Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Comprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens / Antoine de La Garanderie

Public ISBD Titre : Comprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de La Garanderie, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2002 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : Synthèse Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-467-6 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Cognitif ; Introspection ; processus mentaux ; Psychologie Cognitive ; Théorie de la Connaissance Index. décimale : 7333 Gestion mentale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150937 Comprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens [texte imprimé] / Antoine de La Garanderie, Auteur . - , 2002 . - 220 p.. - (. Synthèse) . ISBN : 978-2-85008-467-6 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Cognitif ; Introspection ; processus mentaux ; Psychologie Cognitive ; Théorie de la Connaissance Index. décimale : 7333 Gestion mentale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150937

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7333LA0007C	77216	Livre	ESPACE 1		Disponible

La conscience auto-organisatrice / Pierre Perruchet in L'Année Psychologique, n°1 (mars 2008)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°1 (mars 2008) . - p. 79/105 Titre : La conscience auto-organisatrice Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Perruchet, Auteur ; Annie Vinter, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 79/105 Langues : Français (fre) Sujets : Conscience ; Psychologie Cognitive Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45079 [article] La conscience auto-organisatrice [texte imprimé] / Pierre Perruchet, Auteur ; Annie Vinter, Auteur . - 2008 . - p. 79/105. Langues : Français (fre) in L'Année Psychologique > n°1 (mars 2008) . - p. 79/105 Sujets : Conscience ; Psychologie Cognitive Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45079

La conscience auto-organisatrice : une alternative au modèle dominant de la psychologie cognitive / Pierre Perruchet in Education & Didactique, n°3 (2007)

Public ISBD [article]  inEducation & Didactique > n°3 (2007) . - p. 105/116 Titre : La conscience auto-organisatrice : une alternative au modèle dominant de la psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Perruchet, Auteur ; Annie Vinter, Auteur ; Sébastien Pacton, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 105/116 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Implicite ; Conscience ; Développement Cognitif ; Psychologie Cognitive Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45081 [article] La conscience auto-organisatrice : une alternative au modèle dominant de la psychologie cognitive [texte imprimé] / Pierre Perruchet, Auteur ; Annie Vinter, Auteur ; Sébastien Pacton, Auteur . - 2007 . - p. 105/116. Langues : Français (fre) in Education & Didactique > n°3 (2007) . - p. 105/116 Sujets : Apprentissage Implicite ; Conscience ; Développement Cognitif ; Psychologie Cognitive Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45081

Contraintes neurales pour une architecture fonctionnelle de la reconnaissance des mots / Jonathan Grainger in L'Année Psychologique, n°4 (décembre 2007)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°4 (décembre 2007) . - p. 623/658 Titre : Contraintes neurales pour une architecture fonctionnelle de la reconnaissance des mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Jonathan Grainger, Auteur ; Phillip J. Holcomb, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 623/658 Langues : Français (fre) Sujets : Processus de Lecture ; Psychologie Cognitive ; Reconnaissance Visuelle de Mots Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13613 [article] Contraintes neurales pour une architecture fonctionnelle de la reconnaissance des mots [texte imprimé] / Jonathan Grainger, Auteur ; Phillip J. Holcomb, Auteur . - 2007 . - p. 623/658. Langues : Français (fre) in L'Année Psychologique > n°4 (décembre 2007) . - p. 623/658 Sujets : Processus de Lecture ; Psychologie Cognitive ; Reconnaissance Visuelle de Mots Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13613

Défense et illustration de l'introspection : au service de la gestion mentale / Antoine de La Garanderie

Public ISBD Titre : Défense et illustration de l'introspection : au service de la gestion mentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de La Garanderie, Auteur Editeur : Paris : Editions du Centurion Année de publication : 01/01/1987 Importance : 179 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12524-7 Langues : Français (fre) Sujets : Gestion Mentale ; Introspection ; Psychologie Cognitive ; Psychologie de l'Apprentissage Index. décimale : 7333 Gestion mentale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=151779 Défense et illustration de l'introspection : au service de la gestion mentale [texte imprimé] / Antoine de La Garanderie, Auteur . - Paris : Editions du Centurion, 01/01/1987 . - 179 p. ISBN : 978-2-227-12524-7 Langues : Français (fre) Sujets : Gestion Mentale ; Introspection ; Psychologie Cognitive ; Psychologie de l'Apprentissage Index. décimale : 7333 Gestion mentale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=151779

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7333LA0007D	7614	Livre	ESPACE 1		Disponible

La déficience intellectuelle légère chez l'enfant : étude épistémiologique / Isabelle Orgiazzi in Psychologie et Education, n°68 (mars 2007)

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Didactique des mathématiques et psychologie cognitive : un regard comparatif sur trois approches psychologiques / Sylvette Maury in Revue Française de Pédagogie, n°137 (octobre/décembre 2001)

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L’école du cerveau / Olivier Houdé

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Education et sciences cognitives / René La Borderie

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Effets du contexte sur la mise en oeuvre de l'inférence de complément / Christelle Bosc-Miné in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2007)

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L'enfant apprenti lecteur : l'entrée dans le système écrit / Gérard Chauveau

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Enseigner la lecture au cycle 2 / Jean Emile Gombert

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L'évaluation des compétences scolaires / Philippe Guimard

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Evaluation modes d'emploi : dossier / Hervé Benoit in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°32 (octobre/décembre 2005)

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Faut-il encore apprendre ? / Sandra Enlart Bellier

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