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Auteur José Ticon |
Documents disponibles écrits par cet auteur (42)



Entrer dans la profession : dossier / Catherine Amendola in Educateur, n°1 (janvier 2017)
[article]
Titre : Entrer dans la profession : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Amendola, Auteur ; Bernard André, Auteur ; Philippe Losego, Auteur ; José Ticon, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : Développement Professionnel ; Enseignant Débutant ; Insertion Professionnelle ; Relation Parents - Enseignants Note de contenu : Sommaire :
- Les souhaits en fin de formation
- Trouver un emploi de qualité
- L’insertion subjective
- S’insérer en collaborant
- Une classe à soi
- Les premières relations avec les parents
- Jusqu’où s’engager?
- Développement professionnel des débutants et potentiel d’apprentissagePermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194662
in Educateur > n°1 (janvier 2017) . - p. 3/18[article] Entrer dans la profession : dossier [texte imprimé] / Catherine Amendola, Auteur ; Bernard André, Auteur ; Philippe Losego, Auteur ; José Ticon, Auteur . - 2017 . - p. 3/18.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°1 (janvier 2017) . - p. 3/18
Sujets : Développement Professionnel ; Enseignant Débutant ; Insertion Professionnelle ; Relation Parents - Enseignants Note de contenu : Sommaire :
- Les souhaits en fin de formation
- Trouver un emploi de qualité
- L’insertion subjective
- S’insérer en collaborant
- Une classe à soi
- Les premières relations avec les parents
- Jusqu’où s’engager?
- Développement professionnel des débutants et potentiel d’apprentissagePermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194662 Evaluer des compétences : dossier / Bernard Rey in Educateur, n°4 (mars 2007)
Former et transformer par la médiation culturelle : dossier / Nicole Goetschi in Educateur, n°10 (novembre 2020)
[article]
Titre : Former et transformer par la médiation culturelle : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Goetschi, Auteur ; Marco Danesi, Auteur ; José Ticon, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3/19 Langues : Français (fre) Sujets : Médiation Culturelle Résumé : Extrait de l'édito :
"Pour mieux entrer en créativité
Là où elle a le loisir de se déployer, la médiation culturelle entrebaille des portes souvent inattendues, ensuite plus faciles à pousser. En milieu scolaire, elle peut être vue comme un moyen bienvenu de transmettre autrement des connaissances; elle crée aussi et surtout des liens. Exponentiels.
La définition de la médiation culturelle? Notre dossier en tente plusieurs, qui montrent toute la richesse de la mission, aux formes aussi variées que les mondes qu’elle rapproche. La période de confinement du printemps dernier a par exemple montré «ce qui la caractérise en premier lieu : la création, l’expérience, la collaboration, l’échange» (p.4). La diversité des pratiques met en avant la transversalité des échanges entre toutes les actrices et acteurs impliqué·es – de l’élève à l’artiste, de l’enseignant·e à l’historien ·ne de l’art, des sociologues aux didactien·nes… (p. 6). Un objectif partout: encourager une rencontre qui mobilise les émotions, les imaginations, réveille la parole, les actes. Ici, on va chercher ce qui fait notre identité (p. 7). Là, on pousse les élèves à guider leurs camarades au musée, à leur présenter une oeuvre, à s’exprimer ( pp. 8-9 ). Là encore, on leur met des instruments de musique entre les mains (p. 15), ou on leur fait rencontrer un orchestre de chambre (p. 18), ou on les emmène à l’extérieur, «aller voir le monde» (p. 17). On invente ensemble d’autres chemins, on expérimente, on (se) crée."Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212628
in Educateur > n°10 (novembre 2020) . - p. 3/19[article] Former et transformer par la médiation culturelle : dossier [texte imprimé] / Nicole Goetschi, Auteur ; Marco Danesi, Auteur ; José Ticon, Auteur . - 2020 . - p. 3/19.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°10 (novembre 2020) . - p. 3/19
Sujets : Médiation Culturelle Résumé : Extrait de l'édito :
"Pour mieux entrer en créativité
Là où elle a le loisir de se déployer, la médiation culturelle entrebaille des portes souvent inattendues, ensuite plus faciles à pousser. En milieu scolaire, elle peut être vue comme un moyen bienvenu de transmettre autrement des connaissances; elle crée aussi et surtout des liens. Exponentiels.
