Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

A l'école du sport / Michaël Attali

Public ISBD Titre : A l'école du sport : épistémologie des savoirs corporels du XIXe siècle à nos jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Attali, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Saint-Martin, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2014, cop. 2014 Collection : Formation des maîtres, ISSN 2030-370X Importance : 1 vol. (397 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8473-5 Langues : Français (fre) Sujets : Activités Nature ; apprentissage en EPS ; Athlétisme Scolaire ; Baseball ; Basket-ball ; Danse ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; Epistémologie ; Football ; Gymnastique ; Natation ; Rugby ; Sociologie du sport ; Sport de raquettes ; Sport scolaire ; Volley-ball Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : Cet ouvrage propose des modèles d’analyse relatifs à la diffusion en France des pratiques sportives par l’intermédiaire de l’enseignement scolaire de l’éducation physique du XIXe siècle à nos jours. Il s’agit d’appréhender la diversité des formes de pratiques retenues et d’en situer non seulement le sens au regard des contextes scolaires et sociaux dans lesquels ils s’inscrivent mais aussi d’en comprendre les multiples enjeux. En axant leurs analyses sur la place de l’élève, la nature des apprentissages, le lien avec les pratiques sociales, les modalités d’intervention pédagogique (forme de groupement, dispositifs pédagogiques, etc.), les distinctions de genre ou les liens avec les finalités, les différents chapitres identifient les inflexions successives et dépassent les justifications discursives pour mettre en valeur les mises en œuvre pratiques pour chacune des activités physiques et sportives retenues (activités de pleine nature, activités de combat, athlétisme, basket-ball, danse, football, gymnastique, hand-ball, natation, rugby, sports de raquette, volley-ball). Pour démontrer le caractère dynamique des transformations envisagées et/ou réalisées, trois logiques sont croisées : • La mise en évidence des transformations des savoirs scolaires au regard de l’évolution des pratiques sociales. • La place accordée à l’enseignement analytique et plus généralement le statut accordé à la technique corporelle et/ou sportive dans les apprentissages. • Les questions relatives à la démarche pédagogique. Note de contenu : Introduction Michaël Attali et Jean Saint- Martin CHAPITRE 1 Les activités de nature à l’école : entre une approche vitaliste et un ancrage culturel Jean Saint- Martin CHAPITRE 2 L’athlétisme scolaire et son enseignement : histoire d’une mise en conformité Yohann Fortune CHAPITRE 3 Basket- ball scolaire ou scolarisation du basket- ball : enjeux et débats autour d’un usage en milieu éducatif Éric Claverie CHAPITRE 4 L’innovation pédagogique et didactique en EPS : le cas de la diffusion des activités de combat Jean- François Loudcher CHAPITRE 5 L’indétermination de la danse à l’école : l’offre socioculturelle face aux enjeux éducatifs Jean- Marc Lemonnier CHAPITRE 6 Football- association et mise en forme sportive de l’éducation physique scolaire : une capillarité singulière ? Olivier Chovaux CHAPITRE 7 Fondements et usages de la gymnastique scolaire Tony Froissart CHAPITRE 8 Le hand- ball : l’invention d’un sport scolaire ? Michaël Attali CHAPITRE 9 Natation scolaire et épistémologie des savoirs Thierry Terret & Emmanuel Auvray CHAPITRE 10 Les sports de raquette : les enjeux d’une intégration scolaire tardive Doriane Gomet & Thomas Bauer CHAPITRE 11 D’un rugby pensé pour une élite physique et sociale à un rugby conçu pour l’éducation de masse Joris Vincent CHAPITRE 12 Le volley- ball : entre pertinence scolaire et difficultés pratiques Natalia Bazoge Index Table des encadrés d’acteurs Table des