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Carrément math 2 : livre-cahier A / Aurore Belleflamme

Public ISBD Titre : Carrément math 2 : livre-cahier A Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Belleflamme, Auteur ; Lisa-Marie Figuès, Illustrateur Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8592-0 Prix : 9,80 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Calendrier ; Centimètre ; Diviser par 10 ; Diviser par 2 ; Dizaine ; Droite / Gauche ; Forme Géométrique ; Heure (Lecture) ; Mesure de longueur ; Monnaie (Mathématique) ; Multiplication ; Nombre (0 à 100) ; Nombre (10 à 20) ; Nombre (10) ; Nombre (12) ; Nombre (20) ; Nombre (24) ; Nombre (48) ; nombre pair ; Opération Arithmétique ; passage par la dizaine ; Quadrillage ; signe mathématique ; Soustraction ; Symétrie Axiale ; Table de 10 ; Table de 2 ; Tangram ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur : "Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne." Note de contenu : Table des matières : Chapitre 1 Le rêve de Nao 1. Je repère des informations 2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare 3. Je me souviens des signes + et - 4. Je revois le nombre 10. 5. Je découvre le temps 6. J’utilise un calendrier 7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10 8. Je revois les nombres de 10 à 20 9. Je me rappelle la multiplication 10. Je lis les heures entières Chapitre 2 Libérez la princesse Zoé ! 1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20 2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités. 3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure 4. Je partage 5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (’ 20 6. Je partage 7. Je compte par 10 : les dizaines 8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin. J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit 9. Je joue avec la symétrie axiale 10. J’utilise les 4 opérations 11. Je découvre les longueurs Chapitre 3 Apprentis peintres. 1. J’observe les empreintes laissées par des objets 2. Je reconnais les formes géométriques 3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 4. J’utilise correctement les signes + et × 5. Je retire (’ 20) 6. Je partage 7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis 8. Je revois le nombre 12 9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà Chapitre 4 Un après-midi chez Sami 1. Je reconnais les formes géométriques 2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19 3. Je revois le nombre 20 4. Je découvre la table de/par 10 5. J’utilise les dizaines « rondes » 6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50 7. J’observe et j’utilise le tableau de 100 Chapitre 5 La chute d’Emma 1. Je construis mes repères : le centimètre 2. Je mesure au centimètre près 3. Je trace au centimètre près 4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes 5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes » 6. J’utilise la table de division par 10 7. Je recherche les compléments de 100 8. Je joue avec mon tangram 9. Je construis la table de multiplication de/par 2 10. Je repère les nombres pairs 11. Je résous des devinettes et je m’entraine Chapitre 6 L’excursion de Tao 1. J’utilise la latte ou le mètre pliant 2. Je découvre la table de division par 2 3. Je calcule D + U 4. Je compte des euros et des cents 5. Je situe des nombres (’ 100) 6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et -) 7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :) 8. Je m'entraine Chapitre 7 Lucas, grand magicien ! 1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100 2. Je trouve les dizaines « rondes » 3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100 4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes » 5. Je me déplace sur un quadrillage 6. Je comprends les 4 opérations Chapitre 8 Alice fête son anniversaire à la ferme 1. Je recherche des informations 2. Je fais des parts 3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et -) 4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) 5. Je calcule DU – U (sans passage) 6. Je compte par 2 et par 4 7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :) 8. Je repère la gauche et la droite Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198614 Carrément math 2 : livre-cahier A [texte imprimé] / Aurore Belleflamme, Auteur ; Lisa-Marie Figuès, Illustrateur . