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Déclic 360° : grammaire 5A-5B : corrigé évaluations pour les élèves / Jean-Louis Hengchen
Titre : Déclic 360° : grammaire 5A-5B : corrigé évaluations pour les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Hengchen, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : réimp. 2012 Collection : Déclic 360° Importance : 1 vol. (298 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5814-6 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif ; adverbe ; attribut du sujet ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Complément du verbe ; déterminant ; féminin des noms ; Forme de phrases ; forme verbale ; Groupe-Sujet ; nom ; Pluriel des Noms ; préposition ; pronom ; Sujet ; synonyme ; type de phrase ; verbe Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17647 Déclic 360° : grammaire 5A-5B : corrigé évaluations pour les élèves [texte imprimé] / Jean-Louis Hengchen, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, réimp. 2012 . - 1 vol. (298 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Déclic 360°) .
ISBN : 978-90-306-5814-6
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif ; adverbe ; attribut du sujet ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Complément du verbe ; déterminant ; féminin des noms ; Forme de phrases ; forme verbale ; Groupe-Sujet ; nom ; Pluriel des Noms ; préposition ; pronom ; Sujet ; synonyme ; type de phrase ; verbe Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17647 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p DEC1209D5A-B 148721 Livre ESPACE 1 Disponible Dictées préparées : cycle des approfondissements : CE2 / Muriel Tenne
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3444TEN1405D1 97796 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Dictionnaire des difficultés du français / Joseph Hanse
Titre : Dictionnaire des difficultés du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Hanse, Auteur ; Daniel Blampain, Auteur Mention d'édition : 6e éd Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (729 p.) Présentation : couv. et jaquette ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1669-2 Prix : 46,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. [9]-10 Langues : Français (fre) Sujets : Anglicisme ; dictionnaire ; féminin ; Langue Française ; mode (conjugaison) ; préposition ; temps (conjugaison) ; Usage Langagier ; verbe Mots-clés : piège du français construction de phrase néoligisme, Index. décimale : 0220 Dictionnaires, lexiques, vocabulaires, thésaurus, encyclopédies Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20659 Dictionnaire des difficultés du français [texte imprimé] / Joseph Hanse, Auteur ; Daniel Blampain, Auteur . - 6e éd . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2012 . - 1 vol. (729 p.) : couv. et jaquette ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-8011-1669-2 : 46,50 EUR
Bibliogr. p. [9]-10
Langues : Français (fre)
Sujets : Anglicisme ; dictionnaire ; féminin ; Langue Française ; mode (conjugaison) ; préposition ; temps (conjugaison) ; Usage Langagier ; verbe Mots-clés : piège du français construction de phrase néoligisme, Index. décimale : 0220 Dictionnaires, lexiques, vocabulaires, thésaurus, encyclopédies Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20659 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité O.R. - Linguistique 165950 Livre ESPACE 2 (Ouvrages de référence) Exclu du prêt Didactique de la grammaire / Ecaterina Bulea Bronckart
Titre : Didactique de la grammaire : une introduction illustrée Type de document : texte imprimé Auteurs : Ecaterina Bulea Bronckart, Auteur Editeur : Genève 4 : Université de Genève. Section des Sciences de l'Education (SSED) Année de publication : Cop. 2015 Collection : Carnets des sciences de l'éducation Importance : 1 vol. (92 p.) Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-940195-78-7 Note générale : Références bibliographiques p. 89-92 Langues : Français (fre) Sujets : adverbe ; Complément de phrase ; Complément du verbe ; Enseignement de la Grammaire ; Grammaire ; groupe nominal ; groupe nominal prépositionnel ; préposition Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : 4e de couverture :
Quelquefois sacralisée, souvent critiquée pour sa complexité, sa lourdeur voire son inutilité, la grammaire s’est maintenue depuis des siècles comme composante essentielle de l’enseignement de la langue, et elle a constitué un enjeu majeur des rénovations entreprises depuis les années 1970. Mais qu’est-ce en réalité qu’une grammaire ? Quelle est la situation réelle de son enseignement aujourd’hui en Suisse romande ? Comment en reformuler les propriétés essentielles dans une perspective exigeante et réaliste ? Comment renouveler les corpus de notions, les manuels et les activités dévolus à son enseignement ?