matières Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181869 A l'école du sport : épistémologie des savoirs corporels du XIXe siècle à nos jours [texte imprimé] / Michaël Attali, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Saint-Martin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, DL 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (397 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Formation des maîtres, ISSN 2030-370X) . ISBN : 978-2-8041-8473-5 Langues : Français (fre) Sujets : Activités Nature ; apprentissage en EPS ; Athlétisme Scolaire ; Baseball ; Basket-ball ; Danse ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; Epistémologie ; Football ; Gymnastique ; Natation ; Rugby ; Sociologie du sport ; Sport de raquettes ; Sport scolaire ; Volley-ball Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : Cet ouvrage propose des modèles d’analyse relatifs à la diffusion en France des pratiques sportives par l’intermédiaire de l’enseignement scolaire de l’éducation physique du XIXe siècle à nos jours. Il s’agit d’appréhender la diversité des formes de pratiques retenues et d’en situer non seulement le sens au regard des contextes scolaires et sociaux dans lesquels ils s’inscrivent mais aussi d’en comprendre les multiples enjeux. En axant leurs analyses sur la place de l’élève, la nature des apprentissages, le lien avec les pratiques sociales, les modalités d’intervention pédagogique (forme de groupement, dispositifs pédagogiques, etc.), les distinctions de genre ou les liens avec les finalités, les différents chapitres identifient les inflexions successives et dépassent les justifications discursives pour mettre en valeur les mises en œuvre pratiques pour chacune des activités physiques et sportives retenues (activités de pleine nature, activités de combat, athlétisme, basket-ball, danse, football, gymnastique, hand-ball, natation, rugby, sports de raquette, volley-ball). Pour démontrer le caractère dynamique des transformations envisagées et/ou réalisées, trois logiques sont croisées : • La mise en évidence des transformations des savoirs scolaires au regard de l’évolution des pratiques sociales. • La place accordée à l’enseignement analytique et plus généralement le statut accordé à la technique corporelle et/ou sportive dans les apprentissages. • Les questions relatives à la démarche pédagogique. Note de contenu : Introduction Michaël Attali et Jean Saint- Martin CHAPITRE 1 Les activités de nature à l’école : entre une approche vitaliste et un ancrage culturel Jean Saint- Martin CHAPITRE 2 L’athlétisme scolaire et son enseignement : histoire d’une mise en conformité Yohann Fortune CHAPITRE 3 Basket- ball scolaire ou scolarisation du basket- ball : enjeux et débats autour d’un usage en milieu éducatif Éric Claverie CHAPITRE 4 L’innovation pédagogique et didactique en EPS : le cas de la diffusion des activités de combat Jean- François Loudcher CHAPITRE 5 L’indétermination de la danse à l’école : l’offre socioculturelle face aux enjeux éducatifs Jean- Marc Lemonnier CHAPITRE 6 Football- association et mise en forme sportive de l’éducation physique scolaire : une capillarité singulière ? Olivier Chovaux CHAPITRE 7 Fondements et usages de la gymnastique scolaire Tony Froissart CHAPITRE 8 Le hand- ball : l’invention d’un sport scolaire ? Michaël Attali CHAPITRE 9 Natation scolaire et épistémologie des savoirs Thierry Terret & Emmanuel Auvray CHAPITRE 10 Les sports de raquette : les enjeux d’une intégration scolaire tardive Doriane Gomet & Thomas Bauer CHAPITRE 11 D’un rugby pensé pour une élite physique et sociale à un rugby conçu pour l’éducation de masse Joris Vincent CHAPITRE 12 Le volley- ball : entre pertinence scolaire et difficultés pratiques Natalia Bazoge Index Table des encadrés d’acteurs Table des matières Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181869

