Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque sera fermée le lundi 1er avril.
Détail de l'auteur
Auteur Didier Lauru |
Documents disponibles écrits par cet auteur (19)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Le secret : dossier / Philippe Duverger in Enfances & Psy, n°39 (2008)
Séparations : dossier / Didier Lauru in Enfances & Psy, n°94 (septembre / novembre 2022)
[article]
Titre : Séparations : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Lauru, Coordinateur ; Anne-Sylvie Pelloux, Coordinateur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 11/154 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; adoption ; angoisse ; autisme ; Cancer ; Communauté Virtuelle ; culture numérique ; cyberdépendance ; danse ; deuil ; Dynamique de Groupe ; écran ; Hospitalisation ; Jeune Adulte ; médiation thérapeutique ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; mouvement corporel ; outil de communication ; parentalité ; passion ; Pédiatre ; prématuré ; Rituel ; séparation ; séparation (parent-enfant) ; séparation affective ; séparation parentale ; séparation traumatique ; violence conjugale Mots-clés : confinement psychodrame de groupe téléconsultation séparation thérapeutique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22115
in Enfances & Psy > n°94 (septembre / novembre 2022) . - p. 11/154[article] Séparations : dossier [texte imprimé] / Didier Lauru, Coordinateur ; Anne-Sylvie Pelloux, Coordinateur . - 2022 . - p. 11/154.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°94 (septembre / novembre 2022) . - p. 11/154
Sujets : adolescent ; adoption ; angoisse ; autisme ; Cancer ; Communauté Virtuelle ; culture numérique ; cyberdépendance ; danse ; deuil ; Dynamique de Groupe ; écran ; Hospitalisation ; Jeune Adulte ; médiation thérapeutique ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; mouvement corporel ; outil de communication ; parentalité ; passion ; Pédiatre ; prématuré ; Rituel ; séparation ; séparation (parent-enfant) ; séparation affective ; séparation parentale ; séparation traumatique ; violence conjugale Mots-clés : confinement psychodrame de groupe téléconsultation séparation thérapeutique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22115 Tous narcissiques ! : dossier / Jean-Pierre Benoit in Enfances & Psy, n°78 (septembre / novembre 2018)
[article]
Titre : Tous narcissiques ! : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Benoit, Auteur ; Didier Lauru, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 8/124 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; adoption ; attachement ; filiation ; image de soi ; image du corps ; Moi (le) ; Narcissisme ; Périnatalité ; psychothérapie ; scarification ; Schizophrénie Mots-clés : selfie Résumé : Le narcissisme est un concept fondamental de la psychanalyse. Les premiers liens le conditionnent, et de son organisation dépend l’équilibre relationnel et émotionnel du fonctionnement psychique. De nos jours, les pathologies narcissiques ont détrôné les troubles névrotiques dans les demandes de soin. Défaillances environnementales, primauté de l’image, affaiblissements institutionnels, quel impact provoque le monde contemporain sur le narcissisme de l’enfant et de l’adolescent ? Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Jean-Pierre Benoitiatre, Didier Lauru
Culture et identification : deux échappatoires devant la tromperie
-Qui regarde quoi ? De Narcisse du Caravage à la « première présentation au miroir » / Daniel Marcelli
-Pour introduire le narcissisme… Commentaires d’anthropologie clinique / Olivier Douville
Le narcissisme, un socle pour le développement
-Remaniements du narcissisme maternel dans la parentalité / Michèle Pollak-Cornillot
-Enjeux narcissiques dans la clinique et les soins psychiques des enfants très violents, victimes de traumatismes relationnels précoces / Emmanuelle Bonneville-Baruchel
-Narcissisme et psychose / Laurent Delhommeau
Quand narcissisme rime avec sensibilité
-Honte narcissique à l’adolescence / Jean-François Solal
-« Regards croisés ». Fonction du regard et narcissisme à l’adolescence / Nathalie Makdessi
-Hypertrophies du narcissisme / Didier Lauru, Jean-Pierre Benoit
Le narcissisme, enjeux et figures cliniques
-Adoption, miroirs et reflets narcissiques / Olivia Farkas
