Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Diversité d'expression de soi dans des récits écrits par les enfants japonais / Ayuko Sedooka in Penser l'Education, n°29 (juin 2011)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 152/175 Titre : Diversité d'expression de soi dans des récits écrits par les enfants japonais Type de document : texte imprimé Auteurs : Ayuko Sedooka, Auteur Article en page(s) : p. 152/175 Langues : Français (fre) Sujets : Gestion de Conflits ; Individu ; Individualisme ; Japon Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19717 [article] Diversité d'expression de soi dans des récits écrits par les enfants japonais [texte imprimé] / Ayuko Sedooka, Auteur . - p. 152/175. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 152/175 Sujets : Gestion de Conflits ; Individu ; Individualisme ; Japon Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19717

L'éducation du peuple et la démocratie : l'apport de Jacques Rancière / Michel Fabre in Penser l'Education, n°29 (juin 2011)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 59/82 Titre : L'éducation du peuple et la démocratie : l'apport de Jacques Rancière Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fabre, Auteur Article en page(s) : p. 59/82 Langues : Français (fre) Sujets : Education Populaire ; Jacotot (Joseph) ; Rancière (Jacques) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39944 [article] L'éducation du peuple et la démocratie : l'apport de Jacques Rancière [texte imprimé] / Michel Fabre, Auteur . - p. 59/82. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 59/82 Sujets : Education Populaire ; Jacotot (Joseph) ; Rancière (Jacques) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39944

L'éducation et les stratégies d'oubli dans la langue, le corps, l'histoire / Guy-Noël Pasquet in Penser l'Education, n°29 (juin 2011)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 99/119 Titre : L'éducation et les stratégies d'oubli dans la langue, le corps, l'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy-Noël Pasquet, Auteur Article en page(s) : p. 99/119 Langues : Français (fre) Sujets : Corps ; Histoire ; Langage ; oubli ; Philosophie de l'Education Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39945 [article] L'éducation et les stratégies d'oubli dans la langue, le corps, l'histoire [texte imprimé] / Guy-Noël Pasquet, Auteur . - p. 99/119. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 99/119 Sujets : Corps ; Histoire ; Langage ; oubli ; Philosophie de l'Education Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39945

L'idée d'auto-formation : sens et dimensiosndans la culture pédagogique italienne / Chiara Biasin in Penser l'Education, n°29 (juin 2011)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 17/33 Titre : L'idée d'auto-formation : sens et dimensiosndans la culture pédagogique italienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Chiara Biasin, Auteur Article en page(s) : p. 17/33 Langues : Français (fre) Sujets : Autoformation ; Education des Adultes ; Formation Autodirigée ; Postmodernité Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42384 [article] L'idée d'auto-formation : sens et dimensiosndans la culture pédagogique italienne [texte imprimé] / Chiara Biasin, Auteur . - p. 17/33. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 17/33 Sujets : Autoformation ; Education des Adultes ; Formation Autodirigée ; Postmodernité Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42384

La double posture chercheur-formateur : quelle validité et quelle pertinence pour des recherches sur la formation des enseignants / Jean-Yves Bodergat in Penser l'Education, n°29 (juin 2011)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 34/58 Titre : La double posture chercheur-formateur : quelle validité et quelle pertinence pour des recherches sur la formation des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Bodergat, Auteur Article en page(s) : p. 34/58 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement pédagogique ; Enseignant-Chercheur ; Formation des Enseignants ; implication Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45995 [article] La double posture chercheur-formateur : quelle validité et quelle pertinence pour des recherches sur la formation des enseignants [texte imprimé] / Jean-Yves Bodergat, Auteur . - p. 34/58. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 34/58 Sujets : Accompagnement pédagogique ; Enseignant-Chercheur ; Formation des Enseignants ; implication Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45995

Le jeu de rôles en présentiel et en ligne : un outil pour former des professionels aux sciences humaines / Bertille Patin in Penser l'Education, n°29 (juin 2011)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 120/151 Titre : Le jeu de rôles en présentiel et en ligne : un outil pour former des professionels aux sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertille Patin, Auteur Article en page(s) : p. 120/151 Langues : Français (fre) Sujets : Formation Professionnelle ; méthode du jeu de rôle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55735 [article] Le jeu de rôles en présentiel et en ligne : un outil pour former des professionels aux sciences humaines [texte imprimé] / Bertille Patin, Auteur . - p. 120/151. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 120/151 Sujets : Formation Professionnelle ; méthode du jeu de rôle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55735

Penser l'évaluation comme une pratique humanisante / Marie Agostini in Penser l'Education, n°29 (juin 2011)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 5/16 Titre : Penser l'évaluation comme une pratique humanisante Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Agostini, Auteur ; Yvan Abernot, Auteur Article en page(s) : p. 5/16 Langues : Français (fre) Sujets : Evaluation Formative ; Evaluation Scolaire ; humanisation ; Philosophie de l'Education Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77475 [article] Penser l'évaluation comme une pratique humanisante [texte imprimé] / Marie Agostini, Auteur ; Yvan Abernot, Auteur . - p. 5/16. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 5/16 Sujets : Evaluation Formative ; Evaluation Scolaire ; humanisation ; Philosophie de l'Education Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77475

Solitude et coopération : apprendre chez Alain et chez Freinet / Baptiste Jacomino in Penser l'Education, n°29 (juin 2011)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 83/98 Titre : Solitude et coopération : apprendre chez Alain et chez Freinet Type de document : texte imprimé Auteurs : Baptiste Jacomino, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 83/98 Langues : Français (fre) Sujets : Alain ; Freinet (Célestin) ; Pédagogie Coopérative ; Solitude Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88623 [article] Solitude et coopération : apprendre chez Alain et chez Freinet [texte imprimé] / Baptiste Jacomino, Auteur . - 2011 . - p. 83/98. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°29 (juin 2011) . - p. 83/98 Sujets : Alain ; Freinet (Célestin) ; Pédagogie Coopérative ; Solitude Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88623