
Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - n°131 Mention de date : août 2014 Paru le : 01/08/2014 |
Exemplaires (1)
Cote | Code-barres | Support | Section | Disponibilité | |
---|---|---|---|---|---|
A | 151967 | Revue | ESPACE 1 | Disponible |
Dépouillements


La dysphasie chez l'enfant : dossier / Christelle Maillart in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°131 (août 2014)
[article]
Titre : La dysphasie chez l'enfant : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Maillart, Coordinateur ; Lise Desmottes, Auteur ; T. Meulemans, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 341/409 Langues : Français (fre) Sujets : Bilinguisme ; Développement du Langage ; Dysphasie ; enfant dysphasique ; Lecture à Haute Voix ; morphosyntaxe ; Psychométrie ; rééducation orthophonique ; Test de Diagnostic Note de contenu : Sommaire :
Enjeux théoriques
- Les difficultés d’apprentissage procédural chez les enfants dysphasiques / L. DESMOTTES
- Les difficultés de généralisation chez les enfants dysphasiques / S. LEROY, C. PARISSE & C. MAILLART
- La lecture à voix haute chez les enfants dysphasiques / L. MACCHI, S. CASALIS & M.-A. SCHELSTRAETE
Évaluation
- Réflexions sur le choix de tests standardisés lors du diagnostic de dysphasie / A.-L. LECLERCQ & E. VEYS
- Les habiletés morphosyntaxiques chez les enfants unilingues et bilingues avec trouble primaire du langage : différent-elles ? / G. VEILLETTE & A. A.N. MACLEOD
Prise en charge
- Dysphasie et manque du mot : vers une prise en charge optimale / A. BRAGARD & J. DUPRE SAVOY
- Réflexions autour des principes de rééducation proposés aux enfants dysphasiques / C. MAILLART, L. DESMOTTES, G. PRIGENT & S. LEROYPermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183681
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°131 (août 2014) . - p. 341/409[article] La dysphasie chez l'enfant : dossier [texte imprimé] / Christelle Maillart, Coordinateur ; Lise Desmottes, Auteur ; T. Meulemans, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 341/409.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°131 (août 2014) . - p. 341/409
Sujets : Bilinguisme ; Développement du Langage ; Dysphasie ; enfant dysphasique ; Lecture à Haute Voix ; morphosyntaxe ; Psychométrie ; rééducation orthophonique ; Test de Diagnostic Note de contenu : Sommaire :
Enjeux théoriques
- Les difficultés d’apprentissage procédural chez les enfants dysphasiques / L. DESMOTTES
- Les difficultés de généralisation chez les enfants dysphasiques / S. LEROY, C. PARISSE & C. MAILLART
- La lecture à voix haute chez les enfants dysphasiques / L. MACCHI, S. CASALIS & M.-A. SCHELSTRAETE
Évaluation
- Réflexions sur le choix de tests standardisés lors du diagnostic de dysphasie / A.-L. LECLERCQ & E. VEYS
- Les habiletés morphosyntaxiques chez les enfants unilingues et bilingues avec trouble primaire du langage : différent-elles ? / G. VEILLETTE & A. A.N. MACLEOD
Prise en charge
- Dysphasie et manque du mot : vers une prise en charge optimale / A. BRAGARD & J. DUPRE SAVOY
- Réflexions autour des principes de rééducation proposés aux enfants dysphasiques / C. MAILLART, L. DESMOTTES, G. PRIGENT & S. LEROYPermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183681 Étude de l’écriture chez l’enfant et adulte porteurs de trisomie 21 : bilan et perspectives de recherche / Raphaële Tsao in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°131 (août 2014)
[article]
Titre : Étude de l’écriture chez l’enfant et adulte porteurs de trisomie 21 : bilan et perspectives de recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaële Tsao, Auteur ; E. Moy, Auteur ; C. Tardif, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 412/419 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition de l'Ecriture ; Ecriture Manuscrite ; Trisomie 21 Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183682
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°131 (août 2014) . - p. 412/419[article] Étude de l’écriture chez l’enfant et adulte porteurs de trisomie 21 : bilan et perspectives de recherche [texte imprimé] / Raphaële Tsao, Auteur ; E. Moy, Auteur ; C. Tardif, Auteur . - 2014 . - p. 412/419.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°131 (août 2014) . - p. 412/419
Sujets : Acquisition de l'Ecriture ; Ecriture Manuscrite ; Trisomie 21 Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183682