-Le selfie adolescent : du premier regard au premier miroir, un au-delà du narcissisme / Florent Sarnette
-Scarifications adolescentes : une violence narcissique / Catherine RioultPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20325
in Enfances & Psy > n°78 (septembre / novembre 2018) . - p. 8/124[article] Tous narcissiques ! : dossier [texte imprimé] / Jean-Pierre Benoit, Auteur ; Didier Lauru, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 8/124.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°78 (septembre / novembre 2018) . - p. 8/124
Sujets : adolescence ; adoption ; attachement ; filiation ; image de soi ; image du corps ; Moi (le) ; Narcissisme ; Périnatalité ; psychothérapie ; scarification ; Schizophrénie Mots-clés : selfie Résumé : Le narcissisme est un concept fondamental de la psychanalyse. Les premiers liens le conditionnent, et de son organisation dépend l’équilibre relationnel et émotionnel du fonctionnement psychique. De nos jours, les pathologies narcissiques ont détrôné les troubles névrotiques dans les demandes de soin. Défaillances environnementales, primauté de l’image, affaiblissements institutionnels, quel impact provoque le monde contemporain sur le narcissisme de l’enfant et de l’adolescent ? Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Jean-Pierre Benoitiatre, Didier Lauru
Culture et identification : deux échappatoires devant la tromperie
-Qui regarde quoi ? De Narcisse du Caravage à la « première présentation au miroir » / Daniel Marcelli
-Pour introduire le narcissisme… Commentaires d’anthropologie clinique / Olivier Douville
Le narcissisme, un socle pour le développement
-Remaniements du narcissisme maternel dans la parentalité / Michèle Pollak-Cornillot
-Enjeux narcissiques dans la clinique et les soins psychiques des enfants très violents, victimes de traumatismes relationnels précoces / Emmanuelle Bonneville-Baruchel
-Narcissisme et psychose / Laurent Delhommeau
Quand narcissisme rime avec sensibilité
-Honte narcissique à l’adolescence / Jean-François Solal
-« Regards croisés ». Fonction du regard et narcissisme à l’adolescence / Nathalie Makdessi
-Hypertrophies du narcissisme / Didier Lauru, Jean-Pierre Benoit
Le narcissisme, enjeux et figures cliniques
-Adoption, miroirs et reflets narcissiques / Olivia Farkas
-Le selfie adolescent : du premier regard au premier miroir, un au-delà du narcissisme / Florent Sarnette
-Scarifications adolescentes : une violence narcissique / Catherine RioultPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20325
[article]
Titre : Transmissions Enjeux et perspectives : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Le Run, Coordinateur ; Didier Lauru, Coordinateur ; Anne-Sylvie Pelloux, Coordinateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.6/175 Note générale : Sommaire :
Jean-Louis Le Run, Didier Lauru, Anne-Sylvie Pelloux, Entretien mené par Marie-Françoise Dubois-Sacrispeyre
Éditorial
Page 6 à 12 Vingt ans déjà !
Le dossier : Transmissions. Enjeux et perspectives
Page 13 à 18 Introduction / Jean-Louis Le Run, Didier Lauru, Anne-Sylvie Pelloux
La transmission descendante est-elle naturelle ?
Page 19 à 34 Quelle transmission pour nos enfants ? /Daniel Marcelli
Page 35 à 50 La transmission troublée, l’exemple de l’adoption /Jean-Louis Le Run
Page 51 à 61 L’adoption à l’épreuve du transgénérationnel /Alberto Eiguer
Page 62 à 71 Doutes, refus et créativité : aléas des transmissions à l’adolescence / Jean-Pierre Benoit
Page 72 à 81 Épigénétique et transmission : vers une quatrième dimension /Gisèle Apter
Éthique d’une transmission
Page 82 à 99 L’avenir n’est pas écrit / Philippe Duverger
Page 100 à 107 Su et insu de la transmission / Olivier Douville, Entretien mené par Jean-Yves Le Fourn
Page 108 à 115 Face aux défis de l’institution scolaire, l’école augmentée par le numérique / Serge Tisseron
Itinéraires des transmissions ascendantes
Page 116 à 126 Ce que le bébé transmet aux adultes ( plaidoyer pour une modélisation d’une transmission ascendante, du bébé vers les adultes )/Bernard Golse
Page 127 à 138 Transmissions paternelles en périnatalité. Vulnérabilités et créativité /Annick Le Nestour
Page 139 à 151 Voyage en terres d’autismes.Ce que les personnes autistes nous transmettent / Anne-Sylvie Pelloux
Entre pairs, comment transmettre un savoir-faire ?