C’est en deux temps que le présent Carnet tente d’apporter des réponses à ces questions. En organisant d’abord un ensemble de réflexions portant sur le statut de diverses grammaires, sur les finalités de l’enseignement de cet objet et sur les démarches et outils que celui-ci requiert. En examinant ensuite dix problèmes concrets que se posent régulièrement étudiants et enseignants, et en explicitant les raisonnements théoriques et didactiques qu’il convient de développer pour les résoudre.Note de contenu : Sommaire :
Introduction :
-"Grammaire", un terme polysémique
-Grammaires, au pluriel
-La grammaire est (aussi) dans les textes
Première partie : la rénovation de l'enseignement grammatical
-Grammaire "traditionnelle" et grammaire "rénovée"
-Les finalités de l'enseignement de la grammaire
-Démarches et outils
Seconde partie : de quelques contenus d'enseignement en dix questions
-Question 1 : Pourquoi est-il impropre de parler de "l'adjectif rouge" ?
-Question 2 : Pourquoi "est" n'est toujours pas un véritable verbe ?
-Question 3 : Pourquoi "de grandes oreilles" n'est pas un groupe prépositionnel ?
-Question 4 : Pourquoi "la grosse voix du loup" n'est pas un groupe nominal avec préposition ?
-Question 5 : Pourquoi dire (et enseigner le) "prédicat" ?
-Question 6 : Comment savoir si "après" est adverbe ou préposition ?
-Question 7 : Comment identifier les compléments du verbe ?
-Question 8 : Comment savoir si "dans le bois" est complément du verbe ou complément de phrase ?
-Question 9 : Comment analyser les "suites d'être" ?
-Question 10 : Comment reconnaître une phrase subordonnée ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19831 Didactique de la grammaire : une introduction illustrée [texte imprimé] / Ecaterina Bulea Bronckart, Auteur . - Genève 4 : Université de Genève. Section des Sciences de l'Education (SSED), Cop. 2015 . - 1 vol. (92 p.) ; 15 cm. - (Carnets des sciences de l'éducation) .
ISBN : 978-2-940195-78-7
Références bibliographiques p. 89-92
Langues : Français (fre)
Sujets : adverbe ; Complément de phrase ; Complément du verbe ; Enseignement de la Grammaire ; Grammaire ; groupe nominal ; groupe nominal prépositionnel ; préposition Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : 4e de couverture :
Quelquefois sacralisée, souvent critiquée pour sa complexité, sa lourdeur voire son inutilité, la grammaire s’est maintenue depuis des siècles comme composante essentielle de l’enseignement de la langue, et elle a constitué un enjeu majeur des rénovations entreprises depuis les années 1970. Mais qu’est-ce en réalité qu’une grammaire ? Quelle est la situation réelle de son enseignement aujourd’hui en Suisse romande ? Comment en reformuler les propriétés essentielles dans une perspective exigeante et réaliste ? Comment renouveler les corpus de notions, les manuels et les activités dévolus à son enseignement ?
C’est en deux temps que le présent Carnet tente d’apporter des réponses à ces questions. En organisant d’abord un ensemble de réflexions portant sur le statut de diverses grammaires, sur les finalités de l’enseignement de cet objet et sur les démarches et outils que celui-ci requiert. En examinant ensuite dix problèmes concrets que se posent régulièrement étudiants et enseignants, et en explicitant les raisonnements théoriques et didactiques qu’il convient de développer pour les résoudre.Note de contenu : Sommaire :
Introduction :
-"Grammaire", un terme polysémique
-Grammaires, au pluriel
-La grammaire est (aussi) dans les textes
Première partie : la rénovation de l'enseignement grammatical
-Grammaire "traditionnelle" et grammaire "rénovée"
-Les finalités de l'enseignement de la grammaire
-Démarches et outils
Seconde partie : de quelques contenus d'enseignement en dix questions
-Question 1 : Pourquoi est-il impropre de parler de "l'adjectif rouge" ?
-Question 2 : Pourquoi "est" n'est toujours pas un véritable verbe ?
-Question 3 : Pourquoi "de grandes oreilles" n'est pas un groupe prépositionnel ?
-Question 4 : Pourquoi "la grosse voix du loup" n'est pas un groupe nominal avec préposition ?
-Question 5 : Pourquoi dire (et enseigner le) "prédicat" ?
-Question 6 : Comment savoir si "après" est adverbe ou préposition ?
-Question 7 : Comment identifier les compléments du verbe ?
-Question 8 : Comment savoir si "dans le bois" est complément du verbe ou complément de phrase ?
-Question 9 : Comment analyser les "suites d'être" ?
