Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Apprendre à être parent à la maternité : transmission et concurrence des savoirs / Jérôme Camus in Revue Française de Pédagogie, n°176 (juillet/septembre 2011)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 73/82 Titre : Apprendre à être parent à la maternité : transmission et concurrence des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Camus, Auteur ; Nathalie Oria, Auteur Article en page(s) : p. 73/82 Langues : Français (fre) Sujets : Education des Parents ; Grossesse ; Maternité ; Parentalité ; Puériculture ; Relation Patient - Soignant Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4943 [article] Apprendre à être parent à la maternité : transmission et concurrence des savoirs [texte imprimé] / Jérôme Camus, Auteur ; Nathalie Oria, Auteur . - p. 73/82. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 73/82 Sujets : Education des Parents ; Grossesse ; Maternité ; Parentalité ; Puériculture ; Relation Patient - Soignant Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4943

Apprentissages en mathématiques en sixième : contextes différents, pratiques différentes et inégalités / Elisabeth Issaieva in Revue Française de Pédagogie, n°176 (juillet/septembre 2011)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 57/72 Titre : Apprentissages en mathématiques en sixième : contextes différents, pratiques différentes et inégalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Issaieva, Auteur ; Gianreto Pini, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur Article en page(s) : p. 57/72 Langues : Français (fre) Sujets : Didactique des Mathématiques ; Inégalités Scolaires ; Symétrie Axiale ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5214 [article] Apprentissages en mathématiques en sixième : contextes différents, pratiques différentes et inégalités [texte imprimé] / Elisabeth Issaieva, Auteur ; Gianreto Pini, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur . - p. 57/72. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 57/72 Sujets : Didactique des Mathématiques ; Inégalités Scolaires ; Symétrie Axiale ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5214

Conceptions et pratiques en graphomotricité chez des enseignants de primaire en France et au Québec / Florence Bara in Revue Française de Pédagogie, n°176 (juillet/septembre 2011)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 5/26 Titre : Conceptions et pratiques en graphomotricité chez des enseignants de primaire en France et au Québec Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Bara, Auteur ; Marie-France Morin, Auteur ; Isabelle Montesinos-Gelet, Auteur ; [et al.], Auteur Article en page(s) : p. 5/26 Langues : Français (fre) Sujets : Ecriture Cursive ; écriture scripte ; Enseignement de l'Ecriture ; Graphomotricité ; Pratique d'Enseignant Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12744 [article] Conceptions et pratiques en graphomotricité chez des enseignants de primaire en France et au Québec [texte imprimé] / Florence Bara, Auteur ; Marie-France Morin, Auteur ; Isabelle Montesinos-Gelet, Auteur ; [et al.], Auteur . - p. 5/26. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 5/26 Sujets : Ecriture Cursive ; écriture scripte ; Enseignement de l'Ecriture ; Graphomotricité ; Pratique d'Enseignant Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12744

Les feedbacks à l'école : un gage de régulation des comportements scolaires : note de synthèse / Elisabeth Issaieva in Revue Française de Pédagogie, n°176 (juillet/septembre 2011)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 101/124 Titre : Les feedbacks à l'école : un gage de régulation des comportements scolaires : note de synthèse Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Issaieva, Auteur ; Gianreto Pini, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur Article en page(s) : p. 101/124 Langues : Français (fre) Sujets : Interaction Enseignant/Apprenant ; Motivation Scolaire ; Rétroaction ; Réussite Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63853 [article] Les feedbacks à l'école : un gage de régulation des comportements scolaires : note de synthèse [texte imprimé] / Elisabeth Issaieva, Auteur ; Gianreto Pini, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur . - p. 101/124. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 101/124 Sujets : Interaction Enseignant/Apprenant ; Motivation Scolaire ; Rétroaction ; Réussite Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63853

Les inégalités territoriales à l'université : effets sur les parcours des étudiants d'origine populaire / Sandrine Nicourd in Revue Française de Pédagogie, n°176 (juillet/septembre 2011)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 27/40 Titre : Les inégalités territoriales à l'université : effets sur les parcours des étudiants d'origine populaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Nicourd, Auteur ; Olivia Samuel, Auteur ; Sylvie Vilter, Auteur Article en page(s) : p. 27/40 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; Disparité Régionale ; Etudes Universitaires ; Inégalité Socio-Economique ; Origine Sociale ; parcours scolaire ; Réussite Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64644 [article] Les inégalités territoriales à l'université : effets sur les parcours des étudiants d'origine populaire [texte imprimé] / Sandrine Nicourd, Auteur ; Olivia Samuel, Auteur ; Sylvie Vilter, Auteur . - p. 27/40. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 27/40 Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; Disparité Régionale ; Etudes Universitaires ; Inégalité Socio-Economique ; Origine Sociale ; parcours scolaire ; Réussite Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64644

Les quasi-marchés scolaires : au bénéfice de qui? / Vincent Dupriez in Revue Française de Pédagogie, n°176 (juillet/septembre 2011)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 83/100 Titre : Les quasi-marchés scolaires : au bénéfice de qui? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Dupriez, Auteur ; Xavier Dumay, Auteur Article en page(s) : p. 83/100 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie Scolaire ; Choix de l'Ecole ; Inégalités Scolaires ; Marché Scolaire ; Ségrégation Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67182 [article] Les quasi-marchés scolaires : au bénéfice de qui? [texte imprimé] / Vincent Dupriez, Auteur ; Xavier Dumay, Auteur . - p. 83/100. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 83/100 Sujets : Autonomie Scolaire ; Choix de l'Ecole ; Inégalités Scolaires ; Marché Scolaire ; Ségrégation Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67182

Positionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l'évaluation : une convergence existe-t-elle? / Elisabeth Issaieva in Revue Française de Pédagogie, n°176 (juillet/septembre 2011)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 5/26 Titre : Positionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l'évaluation : une convergence existe-t-elle? Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Issaieva, Auteur ; Gianreto Pini, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur Article en page(s) : p. 5/26 Langues : Français (fre) Sujets : Evaluation en Primaire ; Evaluation Formative ; Evaluation Scolaire ; Evaluation Sommative ; Relation Enseignant - Elève Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79279 [article] Positionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l'évaluation : une convergence existe-t-elle? [texte imprimé] / Elisabeth Issaieva, Auteur ; Gianreto Pini, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur . - p. 5/26. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°176 (juillet/septembre 2011) . - p. 5/26 Sujets : Evaluation en Primaire ; Evaluation Formative ; Evaluation Scolaire ; Evaluation Sommative ; Relation Enseignant - Elève Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79279