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Descriptions de l'ordinaire des classes : dossier in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°24 (novembre 2003)
[article]
Titre : Descriptions de l'ordinaire des classes : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.7/125 Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; cahier d'élève ; classe ; enseignant ; Exercice Ecrit ; Organisation ; peinture ; tsigane Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18650
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°24 (novembre 2003) . - p.7/125[article] Descriptions de l'ordinaire des classes : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p.7/125.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°24 (novembre 2003) . - p.7/125
Sujets : autorité ; cahier d'élève ; classe ; enseignant ; Exercice Ecrit ; Organisation ; peinture ; tsigane Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18650 Développer les relations Nord/Sud : dossier in Argos, n°41 (décembre 2006)
Le dialogue des cultures : dossier / Boutros Boutros-Ghali in La Revue des Echanges, n°75 (décembre 2002)
[article]
Titre : Le dialogue des cultures : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Boutros Boutros-Ghali, Auteur ; Koffi A. Annan, Auteur ; Jeannine Jalkh, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 2/36 Langues : Français (fre) Sujets : accueil ; Algérie ; Chef d'Etablissement Scolaire ; classe ; Culture ; Francophonie ; Langues Etrangères ; Québec ; Sénégal Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54791
in La Revue des Echanges > n°75 (décembre 2002) . - p. 2/36[article] Le dialogue des cultures : dossier [texte imprimé] / Boutros Boutros-Ghali, Auteur ; Koffi A. Annan, Auteur ; Jeannine Jalkh, Auteur . - 2002 . - p. 2/36.
Langues : Français (fre)
in La Revue des Echanges > n°75 (décembre 2002) . - p. 2/36
Sujets : accueil ; Algérie ; Chef d'Etablissement Scolaire ; classe ; Culture ; Francophonie ; Langues Etrangères ; Québec ; Sénégal Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54791 La différenciation pédagogique : enseigner en fonction des styles d'apprentissage et de la mémoire / Marilee Sprenger
Titre : La différenciation pédagogique : enseigner en fonction des styles d'apprentissage et de la mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marilee Sprenger, Auteur ; Daniel D. Demers, Adaptateur ; Gervais Sirois, Collaborateur ; Erika Duchesne, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2010 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 152 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2679-2 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; classe ; Enseignement Individualisé ; mémoire ; mémoire auditive ; mémoire kinesthésique ; mémoire visuelle ; mémorisation ; Pédagogie Différenciée ; pyramide des Besoins de Maslow ; Style Cognitif ; taxonomie de Bloom Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15827 La différenciation pédagogique : enseigner en fonction des styles d'apprentissage et de la mémoire [texte imprimé] / Marilee Sprenger, Auteur ; Daniel D. Demers, Adaptateur ; Gervais Sirois, Collaborateur ; Erika Duchesne, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2010 . - 152 p. : Ill.. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-2679-2
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; classe ; Enseignement Individualisé ; mémoire ; mémoire auditive ; mémoire kinesthésique ; mémoire visuelle ; mémorisation ; Pédagogie Différenciée ; pyramide des Besoins de Maslow ; Style Cognitif ; taxonomie de Bloom Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15827 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7320SPR0514D 134046 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/04/2024 Des difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants / Chiara Curonici
Titre : Des difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Chiara Curonici, Auteur ; Françoise Joliat, Auteur ; Patricia McCulloch, Auteur ; Yveline Rey, Préfacier, etc. ; Edith Tilmans-Ostyn, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2006 Collection : Pratiques pédagogiques, ISSN 1373-0258 Importance : 298 p. ISBN/ISSN/EAN : 13-978-2-8041-5242-0 Langues : Français (fre) Sujets : aide à l'éducation ; apprentissage collaboratif ; cadre scolaire ; classe ; co-construction ; difficulté d'apprentissage ; difficulté scolaire ; Echec Scolaire ; élève ; Elève en Difficulté ; enfant de migrant ; enseignant ; Enseignement Spécialisé ; famille ; institution scolaire ; interpellation ; Pédagogie Différenciée ; pluriculturalisme ; Relation Parents - Enseignants ; remédiation des apprentissages ; trouble de l'apprentissage ; trouble du comportement Index. décimale : 7630 Retards, difficultés, inadaptation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15187 Des difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants [texte imprimé] / Chiara Curonici, Auteur ; Françoise Joliat, Auteur ; Patricia McCulloch, Auteur ; Yveline Rey, Préfacier, etc. ; Edith Tilmans-Ostyn, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2006 . - 298 p.. - (Pratiques pédagogiques, ISSN 1373-0258) .
ISSN : 13-978-2-8041-5242-0
Langues : Français (fre)
Sujets : aide à l'éducation ; apprentissage collaboratif ; cadre scolaire ; classe ; co-construction ; difficulté d'apprentissage ; difficulté scolaire ; Echec Scolaire ; élève ; Elève en Difficulté ; enfant de migrant ; enseignant ; Enseignement Spécialisé ; famille ; institution scolaire ; interpellation ; Pédagogie Différenciée ; pluriculturalisme ; Relation Parents - Enseignants ; remédiation des apprentissages ; trouble de l'apprentissage ; trouble du comportement Index. décimale : 7630 Retards, difficultés, inadaptation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15187 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7630CUR1514D 99445 Livre ESPACE 1 Disponible Discipline en classe et autorité de l'enseignant : éléments de réflexion et d'action / B. Rey
PermalinkDispositifs et situations didactiques : dossier / Ana Dias-Chiaruttini in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°35 (mai 2023)
PermalinkLe droit de se tromper / Olivier Ivanoff in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°100 (octobre 2017)
PermalinkLa dynamique des apprentissages scolaires / Armand Duval
PermalinkL'école en chanteuse : dossier in J.D.I., n°4 (décembre 2003)
PermalinkL'école maternelle, une école différente ? / Anne-Marie Gioux
PermalinkL'école en question : rosa rosa rosam... / Marc Michot
PermalinkEcoliers du monde / Pierre Chavot
PermalinkL'économie à l'école : dossier / Nadia Revaz in Résonances, n°9 (juin 2006)
PermalinkEduquer à l'empathie par le corps / Omar Zanna in Animation & Education, n°264 (mai / juin 2018)
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