Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Immersion dans le monde des enseignants de deuxième carrière / Thibault Coppe in PROF, n°50 (juin / août 2021)

Public ISBD [article]  inPROF > n°50 (juin / août 2021) . - p. 34/35 Titre : Immersion dans le monde des enseignants de deuxième carrière Type de document : texte imprimé Auteurs : Thibault Coppe, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 34/35 Langues : Français (fre) Sujets : Changement de Carrière ; Enseignant Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216024 [article] Immersion dans le monde des enseignants de deuxième carrière [texte imprimé] / Thibault Coppe, Auteur . - 2021 . - p. 34/35. Langues : Français (fre) in PROF > n°50 (juin / août 2021) . - p. 34/35 Sujets : Changement de Carrière ; Enseignant Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216024

L’insertion professionnelle des enseignants au travers des multiples aspects de la socialisation au travail : l’ISaTE, un instrument de mesure pour les appréhender / Thibault Coppe in Mesure et évaluation en éducation, n°3 (décembre 2020)  

Public ISBD [article]  inMesure et évaluation en éducation > n°3 (décembre 2020) . - p. 67/102 Titre : L’insertion professionnelle des enseignants au travers des multiples aspects de la socialisation au travail : l’ISaTE, un instrument de mesure pour les appréhender Type de document : texte imprimé Auteurs : Thibault Coppe, Auteur ; Isabel Raemdonck, Auteur ; Virginie März, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 67/102 Langues : Français (fre) Sujets : Conception ; Développement Professionnel ; Enseignant Débutant ; Insertion Professionnelle ; Instrument de Mesure Mots-clés : socialisation au travail  processus de validation d’échelle de mesure Résumé : source de l'éditeur : "Cette étude présente la conception et le processus de validation d’un instrument de mesure de la socialisation au travail des enseignants débutants. Un total de 1487 enseignants de différents niveaux d’enseignement obligatoire ont été interrogés. Les fondations théoriques ainsi que les analyses factorielles exploratoires et confirmatoires mettent en évidence quatre dimensions de socialisation au travail : la socialisation au groupe de travail, au climat micropolitique, aux tâches d’enseignement ainsi qu’à l’organisation. L’instrument proposé présente, en respect de différents critères consensuels quant aux processus de validation d’échelles, des arguments de validité élevés. Cette contribution nourrit l’enjeu majeur d’une approche globalisante de l’insertion des enseignants qui va au-delà des approches centrées sur le travail de l’enseignant en classe." En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/mee/2020-v43-n3-mee06505/1083008ar/ Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218312 [article] L’insertion professionnelle des enseignants au travers des multiples aspects de la socialisation au travail : l’ISaTE, un instrument de mesure pour les appréhender [texte imprimé] / Thibault Coppe, Auteur ; Isabel Raemdonck, Auteur ; Virginie März, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 67/102. Langues : Français (fre) in Mesure et évaluation en éducation > n°3 (décembre 2020) . - p. 67/102 Sujets : Conception ; Développement Professionnel ; Enseignant Débutant ; Insertion Professionnelle ; Instrument de Mesure Mots-clés : socialisation au travail  processus de validation d’échelle de mesure Résumé : source de l'éditeur : "Cette étude présente la conception et le processus de validation d’un instrument de mesure de la socialisation au travail des enseignants débutants. Un total de 1487 enseignants de différents niveaux d’enseignement obligatoire ont été interrogés. Les fondations théoriques ainsi que les analyses factorielles exploratoires et confirmatoires mettent en évidence quatre dimensions de socialisation au travail : la socialisation au groupe de travail, au climat micropolitique, aux tâches d’enseignement ainsi qu’à l’organisation. L’instrument proposé présente, en respect de différents critères consensuels quant aux processus de validation d’échelles, des arguments de validité élevés. Cette contribution nourrit l’enjeu majeur d’une approche globalisante de l’insertion des enseignants qui va au-delà des approches centrées sur le travail de l’enseignant en classe." En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/mee/2020-v43-n3-mee06505/1083008ar/ Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218312

Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l'enseignant : essai de modélisation et d'illustration autour du choix et de l'évolution d'un document support de cours / Thibault Coppe in Revue Française de Pédagogie, n°204 (juillet / septembre 2018)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°204 (juillet / septembre 2018) . - p. 17/31 Titre : Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l'enseignant : essai de modélisation et d'illustration autour du choix et de l'évolution d'un document support de cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Thibault Coppe, Auteur ; Virginie März, Auteur ; Mathias Decuypere, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 17/31 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant (Métier) ; Manuel Scolaire ; Préparation des Cours Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208242 [article] Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l'enseignant : essai de modélisation et d'illustration autour du choix et de l'évolution d'un document support de cours [texte imprimé] / Thibault Coppe, Auteur ; Virginie März, Auteur ; Mathias Decuypere, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 17/31. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°204 (juillet / septembre 2018) . - p. 17/31 Sujets : Enseignant (Métier) ; Manuel Scolaire ; Préparation des Cours Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208242

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