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2018 . - 1 vol. (128 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN : 978-90-306-8592-0 : 9,80 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Calendrier ; Centimètre ; Diviser par 10 ; Diviser par 2 ; Dizaine ; Droite / Gauche ; Forme Géométrique ; Heure (Lecture) ; Mesure de longueur ; Monnaie (Mathématique) ; Multiplication ; Nombre (0 à 100) ; Nombre (10 à 20) ; Nombre (10) ; Nombre (12) ; Nombre (20) ; Nombre (24) ; Nombre (48) ; nombre pair ; Opération Arithmétique ; passage par la dizaine ; Quadrillage ; signe mathématique ; Soustraction ; Symétrie Axiale ; Table de 10 ; Table de 2 ; Tangram ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur : "Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne." Note de contenu : Table des matières : Chapitre 1 Le rêve de Nao 1. Je repère des informations 2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare 3. Je me souviens des signes + et - 4. Je revois le nombre 10. 5. Je découvre le temps 6. J’utilise un calendrier 7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10 8. Je revois les nombres de 10 à 20 9. Je me rappelle la multiplication 10. Je lis les heures entières Chapitre 2 Libérez la princesse Zoé ! 1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20 2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités. 3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure 4. Je partage 5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (’ 20 6. Je partage 7. Je compte par 10 : les dizaines 8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin. J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit 9. Je joue avec la symétrie axiale 10. J’utilise les 4 opérations 11. Je découvre les longueurs Chapitre 3 Apprentis peintres. 1. J’observe les empreintes laissées par des objets 2. Je reconnais les formes géométriques 3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 4. J’utilise correctement les signes + et × 5. Je retire (’ 20) 6. Je partage 7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis 8. Je revois le nombre 12 9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà Chapitre 4 Un après-midi chez Sami 1. Je reconnais les formes géométriques 2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19 3. Je revois le nombre 20 4. Je découvre la table de/par 10 5. J’utilise les dizaines « rondes » 6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50 7. J’observe et j’utilise le tableau de 100 Chapitre 5 La chute d’Emma 1. Je construis mes repères : le centimètre 2. Je mesure au centimètre près 3. Je trace au centimètre près 4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes 5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes » 6. J’utilise la table de division par 10 7. Je recherche les compléments de 100 8. Je joue avec mon tangram 9. Je construis la table de multiplication de/par 2 10. Je repère les nombres pairs 11. Je résous des devinettes et je m’entraine Chapitre 6 L’excursion de Tao 1. J’utilise la latte ou le mètre pliant 2. Je découvre la table de division par 2 3. Je calcule D + U 4. Je compte des euros et des cents 5. Je situe des nombres (’ 100) 6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et -) 7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :) 8. Je m'entraine Chapitre 7 Lucas, grand magicien ! 1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100 2. Je trouve les dizaines « rondes » 3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100 4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes » 5. Je me déplace sur un quadrillage 6. Je comprends les 4 opérations Chapitre 8 Alice fête son anniversaire à la ferme 1. Je recherche des informations 2. Je fais des parts 3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et -) 4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) 5. Je calcule DU – U (sans passage) 6. Je compte par 2 et par 4 7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :) 8. Je repère la gauche et la droite Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198614

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3802p CAR1805C2A	160745	Livre	ESPACE 1		Disponible

Carrément math 2 : livre-cahier B / Aurore Belleflamme

Public ISBD Titre : Carrément math 2 : livre-cahier B Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Belleflamme, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2018, cop. 2019 Importance : 1 vol. (120 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8593-7 Langues : Français (fre) Sujets : Angle ; Capacité (grandeur) ; Cube ; Décomposition des nombres ; Droite Parallèle ; Droite Sécante ; Fraction ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Litre ; Mesure de masse ; Mètre ; Monnaie (Mathématique) ; Parenthèse (Math) ; Proportionnalité (mathématique) ; Résolution de Problèmes (mathématique) ; Tangram ; Thermomètre Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Note de contenu : Table des matières : Chapitre 9 : Au secours des animaux... 