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Pédagogique

Les cadres théoriques et méthodologiques : dossier / Yann Lhoste in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°11 (2015)

Public ISBD [article]  inRDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°11 (2015) . - p. 9/132 Titre : Les cadres théoriques et méthodologiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Lhoste, Coordinateur ; Christian Orange, Coordinateur ; Jérôme Santini, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 9/132 Langues : Français (fre) Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; Bernard (Claude) ; Didactique des Sciences ; Enseignement des Sciences Physiques ; Géologie ; méthodologie de recherche ; Pratique d'Enseignant ; Théorie de l'Action Conjointe ; Vidéo Mots-clés : obstacle épistémologique Note de contenu : Sommaire : - Quels cadres théoriques et méthodologiques pour quelles recherches en didactique des sciences et des technologies ? / Yann Lhoste, Christian Orange, - Analyse comparée de séances de géologie à l'école primaire. Problématisation et action conjointe élève-professeur / Jérôme Santini, Patricia Crépin-Obert - Articulation des niveaux microscopiques et mésoscopiques dans les analyses de pratiques de classe à partir de vidéos / Andrée Tiberghien, Patrice Venturini - L'étude du discours d'un scientifique : éclairage sur le processus de dépassement d'obstacles et perspectives didactiques / Manel Dhouibi, Patricia Schneeberger, Maryse Rebière - Développer des pratiques d'enseignement des sciences et des technologies : selon quels critères et dans quelle perspective ? / Christine Couture, Liliane Dionne, Lorraine Savoie-Zajc Emmanuelle Aurousseau Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186906 [article] Les cadres théoriques et méthodologiques : dossier [texte imprimé] / Yann Lhoste, Coordinateur ; Christian Orange, Coordinateur ; Jérôme Santini, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 9/132. Langues : Français (fre) in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°11 (2015) . - p. 9/132 Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; Bernard (Claude) ; Didactique des Sciences ; Enseignement des Sciences Physiques ; Géologie ; méthodologie de recherche ; Pratique d'Enseignant ; Théorie de l'Action Conjointe ; Vidéo Mots-clés : obstacle épistémologique Note de contenu : Sommaire : - Quels cadres théoriques et méthodologiques pour quelles recherches en didactique des sciences et des technologies ? / Yann Lhoste, Christian Orange, - Analyse comparée de séances de géologie à l'école primaire. Problématisation et action conjointe élève-professeur / Jérôme Santini, Patricia Crépin-Obert - Articulation des niveaux microscopiques et mésoscopiques dans les analyses de pratiques de classe à partir de vidéos / Andrée Tiberghien, Patrice Venturini - L'étude du discours d'un scientifique : éclairage sur le processus de dépassement d'obstacles et perspectives didactiques / Manel Dhouibi, Patricia Schneeberger, Maryse Rebière - Développer des pratiques d'enseignement des sciences et des technologies : selon quels critères et dans quelle perspective ? / Christine Couture, Liliane Dionne, Lorraine Savoie-Zajc Emmanuelle Aurousseau Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186906

Au cours de science, ouvrez la porte au débat! / Christian Orange in PROF, n°31 (septembre 2016)

Public ISBD [article]  inPROF > n°31 (septembre 2016) . - p. 30/31 Titre : Au cours de science, ouvrez la porte au débat! Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Orange, Personne interviewée Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 30/31 Langues : Français (fre) Sujets : débat dirigé ; débat scientifique ; Enseignement des Sciences Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192394 [article] Au cours de science, ouvrez la porte au débat! [texte imprimé] / Christian Orange, Personne interviewée . - 2016 . - p. 30/31. Langues : Français (fre) in PROF > n°31 (septembre 2016) . - p. 30/31 Sujets : débat dirigé ; débat scientifique ; Enseignement des Sciences Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192394