Page 152 à 164 Une transmission possible en psychanalyse ? /Didier Lauru
Page 165 à 175 Réflexions sur les modalités de transmission à partir d’un parcours en intersecteur /Jacques Constant
Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; adoption ; autisme ; autisme infantile ; Echange d'Information ; école ; nourrisson ; pédopsychiatrie ; psychanalyse ; psychanalyse de l'enfant ; psychologie périnatale ; télépathie ; Transmission ; transmission culturelle ; transmission de valeurs ; transmission des savoirs Mots-clés : mode de transmission Résumé : "Voilà vingt ans qu’Enfances et psy assure son rôle de transmission des pratiques, des théories, des avancées dans le champ de l’enfance en difficulté. Pour son anniversaire, la revue s’attache plus particulièrement à réfléchir aux multiples questions que pose la transmission. A quels écueils se heurte-t-elle et quels en sont alors les conséquences ?
Les travaux récents des biologistes et des généticiens montrent que ce qui est transmis, au-delà du socle biologique, ce sont des potentialités, largement influen-cées par l’environnement physique et humain de l’enfant. L'homme, être bio-psycho-social, cherche à pérenniser ses organisations familiales, sociales et culturelles, ses mythes, ses rites, ses traditions, ses valeurs et même ses fantasmes. Même si les parents cherchent à transmettre à leurs enfants ce qui leur semble essentiel, que passe-t-il vraiment d’une génération à l’autre ?
Comment le développement des nouvelles configurations familiales impacte-t-il la transmission ? Comment l’école, lieu emblématique de la transmission des savoirs, concurrencée par d’autres médiateurs nés de la révolution numérique beaucoup plus attractifs, doit-elle évoluer ? La communication horizontale accélérée par le développement des nouveaux médias et des réseaux sociaux ne tend-t-elle pas à remplacer la transmission verticale ? Quels effets sur l’attention et la disponibilité des enfants et des adolescents ? Dans une société de plus en plus multiculturelle, quelles questions posent les dernières vagues migratoires et les tendances au repli identitaire ? La radicalisation de certains jeunes serait-elle liée à un malaise dans la transmission tant au niveau individuel qu’au niveau collectif ?
Dans ce monde en mutation, la transmission des pratiques profession-nelles dans le champ de l’enfance et de l’adolescence engage non seulement des savoirs théoriques ou institutionnels, mais aussi des savoir-faire singuliers. Difficile, délicate, elle fait tout le sel des rapports entre les différentes générations de thérapeutes et de soignants, impliqués dans des prises en charge au quotidien."En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2017-3.htm Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20072
in Enfances & Psy > n°75 (2017) . - p.6/175[article] Transmissions Enjeux et perspectives : dossier [texte imprimé] / Jean-Louis Le Run, Coordinateur ; Didier Lauru, Coordinateur ; Anne-Sylvie Pelloux, Coordinateur . - 2018 . - p.6/175.
Sommaire :
Jean-Louis Le Run, Didier Lauru, Anne-Sylvie Pelloux, Entretien mené par Marie-Françoise Dubois-Sacrispeyre
Éditorial
Page 6 à 12 Vingt ans déjà !
Le dossier : Transmissions. Enjeux et perspectives
Page 13 à 18 Introduction / Jean-Louis Le Run, Didier Lauru, Anne-Sylvie Pelloux
La transmission descendante est-elle naturelle ?