1. Je lis les heures du matin et de l'après-midi 2. Je calcule avec des parenthèses 3. Je comprends le rapport entre + et −, x et : 4. Je calcule DU + D, D + DU et DU − D 5. Je travaille sur la table par/de 4 6. Je partage des nombres ronds 7. Je décompose pour diviser 8. Je travaille sur le nombre 32 (situation, + et −) 9. Je découvre différentes lignes 10. Je découvre les droites parallèles et sécantes 11. Je travaille sur les nombres 16 et 32 (x et :) 12. Je joue avec les droites 13. J'agrandis un dessin Chapitre 10 : En camping avec Louise l'Indienne 1. Je joue avec mon tangram 2. Je calcule DU + DU et DU − DU (sans passage) 3. Je groupe des « nombres amis » 4. Je découvre les angles 5. Je travaille sur le nombre 64 (situations, + et −) 6. Je revois les 4 opérations 7. J'utilise des ensembles 8. Je reproduis les caractéristiques du cercle, du carré, du rectangle et du triangle 9. Je travaille sur les tables de/par 2, 4 et 8 10. Je travaille sur les nombres 32 et 64 (x et :) 11. Je découvre le cube 12. Je joue avec la symétrie axiale Chapitre 11 : Le jeu de piste 1. J'observe les différentes vues 2. Je construis mes repères : le mètre 3. Je travaille sur les tables de/par 5 et 10 4. Je travaille sur les nombres 50 et 100 5. Je découvre les fractions : 1/2 6. Je mesure au centimètre près 7. Je lis et je complète des graphiques 8. Je résous des problèmes 9. Je lis les heures de 5 en 5 minutes Chapitre 12 : Les triplés scientifiques 1. Je découvre les capacités 2. Je construis mes repères : le litre 3. J'utilise un thermomètre 4. Je travaille sur la table de/par 3 5. Je calcule DU + U/U + DU (avec passage) 6. Je résous des problèmes 7. Je joue avec des Sudokus 8. Je calcule D − U 9. Je calcule DU + DU / J'estime Chapitre 13 : Les « petites bêtes » de la cour 1. Je découvre la table par/de 6 2. Je calcule DU − U avec passage 3. Je travaille sur le nombre 36 (situation, + et −) 4. Je découvre la fraction 1/4 5. Je découvre l'aire d'une surface 6. Je décompose pour multiplier 7. Je décompose pour diviser 8. Je travaille sur les nombres 18 et 36 (x et :) 9. Je découvre les fractions de quantités Chapitre 14 : Des gâteaux colorés 1. Je découvre les masses 2. Je construis mes repères : le kg 3. Je fractionne des objets, je les compare 4. Je comprends des situations de proportionnalité 5. Je calcule D − DU 6. Je calcule DU − DU 7. Je travaille sur le nombre 72 (x et :) 8. Je travaille sur la table par/de 7 Chapitre 15 : La fête à l'école 1. Je connais la gauche et la droite 2. Je connais l'heure 3. J'utilise la monnaie 4. Je travaille sur la table de/par 9 5. Je calcule C − DU 6. Je calcule 7. J'utilise ma latte Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198613 Carrément math 2 : livre-cahier B [texte imprimé] / Aurore Belleflamme, Auteur  . -  1re édition . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2018, cop. 2019 . - 1 vol. (120 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN : 978-90-306-8593-7 Langues : Français (fre) Sujets : Angle ; Capacité (grandeur) ; Cube ; Décomposition des nombres ; Droite Parallèle ; Droite Sécante ; Fraction ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Litre ; Mesure de masse ; Mètre ; Monnaie (Mathématique) ; Parenthèse (Math) ; Proportionnalité (mathématique) ; Résolution de Problèmes (mathématique) ; Tangram ; Thermomètre Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Note de contenu : Table des matières : Chapitre 9 : Au secours des animaux... 1. Je lis les heures du matin et de l'après-midi 2. Je calcule avec des parenthèses 3. Je comprends le rapport entre + et −, x et : 4. Je calcule DU + D, D + DU et DU − D 5. Je travaille sur la table par/de 4 6. Je partage des nombres ronds 7. Je décompose pour diviser 8. Je travaille sur le nombre 32 (situation, + et −) 9. Je découvre différentes lignes 10. Je découvre les droites parallèles et sécantes 11. Je travaille sur les nombres 16 et 32 (x et :) 12. Je joue avec les droites 13. J'agrandis un dessin Chapitre 10 : En camping avec Louise l'Indienne 1. Je joue avec mon tangram 2. Je calcule DU + DU et DU − DU (sans passage) 3. Je groupe des « nombres amis » 4. Je découvre les angles 5. Je travaille sur le nombre 64 (situations, + et −) 6. Je revois les 4 opérations 7. J'utilise des ensembles 8. Je reproduis les caractéristiques du cercle, du carré, du rectangle et du triangle 9. Je travaille sur les tables de/par 2, 4 et 8 10. Je travaille sur les nombres 32 et 64 (x et :) 11. Je découvre le cube 12. Je joue avec la symétrie axiale Chapitre 11 : Le jeu de piste 1. J'observe les différentes vues 2. Je construis mes repères : le mètre 3. Je travaille sur les tables de/par 5 et 10 4. Je travaille sur les nombres 50 et 100 5. Je découvre les fractions : 1/2 6. Je mesure au