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L'éducation physique de 1945 à nos jours : les étapes d'une démocratisation / Michaël Attali

Public ISBD Titre : L'éducation physique de 1945 à nos jours : les étapes d'une démocratisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Attali, Auteur ; Jean Saint-Martin, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2004 Collection : Dynamiques Importance : 327 p. Présentation : Tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26660-8 Note générale : 2e tirage. - Liste de sigles en rapport avec l'éducation physique et sportive. - Bibliographie pp. 309-321. - Index pp.323-325 Langues : Français (fre) Sujets : Action Pédagogique ; Démocratisation de l'enseignement ; Docimologie ; Doctrine Pédagogique ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; Egalité des Chances ; Enjeu Educatif ; Equipement Sportif ; Ferry (Jules) ; Formation Continue des Enseignants ; Formation des Enseignants ; Maître-Formateur ; Maurras (Charles) ; Missions de l'Enseignement ; Pétain (Philippe) ; pratiques corporelles ; Projet Educatif ; Rééducation ; Réforme de l'Enseignement ; Régime de Vichy ; Sport (histoire) ; Sport (impact social) Mots-clés : école pétainiste  idéologie sportive  maurassiens Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156933 L'éducation physique de 1945 à nos jours : les étapes d'une démocratisation [texte imprimé] / Michaël Attali, Auteur ; Jean Saint-Martin, Auteur . - Paris : Armand Colin, 2004 . - 327 p. : Tableaux. - (Dynamiques) . ISBN : 978-2-200-26660-8 2e tirage. - Liste de sigles en rapport avec l'éducation physique et sportive. - Bibliographie pp. 309-321. - Index pp.323-325 Langues : Français (fre) Sujets : Action Pédagogique ; Démocratisation de l'enseignement ; Docimologie ; Doctrine Pédagogique ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; Egalité des Chances ; Enjeu Educatif ; Equipement Sportif ; Ferry (Jules) ; Formation Continue des Enseignants ; Formation des Enseignants ; Maître-Formateur ; Maurras (Charles) ; Missions de l'Enseignement ; Pétain (Philippe) ; pratiques corporelles ; Projet Educatif ; Rééducation ; Réforme de l'Enseignement ; Régime de Vichy ; Sport (histoire) ; Sport (impact social) Mots-clés : école pétainiste  idéologie sportive  maurassiens Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156933

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Les éducations par le sport / Michaël Attali

Public ISBD Titre : Les éducations par le sport Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Attali, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2016 Collection : Maîtriser, ISSN 2416-6448 Importance : 1 vol. (108 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04316-0 Prix : 14.90 EUR Note générale : Annexes : Bibliogr. p. [105]-108. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Athlétisme ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; Santé par le sport ; Sociologie du sport ; Sport pour Handicapés ; Sport scolaire ; Stéréotype Sexué ; Violence en Milieu Scolaire Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : source de l'éditeur : "Cet ouvrage propose une série de contributions rédigées par de nombreux spécialistes permettant : de comprendre les modalités mises en œuvre à destination des publics en situation de handicap, en recherche d'emploi, et des élèves ; de saisir le rôle du sport dans la construction de stéréotypes sexués, sociaux ; d’étudier son impact sur la santé, la citoyenneté, les violences ou les politiques d’insertion. Il fait ainsi la preuve du rôle socialisateur du sport." Note de contenu : sommaire : P. 9. Introduction P. 19. Sport et réformes scolaires depuis 1989 : controverses et innovations P. 27. Aux frontières des institutions : le cas du sport scolaire P. 35. L'athlétisme, "sport éducatif" pour toutes et tous ? P. 43. EPS et handicap : enjeux, orientations et rapport à l'altérité P. 51. Le sport divise : diffusion et apprentissage des stéréotypes sexués P. 59. Aux stades, citoyens ! P. 67. Comment peut-on éduquer les chômeurs par le sport ? P. 75. Insérer par le sport dans le développement des politiques locales P. 83. Violences à l'école : l'éducation par le sport peut-elle tout régler ? P. 89. Le sport, c'est la santé ? P. 97. Intervention de l'enseignant et transformation des élèves P. 105. Bibliographie P. 111. Les auteurs Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197564 Les éducations par le sport [texte imprimé] / Michaël Attali, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2016 . - 1 vol. (108 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. ; 27 cm. - (Maîtriser, ISSN 2416-6448) . ISBN : 978-2-240-04316-0 : 14.90 EUR Annexes : Bibliogr. p. [105]-108. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Athlétisme ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; Santé par le sport ; Sociologie du sport ; Sport pour Handicapés ; Sport scolaire ; Stéréotype Sexué ; Violence en Milieu Scolaire Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : source de l'éditeur : "Cet ouvrage propose une série de contributions rédigées par de nombreux spécialistes permettant : de comprendre les modalités mises en œuvre à destination des publics en situation de handicap, en recherche d'emploi, et des élèves ; de saisir le rôle du sport dans la construction de stéréotypes sexués, sociaux ; d’étudier son impact sur la santé, la citoyenneté, les violences ou les politiques d’insertion. Il fait ainsi la preuve du rôle socialisateur du sport." Note de contenu : sommaire : P. 9. Introduction P. 19. Sport et réformes scolaires depuis 1989 : controverses et innovations P. 27. Aux frontières des institutions : le cas du sport scolaire P. 35. L'athlétisme, "sport éducatif" pour toutes et tous ? P. 43. EPS et handicap : enjeux, orientations et rapport à l'altérité P. 51. Le sport divise : diffusion et apprentissage des stéréotypes sexués P. 59. Aux stades, citoyens ! P. 67. Comment peut-on éduquer les chômeurs par le sport ? P. 75. Insérer par le sport dans le développement des politiques locales P. 83. Violences à l'école : l'éducation par le sport peut-elle tout régler ? P. 89. Le sport, c'est la santé ? P. 97. Intervention de l'enseignant et transformation des élèves P. 105. Bibliographie P. 111. Les auteurs Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197564