Page 19 à 34 Quelle transmission pour nos enfants ? /Daniel Marcelli
Page 35 à 50 La transmission troublée, l’exemple de l’adoption /Jean-Louis Le Run
Page 51 à 61 L’adoption à l’épreuve du transgénérationnel /Alberto Eiguer
Page 62 à 71 Doutes, refus et créativité : aléas des transmissions à l’adolescence / Jean-Pierre Benoit
Page 72 à 81 Épigénétique et transmission : vers une quatrième dimension /Gisèle Apter
Éthique d’une transmission
Page 82 à 99 L’avenir n’est pas écrit / Philippe Duverger
Page 100 à 107 Su et insu de la transmission / Olivier Douville, Entretien mené par Jean-Yves Le Fourn
Page 108 à 115 Face aux défis de l’institution scolaire, l’école augmentée par le numérique / Serge Tisseron
Itinéraires des transmissions ascendantes
Page 116 à 126 Ce que le bébé transmet aux adultes ( plaidoyer pour une modélisation d’une transmission ascendante, du bébé vers les adultes )/Bernard Golse
Page 127 à 138 Transmissions paternelles en périnatalité. Vulnérabilités et créativité /Annick Le Nestour
Page 139 à 151 Voyage en terres d’autismes.Ce que les personnes autistes nous transmettent / Anne-Sylvie Pelloux
Entre pairs, comment transmettre un savoir-faire ?
Page 152 à 164 Une transmission possible en psychanalyse ? /Didier Lauru
Page 165 à 175 Réflexions sur les modalités de transmission à partir d’un parcours en intersecteur /Jacques Constant
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°75 (2017) . - p.6/175
Sujets : adolescent ; adoption ; autisme ; autisme infantile ; Echange d'Information ; école ; nourrisson ; pédopsychiatrie ; psychanalyse ; psychanalyse de l'enfant ; psychologie périnatale ; télépathie ; Transmission ; transmission culturelle ; transmission de valeurs ; transmission des savoirs Mots-clés : mode de transmission Résumé : "Voilà vingt ans qu’Enfances et psy assure son rôle de transmission des pratiques, des théories, des avancées dans le champ de l’enfance en difficulté. Pour son anniversaire, la revue s’attache plus particulièrement à réfléchir aux multiples questions que pose la transmission. A quels écueils se heurte-t-elle et quels en sont alors les conséquences ?
Les travaux récents des biologistes et des généticiens montrent que ce qui est transmis, au-delà du socle biologique, ce sont des potentialités, largement influen-cées par l’environnement physique et humain de l’enfant. L'homme, être bio-psycho-social, cherche à pérenniser ses organisations familiales, sociales et culturelles, ses mythes, ses rites, ses traditions, ses valeurs et même ses fantasmes. Même si les parents cherchent à transmettre à leurs enfants ce qui leur semble essentiel, que passe-t-il vraiment d’une génération à l’autre ?
Comment le développement des nouvelles configurations familiales impacte-t-il la transmission ? Comment l’école, lieu emblématique de la transmission des savoirs, concurrencée par d’autres médiateurs nés de la révolution numérique beaucoup plus attractifs, doit-elle évoluer ? La communication horizontale accélérée par le développement des nouveaux médias et des réseaux sociaux ne tend-t-elle pas à remplacer la transmission verticale ? Quels effets sur l’attention et la disponibilité des enfants et des adolescents ? Dans une société de plus en plus multiculturelle, quelles questions posent les dernières vagues migratoires et les tendances au repli identitaire ? La radicalisation de certains jeunes serait-elle liée à un malaise dans la transmission tant au niveau individuel qu’au niveau collectif ?
Dans ce monde en mutation, la transmission des pratiques profession-nelles dans le champ de l’enfance et de l’adolescence engage non seulement des savoirs théoriques ou institutionnels, mais aussi des savoir-faire singuliers. Difficile, délicate, elle fait tout le sel des rapports entre les différentes générations de thérapeutes et de soignants, impliqués dans des prises en charge au quotidien."En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2017-3.htm Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20072 Violence dans les collèges (dossier) : Comment penser la violence au collège ? / Didier Lauru in Le Journal des Psychologues, n°190 (septembre 2001)
[article]
Titre : Violence dans les collèges (dossier) : Comment penser la violence au collège ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Lauru, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 24 Langues : Français (fre) Sujets : violence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96496
in Le Journal des Psychologues > n°190 (septembre 2001) . - p. 24[article] Violence dans les collèges (dossier) : Comment penser la violence au collège ? [texte imprimé] / Didier Lauru, Auteur . - 2001 . - p. 24.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°190 (septembre 2001) . - p. 24
Sujets : violence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96496 La voix et l'enfant : dossier / Didier Lauru in Enfances & Psy, n°58 (septembre / novembre 2013)
Permalink