centimètre près 7. Je lis et je complète des graphiques 8. Je résous des problèmes 9. Je lis les heures de 5 en 5 minutes Chapitre 12 : Les triplés scientifiques 1. Je découvre les capacités 2. Je construis mes repères : le litre 3. J'utilise un thermomètre 4. Je travaille sur la table de/par 3 5. Je calcule DU + U/U + DU (avec passage) 6. Je résous des problèmes 7. Je joue avec des Sudokus 8. Je calcule D − U 9. Je calcule DU + DU / J'estime Chapitre 13 : Les « petites bêtes » de la cour 1. Je découvre la table par/de 6 2. Je calcule DU − U avec passage 3. Je travaille sur le nombre 36 (situation, + et −) 4. Je découvre la fraction 1/4 5. Je découvre l'aire d'une surface 6. Je décompose pour multiplier 7. Je décompose pour diviser 8. Je travaille sur les nombres 18 et 36 (x et :) 9. Je découvre les fractions de quantités Chapitre 14 : Des gâteaux colorés 1. Je découvre les masses 2. Je construis mes repères : le kg 3. Je fractionne des objets, je les compare 4. Je comprends des situations de proportionnalité 5. Je calcule D − DU 6. Je calcule DU − DU 7. Je travaille sur le nombre 72 (x et :) 8. Je travaille sur la table par/de 7 Chapitre 15 : La fête à l'école 1. Je connais la gauche et la droite 2. Je connais l'heure 3. J'utilise la monnaie 4. Je travaille sur la table de/par 9 5. Je calcule C − DU 6. Je calcule 7. J'utilise ma latte Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198613

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3802p CAR1805C2B	164118	Livre	ESPACE 1		Disponible

Carrément math 2 : livre de l'enseignant(e) A / Aurore Belleflamme

Public ISBD Titre : Carrément math 2 : livre de l'enseignant(e) A Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Belleflamme, Auteur ; Lisa-Marie Figuès, Illustrateur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2018, cop. 2018 Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8591-3 Prix : 38 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Calendrier ; Centimètre ; Diviser par 10 ; Diviser par 2 ; Dizaine ; Droite / Gauche ; Forme Géométrique ; Heure (Lecture) ; Mesure de longueur ; Monnaie (Mathématique) ; Multiplication ; Nombre (0 à 100) ; Nombre (10 à 20) ; Nombre (10) ; Nombre (12) ; Nombre (20) ; Nombre (24) ; Nombre (48) ; nombre pair ; Opération Arithmétique ; passage par la dizaine ; Quadrillage ; signe mathématique ; Soustraction ; Symétrie Axiale ; Table de 10 ; Table de 2 ; Tangram ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur : "Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne." Note de contenu : Table des matières : Chapitre 1 Le rêve de Nao 1. Je repère des informations 2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare 3. Je me souviens des signes + et - 4. Je revois le nombre 10. 5. Je découvre le temps 6. J’utilise un calendrier 7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10 8. Je revois les nombres de 10 à 20 9. Je me rappelle la multiplication 10. Je lis les heures entières Chapitre 2 Libérez la princesse Zoé ! 1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20 2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités. 3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure 4. Je partage 5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (’ 20 6. Je partage 7. Je compte par 10 : les dizaines 8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin. J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit 9. Je joue avec la symétrie axiale 10. J’utilise les 4 opérations 11. Je découvre les longueurs Chapitre 3 Apprentis peintres. 1. J’observe les empreintes laissées par des objets 2. Je reconnais les formes géométriques 3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 4. J’utilise correctement les signes + et × 5. Je retire (’ 20) 6. Je partage 7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis 8. Je revois le nombre 12 9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà Chapitre 4 Un après-midi chez Sami 1. Je reconnais les formes géométriques 2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19 3. Je revois le nombre 20 4. Je découvre la table de/par 10 5. J’utilise les dizaines « rondes » 6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50 7. J’observe et j’utilise le tableau de 100 Chapitre 5 La chute d’Emma 1. Je construis mes repères : le centimètre 2. Je mesure au centimètre près 3. Je trace au centimètre près 4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes 5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes » 6. J’utilise la table de division par 10 7. Je recherche les compléments de 100 8. Je joue avec mon tangram 9. Je construis la table de multiplication de/par 2 10. Je repère les nombres pairs 11. Je résous des devinettes et je m’entraine Chapitre 6 L’excursion de Tao 1. J’utilise la latte ou le mètre pliant 2. Je découvre la table de division par 2 3. Je calcule D + U 4. Je compte des euros et des cents 5. Je situe des nombres (’ 100) 6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et -) 7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :) 8. Je m'entraine Chapitre 7 Lucas, grand magicien ! 