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L’EPS au prisme des disciplines : polysémie et pluralité de l’interdisciplinarité (1981-2015) / Dimitri Le Roy in Carrefours de l'Education, n°46 (juillet / décembre 2018)  

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°46 (juillet / décembre 2018) . - p. 191/205 Titre : L’EPS au prisme des disciplines : polysémie et pluralité de l’interdisciplinarité (1981-2015) Type de document : texte imprimé Auteurs : Dimitri Le Roy, Auteur ; Jean Trohel, Auteur ; Michaël Attali, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 191/205 Langues : Français (fre) Sujets : Didactique en Education Physique et Sportive ; Interdisciplinarité en Education ; revue pédagogique Résumé : "« Interdisciplinarité, pluridisciplinarité, transdisciplinarité » : trois notions différentes, aujourd’hui à la mode dans le milieu scolaire et fréquemment usitées sans discernement par les enseignants. Si les réformes actuelles les placent au cœur des débats, l’appréhension des croisements disciplinaires est ancienne et surtout plurielle. L’Éducation physique et sportive (EPS) est régulièrement conviée à ce type de démarche pédagogique et constitue, à ce titre, un bon analyseur des rapports des enseignants à l’égard de ces concepts. Par l’intermédiaire d’une analyse de contenu (Bardin, 2003) de 1981 à 2015, de la revue professionnelle de référence – Éducation physique et sport (EP. S) – nous signifions que ce périodique accorde une place croissante aux croisements disciplinaires en les associant à des enjeux éducatifs forts. Si la pluridisciplinarité est présentée comme facilitant la formation globale, l’interdisciplinarité optimiserait l’instruction et la transdisciplinarité l’éducation de l’élève." Note de contenu : Plan : Formes et fonctions des croisements disciplinaires Formes des croisements disciplinaires Fonctions des croisements disciplinaires Les apprentissages dans la polydisciplinarité La pluridisciplinarité : vers une formation globale à la complexité L’interdisciplinarité : le sens des apprentissages La transdisciplinarité : la recherche éducative Conclusion En ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.046.0191 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204085 [article] L’EPS au prisme des disciplines : polysémie et pluralité de l’interdisciplinarité (1981-2015) [texte imprimé] / Dimitri Le Roy, Auteur ; Jean Trohel, Auteur ; Michaël Attali, Auteur . - 2018 . - p. 191/205. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°46 (juillet / décembre 2018) . - p. 191/205 Sujets : Didactique en Education Physique et Sportive ; Interdisciplinarité en Education ; revue pédagogique Résumé : "« Interdisciplinarité, pluridisciplinarité, transdisciplinarité » : trois notions différentes, aujourd’hui à la mode dans le milieu scolaire et fréquemment usitées sans discernement par les enseignants. Si les réformes actuelles les placent au cœur des débats, l’appréhension des croisements disciplinaires est ancienne et surtout plurielle. L’Éducation physique et sportive (EPS) est régulièrement conviée à ce type de démarche pédagogique et constitue, à ce titre, un bon analyseur des rapports des enseignants à l’égard de ces concepts. Par l’intermédiaire d’une analyse de contenu (Bardin, 2003) de 1981 à 2015, de la revue professionnelle de référence – Éducation physique et sport (EP. S) – nous signifions que ce périodique accorde une place croissante aux croisements disciplinaires en les associant à des enjeux éducatifs forts. Si la pluridisciplinarité est présentée comme facilitant la formation globale, l’interdisciplinarité optimiserait l’instruction et la transdisciplinarité l’éducation de l’élève." Note de contenu : Plan : Formes et fonctions des croisements disciplinaires Formes des croisements disciplinaires Fonctions des croisements disciplinaires Les apprentissages dans la polydisciplinarité La pluridisciplinarité : vers une formation globale à la complexité L’interdisciplinarité : le sens des apprentissages La transdisciplinarité : la recherche éducative Conclusion En ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.046.0191 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204085