La définition de la médiation culturelle? Notre dossier en tente plusieurs, qui montrent toute la richesse de la mission, aux formes aussi variées que les mondes qu’elle rapproche. La période de confinement du printemps dernier a par exemple montré «ce qui la caractérise en premier lieu : la création, l’expérience, la collaboration, l’échange» (p.4). La diversité des pratiques met en avant la transversalité des échanges entre toutes les actrices et acteurs impliqué·es – de l’élève à l’artiste, de l’enseignant·e à l’historien ·ne de l’art, des sociologues aux didactien·nes… (p. 6). Un objectif partout: encourager une rencontre qui mobilise les émotions, les imaginations, réveille la parole, les actes. Ici, on va chercher ce qui fait notre identité (p. 7). Là, on pousse les élèves à guider leurs camarades au musée, à leur présenter une oeuvre, à s’exprimer ( pp. 8-9 ). Là encore, on leur met des instruments de musique entre les mains (p. 15), ou on leur fait rencontrer un orchestre de chambre (p. 18), ou on les emmène à l’extérieur, «aller voir le monde» (p. 17). On invente ensemble d’autres chemins, on expérimente, on (se) crée."Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212628 Heureux comme un Danois / José Ticon in Educateur, n°5 (mai 2009)
[article]
Titre : Heureux comme un Danois Type de document : texte imprimé Auteurs : José Ticon, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 6 Langues : Français (fre) Sujets : Bonheur ; Danemark Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32165
in Educateur > n°5 (mai 2009) . - p. 6[article] Heureux comme un Danois [texte imprimé] / José Ticon, Auteur . - 2009 . - p. 6.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°5 (mai 2009) . - p. 6
Sujets : Bonheur ; Danemark Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32165 Improviser, explorer, apprendre ! / Roxane Gagnon in Educateur, n°3 (mars 2018)
[article]
Titre : Improviser, explorer, apprendre ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Roxane Gagnon, Auteur ; José Ticon, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.3/18 Note générale : Sommaire :
P.4: Interpréter, vivre, explorer
P.6: École de confiance en soi – Enseignement et impro
P.7: Se réjouir de l’inconnu – Changement de donne
P.8: Construire un récit improvisé
P.10: Apprendre le théâtre par l’improvisation
P.12: Écouter, percuter, animer
P.14: Improvisation et gestion de classe: apprivoiser le feu de l’action
P.16: De l’improvisation théâtrale à la didactique du français
P.18: Enseigner: un art de la scène?
Langues : Français (fre) Sujets : Animation ; Apprentissage ; Confiance en Soi ; Didactique du Français ; Enseignant ; enseigner ; Gestion de Classe ; Improvisation ; Théâtre Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200535
in Educateur > n°3 (mars 2018) . - p.3/18[article] Improviser, explorer, apprendre ! [texte imprimé] / Roxane Gagnon, Auteur ; José Ticon, Auteur . - 2018 . - p.3/18.
Sommaire :
P.4: Interpréter, vivre, explorer
P.6: École de confiance en soi – Enseignement et impro
P.7: Se réjouir de l’inconnu – Changement de donne
P.8: Construire un récit improvisé
P.10: Apprendre le théâtre par l’improvisation
P.12: Écouter, percuter, animer
P.14: Improvisation et gestion de classe: apprivoiser le feu de l’action
P.16: De l’improvisation théâtrale à la didactique du français
P.18: Enseigner: un art de la scène?
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°3 (mars 2018) . - p.3/18
Sujets : Animation ; Apprentissage ; Confiance en Soi ; Didactique du Français ; Enseignant ; enseigner ; Gestion de Classe ; Improvisation ; Théâtre Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200535 "J'aimerais profiter de la vie et ne pas rester enfermée en classe!" / José Ticon in Educateur, n°11 (décembre 2018)
PermalinkLa justice face aux jeunes : dossier / José Ticon in Educateur, n°9 (septembre 2010)
PermalinkMise en forme / José Ticon in Educateur, n°8 (août 2010)
PermalinkLes origines lointaines de l'école de demain / Simone Forster in Educateur, n°4 (avril 2019)
PermalinkOrthographe, où en es-tu? : dossier / José Ticon in Educateur, n°6 (mai 2008)
PermalinkPermalinkPédagogie Freinet : des valeurs modernes : dossier / José Ticon in Educateur, n°3 (mars 2013)
PermalinkEt pourtant ça marche! L'inventivité au coeur du métier : dossier / Marc Houvet in Educateur, n°spécial (mai 2011)
PermalinkPriorité à l'oral : dossier / José Ticon in Educateur, n°8 (septembre 2015)
PermalinkQuand le décrochage menace : dossier / José Ticon in Educateur, n°7 (août 2017)
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