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production écrite
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L’approche CASIS en écriture / Frédéric Guay
Titre : L’approche CASIS en écriture : cinq pratiques pédagogiques pour favoriser la motivation des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Guay, Auteur ; Marie-Michelle Marcoux, Auteur ; Johannie Boulet, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2020 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (264 p) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7889-0 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; éducation à la coopération ; implication ; Motivation Scolaire ; pratique pédagogique ; production écrite ; Relation à Autrui ; relation dans la classe ; structuration des acquis Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Vous voulez encourager la coopération en classe?
Vous cherchez des activités qui rendront vos élèves heureux d’écrire?
Vous souhaitez favoriser leur autonomie?
Vous aimeriez développer et maintenir une bonne relation avec tous vos élèves?
Vous désirez proposer des tâches et des défis adaptés à chacun d’eux?
L’approche CASIS en écriture vous propose d’inclure cinq pratiques pédagogiques dans votre enseignement pour augmenter la motivation scolaire de vos élèves :
C : Coopération
A : Activités signifiantes
S : Soutien à l’autonomie
I : Implication
S : Structuration
Les pratiques pédagogiques CASIS, basées sur des recherches menées dans de nombreuses classes du primaire, visent à satisfaire les besoins psychologiques de compétence, d’autonomie et d’appartenance sociale des élèves. Les différentes stratégies d’interventions, la vaste gamme d’activités, les exemples en classe et les nombreux outils reproductibles vous aideront à créer un environnement qui permettra à tous vos élèves de développer leur motivation et leur plein potentiel en écriture."
Note de contenu : Table des matières
Introduction
Chapitre 1 – Les principes essentiels soutenant l’approche CASIS
Chapitre 2 – La coopération
Chapitre 3 – Les activités signifiantes
Chapitre 4 – Le soutien à l’autonomie
Chapitre 5 – L’implication
Chapitre 6 – La structuration
Conclusion
Annexe
BibliographiePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20791 L’approche CASIS en écriture : cinq pratiques pédagogiques pour favoriser la motivation des élèves [texte imprimé] / Frédéric Guay, Auteur ; Marie-Michelle Marcoux, Auteur ; Johannie Boulet, Auteur ; [et al.], Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2020 . - 1 vol. (264 p) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-7889-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie des Elèves ; éducation à la coopération ; implication ; Motivation Scolaire ; pratique pédagogique ; production écrite ; Relation à Autrui ; relation dans la classe ; structuration des acquis Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Vous voulez encourager la coopération en classe?
Vous cherchez des activités qui rendront vos élèves heureux d’écrire?
Vous souhaitez favoriser leur autonomie?
Vous aimeriez développer et maintenir une bonne relation avec tous vos élèves?
Vous désirez proposer des tâches et des défis adaptés à chacun d’eux?
L’approche CASIS en écriture vous propose d’inclure cinq pratiques pédagogiques dans votre enseignement pour augmenter la motivation scolaire de vos élèves :
C : Coopération
A : Activités signifiantes
S : Soutien à l’autonomie
I : Implication
S : Structuration
Les pratiques pédagogiques CASIS, basées sur des recherches menées dans de nombreuses classes du primaire, visent à satisfaire les besoins psychologiques de compétence, d’autonomie et d’appartenance sociale des élèves. Les différentes stratégies d’interventions, la vaste gamme d’activités, les exemples en classe et les nombreux outils reproductibles vous aideront à créer un environnement qui permettra à tous vos élèves de développer leur motivation et leur plein potentiel en écriture."
Note de contenu : Table des matières
Introduction
Chapitre 1 – Les principes essentiels soutenant l’approche CASIS
Chapitre 2 – La coopération
Chapitre 3 – Les activités signifiantes
Chapitre 4 – Le soutien à l’autonomie
Chapitre 5 – L’implication
Chapitre 6 – La structuration
Conclusion
Annexe
BibliographiePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20791 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3433p APP1815A 166214 Livre ESPACE 1 Disponible Argumenter en racontant : (re)lire et (ré)écrire les textes littéraires / Alain Rabatel
Titre : Argumenter en racontant : (re)lire et (ré)écrire les textes littéraires Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Rabatel, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2004 Collection : Savoirs en Pratique, ISSN 1374-8807 Importance : 133 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4676-4 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; production écrite ; texte littéraire Index. décimale : 3436 Argumentation, dissertation, composition Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14957 Argumenter en racontant : (re)lire et (ré)écrire les textes littéraires [texte imprimé] / Alain Rabatel, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2004 . - 133 p.. - (Savoirs en Pratique, ISSN 1374-8807) .