1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100 2. Je trouve les dizaines « rondes » 3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100 4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes » 5. Je me déplace sur un quadrillage 6. Je comprends les 4 opérations Chapitre 8 Alice fête son anniversaire à la ferme 1. Je recherche des informations 2. Je fais des parts 3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et -) 4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) 5. Je calcule DU – U (sans passage) 6. Je compte par 2 et par 4 7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :) 8. Je repère la gauche et la droite Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203541 Carrément math 2 : livre de l'enseignant(e) A [texte imprimé] / Aurore Belleflamme, Auteur ; Lisa-Marie Figuès, Illustrateur  . -  1re édition . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2018, cop. 2018 . - 1 vol. (128 p.) : ill., couv. ill. en coul. ISBN : 978-90-306-8591-3 : 38 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Calendrier ; Centimètre ; Diviser par 10 ; Diviser par 2 ; Dizaine ; Droite / Gauche ; Forme Géométrique ; Heure (Lecture) ; Mesure de longueur ; Monnaie (Mathématique) ; Multiplication ; Nombre (0 à 100) ; Nombre (10 à 20) ; Nombre (10) ; Nombre (12) ; Nombre (20) ; Nombre (24) ; Nombre (48) ; nombre pair ; Opération Arithmétique ; passage par la dizaine ; Quadrillage ; signe mathématique ; Soustraction ; Symétrie Axiale ; Table de 10 ; Table de 2 ; Tangram ; Unité (mathématique) Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur : "Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne." Note de contenu : Table des matières : Chapitre 1 Le rêve de Nao 1. Je repère des informations 2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare 3. Je me souviens des signes + et - 4. Je revois le nombre 10. 5. Je découvre le temps 6. J’utilise un calendrier 7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10 8. Je revois les nombres de 10 à 20 9. Je me rappelle la multiplication 10. Je lis les heures entières Chapitre 2 Libérez la princesse Zoé ! 1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20 2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités. 3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure 4. Je partage 5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (’ 20 6. Je partage 7. Je compte par 10 : les dizaines 8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin. J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit 9. Je joue avec la symétrie axiale 10. J’utilise les 4 opérations 11. Je découvre les longueurs Chapitre 3 Apprentis peintres. 1. J’observe les empreintes laissées par des objets 2. Je reconnais les formes géométriques 3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 4. J’utilise correctement les signes + et × 5. Je retire (’ 20) 6. Je partage 7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis 8. Je revois le nombre 12 9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà Chapitre 4 Un après-midi chez Sami 1. Je reconnais les formes géométriques 2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19 3. Je revois le nombre 20 4. Je découvre la table de/par 10 5. J’utilise les dizaines « rondes » 6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50 7. J’observe et j’utilise le tableau de 100 Chapitre 5 La chute d’Emma 1. Je construis mes repères : le centimètre 2. Je mesure au centimètre près 3. Je trace au centimètre près 4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes 5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes » 6. J’utilise la table de division par 10 7. Je recherche les compléments de 100 8. Je joue avec mon tangram 9. Je construis la table de multiplication de/par 2 10. Je repère les nombres pairs 11. Je résous des devinettes et je m’entraine Chapitre 6 L’excursion de Tao 1. J’utilise la latte ou le mètre pliant 2. Je découvre la table de division par 2 3. Je calcule D + U 4. Je compte des euros et des cents 5. Je situe des nombres (’ 100) 6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et -) 7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :) 8. Je m'entraine Chapitre 7 Lucas, grand magicien ! 1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100 2. Je trouve les dizaines « rondes » 3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100 4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes » 5. Je me déplace sur un quadrillage 6. Je comprends les 4 opérations Chapitre 8 Alice fête son anniversaire à la ferme 1. Je recherche des informations 2. Je fais des parts 3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et -) 4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) 5. Je calcule DU – U (sans passage) 6. Je compte par 2 et par 4 7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :) 8. Je repère la gauche et la droite Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203541