Espoirs déçus : sport et banlieue : dossier / Dominique de Greef in L'Ecole des Parents, n°571 (avril/mai 2008)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des Parents > n°571 (avril/mai 2008) . - p. 19/39 Titre : Espoirs déçus : sport et banlieue : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique de Greef, Auteur ; Isabelle Guardiola, Auteur ; Michaël Attali, Auteur ; [et al.], Auteur Article en page(s) : p. 19/39 Langues : Français (fre) Sujets : Discrimination Ethnique ; Discrimination Sociale ; Dopage ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; jeunesse populaire ; Mixité ; Pratique Sportive ; Sociologie du sport ; Sport (économie) ; Sport (impact social) ; Sport (société) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26168 [article] Espoirs déçus : sport et banlieue : dossier [texte imprimé] / Dominique de Greef, Auteur ; Isabelle Guardiola, Auteur ; Michaël Attali, Auteur ; [et al.], Auteur . - p. 19/39. Langues : Français (fre) in L'Ecole des Parents > n°571 (avril/mai 2008) . - p. 19/39 Sujets : Discrimination Ethnique ; Discrimination Sociale ; Dopage ; E.P.S. (Education Physique et Sportive) ; jeunesse populaire ; Mixité ; Pratique Sportive ; Sociologie du sport ; Sport (économie) ; Sport (impact social) ; Sport (société) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26168

L'esprit sportif : dossier / Hervé Thibon in L'Ecole Aujourd'hui. Le Journal Interactif de la Maternelle et de l'Elémentaire, n°8 (avril 2010)

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La formation professionnelle continue : reflet des distorsions institutionnelles de l'EPS depuis 1981 / Michaël Attali in Recherche et Formation, n°53 (2006)

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Jeunesse scolarisée et implications sportives : dissonances et paradoxes à travers l'enquête Missoffe de 1966 / Jean-Marc Lemonnier in Carrefours de l'Education, n°37 (juin 2014)

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Les légitimités disciplinaires au cours des années 1960 : une approche transversale des sciences naturellles, des sciences physiques et de l'éducation physique et sportive / Michaël Attali in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°30 (2013)

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A propos de l'échec / Richard Piegay in EP.S, n°323 (janvier/février 2007)

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La sportivisation de l'éducation physique est-elle une réalité historique ? / Michaël Attali in EP.S, n°310 (novembre/décembre 2004)

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Le syndicalisme au coeur de l'EPS / Michaël Attali in EP.S, n°306 (mars/avril 2004)

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