ISBN : 978-2-8041-4676-4
Langues : Français (fre)
Sujets : argumentation ; production écrite ; texte littéraire Index. décimale : 3436 Argumentation, dissertation, composition Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14957 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3436RAB0120A 81528 Livre ESPACE 1 Disponible L'art d'écrire des histoires vraies : module 1, textes narratifs / Lucy Calkins
Titre : L'art d'écrire des histoires vraies : module 1, textes narratifs : 8 et 9 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy Calkins, Auteur ; Marjorie Martinelli, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Anne-Marie Kallemeyn, Adaptateur ; Marc Genest, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2017 Collection : Les ateliers d'écriture Importance : 1 vol. (xiv-185 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5468-9 Note générale : Trad. de : "Crafting true stories". - La page de couv. porte en plus : "8 et 9 ans, Module 1, textes narratifs." et "Documents reproductibles offertes sur la plateforme i+ interactif"
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage de la production écrite ; Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; Expression Ecrite ; narration ; production écrite ; texte narratif Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : 4e de couverture :
Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d’écriture de textes narratifs chez les élèves de huit et neuf ans, et ce, étape par étape. S’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces enseignantes d’expérience communiquent avec passion une approche explicite, illustrée par de nombreux exemples et travaux d’élèves.
Une vingtaine d’ateliers et de nombreuses activités permettent aux élèves d’accroître leur autonomie et d’augmenter radicalement leur niveau d’écriture à mesure qu’ils prennent de l’assurance. Guidés par leur enseignant, les enfants perfectionnent l’art d’écrire des textes narratifs à partir d’histoires tirées de leur vie.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible très utile comprenant des gabarits d’écriture, des exemples de tableaux d’ancrage, des listes de vérification ainsi qu’un tableau de la progression des apprentissages de l’écriture narrative.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20287 L'art d'écrire des histoires vraies : module 1, textes narratifs : 8 et 9 ans [texte imprimé] / Lucy Calkins, Auteur ; Marjorie Martinelli, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Anne-Marie Kallemeyn, Adaptateur ; Marc Genest, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2017 . - 1 vol. (xiv-185 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Les ateliers d'écriture) .
ISBN : 978-2-7650-5468-9
Trad. de : "Crafting true stories". - La page de couv. porte en plus : "8 et 9 ans, Module 1, textes narratifs." et "Documents reproductibles offertes sur la plateforme i+ interactif"
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage de la production écrite ; Atelier d'Ecriture ; Composition - Rédaction ; Expression Ecrite ; narration ; production écrite ; texte narratif Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : 4e de couverture :
Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d’écriture de textes narratifs chez les élèves de huit et neuf ans, et ce, étape par étape. S’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces enseignantes d’expérience communiquent avec passion une approche explicite, illustrée par de nombreux exemples et travaux d’élèves.
Une vingtaine d’ateliers et de nombreuses activités permettent aux élèves d’accroître leur autonomie et d’augmenter radicalement leur niveau d’écriture à mesure qu’ils prennent de l’assurance. Guidés par leur enseignant, les enfants perfectionnent l’art d’écrire des textes narratifs à partir d’histoires tirées de leur vie.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible très utile comprenant des gabarits d’écriture, des exemples de tableaux d’ancrage, des listes de vérification ainsi qu’un tableau de la progression des apprentissages de l’écriture narrative.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20287 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3435CAL1109A 162145 Livre ESPACE 1 Disponible Art et littérature / Nicole Dupré in Lire au Lycée, n°12 (février 1995)
Articuler langue et production de texte : français : CM1 CM2 in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de l'Elémentaire, n°1 (septembre 2009)
[article]
Titre : Articuler langue et production de texte : français : CM1 CM2 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 15/18 Langues : Français (fre) Sujets : conte ; Dialogue (Ecrire) ; Les frères Grimm ; portrait (production écrite) ; production écrite ; ritournelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5736
in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de l'Elémentaire > n°1 (septembre 2009) . - p. 15/18[article] Articuler langue et production de texte : français : CM1 CM2 [texte imprimé] . - 2009 . - p. 15/18.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de l'Elémentaire > n°1 (septembre 2009) . - p. 15/18
Sujets : conte ; Dialogue (Ecrire) ; Les frères Grimm ; portrait (production écrite) ; production écrite ; ritournelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5736 Astuce : français 3e cycle 3e primaire : guide de l'enseignant / Marie-Paule Deprez
PermalinkAstuce : français 3e cycle 3e primaire : guide de l'enseignant + CD audio / Marie-Paule Deprez
PermalinkL'atelier d'écriture : dans le secondaire / Fabienne Kostrzewa
PermalinkL'atelier d'écriture, fondements et pratiques : guide général / Lucy Calkins
PermalinkAteliers d'écriture : 26 lettres en quête d'auteurs / Fabienne Kostrzewa
PermalinkAteliers d'écriture : écrire pour construire sa pensée, modifier son rapport au monde : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°183 (mars/avril 2012)
PermalinkLes ateliers d'écriture / Joanna Rajkumar
PermalinkL'Autre en littérature : atelier d'écriture : 4e/3e / Sophie Amrouche-Rondin in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2009)
PermalinkUne banque de situations-problèmes : tous niveaux : tome 2 / Gérard de Vecchi
PermalinkCahier d'expression écrite au 2ème cycle / Murielle Naa in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°7 (juillet/septembre 2007)
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