Didactique de l'histoire / Sylvain Doussot

Public ISBD Titre : Didactique de l'histoire : outils et pratiques de l'enquête historienne en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Doussot, Auteur ; Christian Orange, Préfacier, etc. Editeur : Rennes : Presses Universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2011 Collection : Paideia Importance : 1 vol. (312 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-1351-8 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Histoire ; Histoire Mots-clés : enquête historienne Index. décimale : 3610 Histoire, éveil historique, notion de temps Résumé : 4e de couverture : "À partir d’une analyse épistémologico-langagière de trois situations de classe mettant en jeu des listes ou des tableaux (sur la Révolution en 4e, sur la guerre froide en 3e et sur les relations seigneur/paysans en CM1), cette recherche vise à comprendre comment fonctionnent ces outils graphiques et ce qu’ils permettent en termes d’apprentissage de l’histoire. Il s’agit de dégager les conditions qui permettent à des activités outillées d’aider les élèves à accéder à un savoir historique. Par ce travail d’enquête se déploie une dialectique de l’exploration et de la cartographie du problème historique, en même temps que s’institue progressivement une communauté historienne scolaire." Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193108 Didactique de l'histoire : outils et pratiques de l'enquête historienne en classe [texte imprimé] / Sylvain Doussot, Auteur ; Christian Orange, Préfacier, etc. . - Rennes : Presses Universitaires de Rennes (PUR), DL 2011 . - 1 vol. (312 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Paideia) . ISBN : 978-2-7535-1351-8 : 18 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Histoire ; Histoire Mots-clés : enquête historienne Index. décimale : 3610 Histoire, éveil historique, notion de temps Résumé : 4e de couverture : "À partir d’une analyse épistémologico-langagière de trois situations de classe mettant en jeu des listes ou des tableaux (sur la Révolution en 4e, sur la guerre froide en 3e et sur les relations seigneur/paysans en CM1), cette recherche vise à comprendre comment fonctionnent ces outils graphiques et ce qu’ils permettent en termes d’apprentissage de l’histoire. Il s’agit de dégager les conditions qui permettent à des activités outillées d’aider les élèves à accéder à un savoir historique. Par ce travail d’enquête se déploie une dialectique de l’exploration et de la cartographie du problème historique, en même temps que s’institue progressivement une communauté historienne scolaire." Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193108

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3610DON1919D	162252	Livre	ESPACE 1		Disponible

Ecriture et traitement de texte : orientations pédagogiques / Michel Fabre in Voies Livres. Pratiques et apprentissages de l'écrit, n°38 (juin 1990)

Public ISBD [article]  inVoies Livres. Pratiques et apprentissages de l'écrit > n°38 (juin 1990) . - p. 1 Titre : Ecriture et traitement de texte : orientations pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fabre, Auteur ; Christian Orange, Auteur Article en page(s) : p. 1 Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22962 [article] Ecriture et traitement de texte : orientations pédagogiques [texte imprimé] / Michel Fabre, Auteur ; Christian Orange, Auteur . - p. 1. in Voies Livres. Pratiques et apprentissages de l'écrit > n°38 (juin 1990) . - p. 1 Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22962

L'enseignement des sciences, méthodes, finalités : dossier / Nicole Hulin in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (2002)

Public ISBD [article]  inLes Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°1 (2002) . - p.1 Titre : L'enseignement des sciences, méthodes, finalités : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Hulin, Auteur ; Christian Orange, Auteur ; Francine Pellaud, Auteur Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : Chimie ; Enseignement ; Mathématique ; Physique ; SCIENCES Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40773 [article] L'enseignement des sciences, méthodes, finalités : dossier [texte imprimé] / Nicole Hulin, Auteur ; Christian Orange, Auteur ; Francine Pellaud, Auteur . - p.1. Langues : Français (fre) in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°1 (2002) . - p.1 Sujets : Chimie ; Enseignement ; Mathématique ; Physique ; SCIENCES Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40773

Enseigner les sciences / Christian Orange

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La modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d’enseignement et apprentissage : dossier / Florence Ligozat in Recherches en Education [en ligne], n°29 (juin 2017)  

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Pratiques de formation et développement professionnel des enseignants de sciences : dossier / Ndella Sylla in Education-Formation [en ligne], n°298 (mars/mai 2013)  

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La problématisation en formation : transversalités et spécificités : volume 1 : dossier / Christian Orange in Recherches en Education [en ligne], n°3 (mars 2007)

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Problème et problématisation : dossier / Christian Orange in ASTER. Recherches en Didactique des Sciences Expérimentales, n°40 (2005)

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Problèmes et modélisation en biologie : quels apprentissages pour le lycée ? / Christian Orange

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Quel milieu pour l'apprentissage par problématisation en sciences de la vie et de la terre / Christian Orange in Education & Didactique, n°2 (2007)

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Les savoirs sont de puissants moyens d'émancipation / Christian Orange in Probio Revue, n°2 (décembre 2016)

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Les sciences de 2 à 10 ans : dossier / Christian Orange in ASTER. Recherches en Didactique des Sciences Expérimentales, n°31 (2000)

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Sciences en classe : scénarios à gogo : dossier / Christian Yerly in Educateur, n°6 (juin 2014)

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