européenne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17758 La Flandre, tout en nuances : dossier / Stéphane Renard in Espace de Libertés, n°353 (mai 2007)
PermalinkL'imposture sondagière : entretien avec Alain Garrigou, politiste / Marc Endeweld in Sciences Humaines, n°182 (mai 2007)
PermalinkJeunes et médias : éthique, socialisation et représentation / GRREM
PermalinkEnseignement moral et civique / Pierre Hess
PermalinkEnseignement moral et civique / Pierre Hess
PermalinkLe nouveau Léviathan : l'entretien de Jean Sloover avec Jacques Julliard / Jean Sloover in Espace de Libertés, n°377 (juillet 2009)
PermalinkL'opinion manipulée et le retour de la propagande / Achille Weinberg in Sciences Humaines, n°186 (octobre 2007)
PermalinkL'opinion publique : dossier / Fabrice d' Almeida in T.D.C., n°941 (octobre 2007)
PermalinkT.D.C. : Posters divers sujets
PermalinkPourquoi enseigner les médias ? / Didier Le Gall
PermalinkDes profs bien notés : dossier in Le Monde de l'Education, n°339 (septembre 2005)
PermalinkPublicité de l'instruction, pouvoir de l'opinion publique / Ayva Yuva in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°58 (janvier 2021)
PermalinkQuelle autorité aujourd'hui ? : légitimité et démocratie / Louis Moreau de Bellaing
PermalinkSociologie de la communication et des médias / Eric Maigret
Permalink