-Question 10 : Comment reconnaître une phrase subordonnée ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19831 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3450BUL0501D 161137 Livre ESPACE 1 Disponible Dixit ! 3e : cahier de latin : langue et culture / Thomas Bouhours
Titre : Dixit ! 3e : cahier de latin : langue et culture : [nouveau programme édition 2018] Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Bouhours, Directeur de publication ; Stéphane Fouenard, Auteur ; Camille Naulin, Auteur ; Sylvain Perrot, Auteur Mention d'édition : Edition 2018 Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2018, cop. 2018 Collection : Dixit ! Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-171702-9 Note générale : La couv. porte en plus : "En flashant les pages, accés direct aux audios et aux leçons animées" Langues : Français (fre) Latin (lat) Sujets : adjectif démonstratif ; adjectif indéfini ; adjectif interrogatif ; Comparatif et Superlatif ; empereur (imperator) ; Empire ; gérondif ; imparfait de l'indicatif ; infinitif ; Latin ; mode impératif ; mode participe ; préposition ; présent de l'indicatif ; pronom démonstratif ; pronom indéfini ; pronom interrogatif ; pronom personnel ; pronom relatif ; verbe irrégulier ; voix passive Index. décimale : 3330 Apprentissage et didactique des langues anciennes Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La collection Dixit ! vous propose un cahier de latin 5e traitant le programme de la réforme 2016, pour enseigner les Langues et cultures de l'Antiquité de façon méthodique et ludique ! (parution 2017).
Une approche renouvelée et conforme au nouveau programme avec :
- Des dossiers de civilisation qui proposent des activités ludiques, pour aborder les cultures antiques de façon attrayante.
- Une étude de la langue simplifiée, qui permet d'acquérir l'essentiel grâce à des leçons claires et des exercices variés et progressifs.
- Des pages dédiées au lexique et des ateliers de traduction, qui aideront les élèves à enrichir leur vocabulaire et à aborder progressivement les textes latins.
- Des pages Arts et culture et des Passerelles pour comprendre les liens entre le monde antique et le monde moderne."
En 3e :
- Des pages Méthode pour consolider les compétences propres à l’étude du latin.
- Un travail plus approfondi sur les textes littéraires pour parvenir progressivement à des commentaires de texte et préparer l’entrée en Seconde.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21101 Dixit ! 3e : cahier de latin : langue et culture : [nouveau programme édition 2018] [texte imprimé] / Thomas Bouhours, Directeur de publication ; Stéphane Fouenard, Auteur ; Camille Naulin, Auteur ; Sylvain Perrot, Auteur . - Edition 2018 . - Paris : Nathan, DL 2018, cop. 2018 . - 1 vol. (127 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Dixit !) .
ISBN : 978-2-09-171702-9
La couv. porte en plus : "En flashant les pages, accés direct aux audios et aux leçons animées"
Langues : Français (fre) Latin (lat)
Sujets : adjectif démonstratif ; adjectif indéfini ; adjectif interrogatif ; Comparatif et Superlatif ; empereur (imperator) ; Empire ; gérondif ; imparfait de l'indicatif ; infinitif ; Latin ; mode impératif ; mode participe ; préposition ; présent de l'indicatif ; pronom démonstratif ; pronom indéfini ; pronom interrogatif ; pronom personnel ; pronom relatif ; verbe irrégulier ; voix passive Index. décimale : 3330 Apprentissage et didactique des langues anciennes Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La collection Dixit ! vous propose un cahier de latin 5e traitant le programme de la réforme 2016, pour enseigner les Langues et cultures de l'Antiquité de façon méthodique et ludique ! (parution 2017).
Une approche renouvelée et conforme au nouveau programme avec :
- Des dossiers de civilisation qui proposent des activités ludiques, pour aborder les cultures antiques de façon attrayante.
- Une étude de la langue simplifiée, qui permet d'acquérir l'essentiel grâce à des leçons claires et des exercices variés et progressifs.
- Des pages dédiées au lexique et des ateliers de traduction, qui aideront les élèves à enrichir leur vocabulaire et à aborder progressivement les textes latins.
- Des pages Arts et culture et des Passerelles pour comprendre les liens entre le monde antique et le monde moderne."
En 3e :
- Des pages Méthode pour consolider les compétences propres à l’étude du latin.
- Un travail plus approfondi sur les textes littéraires pour parvenir progressivement à des commentaires de texte et préparer l’entrée en Seconde.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21101 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3330DIX0920D3 167007 Livre ESPACE 1 Disponible Dixit ! 4e : cahier de latin : langue et culture / Thomas Bouhours
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PermalinkL'Europe des 25 / Patricia Scarampi in Le Français dans le Monde, n°339 (mai/juin 2005)
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