Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Savoir ou ne pas savoir ? Une question de récurrente dans la clinique de l'adoption : dossier / Jean-Louis Le Run in Enfances & Psy, n°93 (juin / août 2022)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 11/147 Titre : Savoir ou ne pas savoir ? Une question de récurrente dans la clinique de l'adoption : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Le Run, Coordinateur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 11/147 Langues : Français (fre) Sujets : Accouchement Sous X ; Adoption ; Agrément ; Dyslexie ; Echange d'Information ; Enfant Abandonné ; Enfant Adopté ; Filiation ; Inclusion ; Périnatalité ; savoir comprendre ; Secret de Famille ; Thérapie ; Transmission des Savoirs ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : révélation  mère de naissance  déstabilisation  peur de l'échec  recherche des origines Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220869 [article] Savoir ou ne pas savoir ? Une question de récurrente dans la clinique de l'adoption : dossier [texte imprimé] / Jean-Louis Le Run, Coordinateur . - 2022 . - p. 11/147. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 11/147 Sujets : Accouchement Sous X ; Adoption ; Agrément ; Dyslexie ; Echange d'Information ; Enfant Abandonné ; Enfant Adopté ; Filiation ; Inclusion ; Périnatalité ; savoir comprendre ; Secret de Famille ; Thérapie ; Transmission des Savoirs ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : révélation  mère de naissance  déstabilisation  peur de l'échec  recherche des origines Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220869

A travers l'écran / Alexis Rimbaud in Enfances & Psy, n°93 (juin / août 2022)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 137/147 Titre : A travers l'écran Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexis Rimbaud, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 137/147 Langues : Français (fre) Sujets : Cyberdépendance ; Ecran ; Internet (risques) ; Psychopathologie Mots-clés : outil numérique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220870 [article] A travers l'écran [texte imprimé] / Alexis Rimbaud, Auteur . - 2022 . - p. 137/147. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 137/147 Sujets : Cyberdépendance ; Ecran ; Internet (risques) ; Psychopathologie Mots-clés : outil numérique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220870

Les émotions des enseignants auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers / Oriane Petiot in Enfances & Psy, n°93 (juin / août 2022)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 149/162 Titre : Les émotions des enseignants auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers : quels inducteurs positifs et négatifs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Oriane Petiot, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 149/162 Langues : Français (fre) Sujets : Besoin Educatif Particulier ; élève handicapé ; Emotion (exprimer) ; Enseignant Mots-clés : inducteur émotionnel  incident critique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220871 [article] Les émotions des enseignants auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers : quels inducteurs positifs et négatifs ? [texte imprimé] / Oriane Petiot, Auteur . - 2022 . - p. 149/162. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 149/162 Sujets : Besoin Educatif Particulier ; élève handicapé ; Emotion (exprimer) ; Enseignant Mots-clés : inducteur émotionnel  incident critique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220871

Apprendre du travail avec les pères / Naïla Akharbach in Enfances & Psy, n°93 (juin / août 2022)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 163/174 Titre : Apprendre du travail avec les pères : quand l'institution "coo-père" Type de document : texte imprimé Auteurs : Naïla Akharbach, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 163/174 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil Familial ; Engagement ; Migration ; Père (Rôle) ; Protection de l'Enfance ; Vulnérabilité Mots-clés : paternalité  soutien à la parentalité  engagement parental  compétence familiale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220872 [article] Apprendre du travail avec les pères : quand l'institution "coo-père" [texte imprimé] / Naïla Akharbach, Auteur . - 2022 . - p. 163/174. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 163/174 Sujets : Accueil Familial ; Engagement ; Migration ; Père (Rôle) ; Protection de l'Enfance ; Vulnérabilité Mots-clés : paternalité  soutien à la parentalité  engagement parental  compétence familiale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220872

Inclusion scolaire et troubles du spectre de l'autisme / Hélène Geurts in Enfances & Psy, n°93 (juin / août 2022)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 175/187 Titre : Inclusion scolaire et troubles du spectre de l'autisme : un guide méthodologique socialement validé Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Geurts, Auteur ; Elise Buchet, Auteur ; Marie-Claire Haelewyck, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 175/187 Langues : Français (fre) Sujets : Accomodement Raisonnable ; Autisme ; Belgique ; Besoin Educatif Particulier ; Enseignement Fondamental ; Inclusion Scolaire Mots-clés : trouble du spectre autistique (T.S.A.) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220873 [article] Inclusion scolaire et troubles du spectre de l'autisme : un guide méthodologique socialement validé [texte imprimé] / Hélène Geurts, Auteur ; Elise Buchet, Auteur ; Marie-Claire Haelewyck, Auteur . - 2022 . - p. 175/187. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n°93 (juin / août 2022) . - p. 175/187 Sujets : Accomodement Raisonnable ; Autisme ; Belgique ; Besoin Educatif Particulier ; Enseignement Fondamental ; Inclusion Scolaire Mots-clés : trouble du spectre autistique (T.S.A.) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220873