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Carrément math 2 : livre de l'enseignant(e) B / Aurore Belleflamme

Public ISBD Titre : Carrément math 2 : livre de l'enseignant(e) B Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Belleflamme, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2018, cop. 2019 Importance : 1 vol. (248 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8804-4 Prix : 38,00€ Langues : Français (fre) Sujets : Angle ; Capacité (grandeur) ; Cube ; Décomposition des nombres ; Droite Parallèle ; Droite Sécante ; Fraction ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Litre ; Mesure de masse ; Mètre ; Monnaie (Mathématique) ; Parenthèse (Math) ; Proportionnalité (mathématique) ; Résolution de Problèmes (mathématique) ; Tangram ; Thermomètre Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Note de contenu : Table des matières : Chapitre 9 : Au secours des animaux... 1. Je lis les heures du matin et de l'après-midi 2. Je calcule avec des parenthèses 3. Je comprends le rapport entre + et −, x et : 4. Je calcule DU + D, D + DU et DU − D 5. Je travaille sur la table par/de 4 6. Je partage des nombres ronds 7. Je décompose pour diviser 8. Je travaille sur le nombre 32 (situation, + et −) 9. Je découvre différentes lignes 10. Je découvre les droites parallèles et sécantes 11. Je travaille sur les nombres 16 et 32 (x et :) 12. Je joue avec les droites 13. J'agrandis un dessin Chapitre 10 : En camping avec Louise l'Indienne 1. Je joue avec mon tangram 2. Je calcule DU + DU et DU − DU (sans passage) 3. Je groupe des « nombres amis » 4. Je découvre les angles 5. Je travaille sur le nombre 64 (situations, + et −) 6. Je revois les 4 opérations 7. J'utilise des ensembles 8. Je reproduis les caractéristiques du cercle, du carré, du rectangle et du triangle 9. Je travaille sur les tables de/par 2, 4 et 8 10. Je travaille sur les nombres 32 et 64 (x et :) 11. Je découvre le cube 12. Je joue avec la symétrie axiale Chapitre 11 : Le jeu de piste 1. J'observe les différentes vues 2. Je construis mes repères : le mètre 3. Je travaille sur les tables de/par 5 et 10 4. Je travaille sur les nombres 50 et 100 5. Je découvre les fractions : 1/2 6. Je mesure au centimètre près 7. Je lis et je complète des graphiques 8. Je résous des problèmes 9. Je lis les heures de 5 en 5 minutes Chapitre 12 : Les triplés scientifiques 1. Je découvre les capacités 2. Je construis mes repères : le litre 3. J'utilise un thermomètre 4. Je travaille sur la table de/par 3 5. Je calcule DU + U/U + DU (avec passage) 6. Je résous des problèmes 7. Je joue avec des Sudokus 8. Je calcule D − U 9. Je calcule DU + DU / J'estime Chapitre 13 : Les « petites bêtes » de la cour 1. Je découvre la table par/de 6 2. Je calcule DU − U avec passage 3. Je travaille sur le nombre 36 (situation, + et −) 4. Je découvre la fraction 1/4 5. Je découvre l'aire d'une surface 6. Je décompose pour multiplier 7. Je décompose pour diviser 8. Je travaille sur les nombres 18 et 36 (x et :) 9. Je découvre les fractions de quantités Chapitre 14 : Des gâteaux colorés 1. Je découvre les masses 2. Je construis mes repères : le kg 3. Je fractionne des objets, je les compare 4. Je comprends des situations de proportionnalité 5. Je calcule D − DU 6. Je calcule DU − DU 7. Je travaille sur le nombre 72 (x et :) 8. Je travaille sur la table par/de 7 Chapitre 15 : La fête à l'école 1. Je connais la gauche et la droite 2. Je connais l'heure 3. J'utilise la monnaie 4. Je travaille sur la table de/par 9 5. Je calcule C − DU 6. Je calcule 7. J'utilise ma latte Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205256 Carrément math 2 : livre de l'enseignant(e) B [texte imprimé] / Aurore Belleflamme, Auteur  . -  1re édition . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2018, cop. 2019 . - 1 vol. (248 p.) : ill., couv. ill. en coul. ISBN : 978-90-306-8804-4 : 38,00€ Langues : Français (fre) Sujets : Angle ; Capacité (grandeur) ; Cube ; Décomposition des nombres ; Droite Parallèle ; Droite Sécante ; Fraction ; Heure (Lecture) ; Kilogramme ; Litre ; Mesure de masse ; Mètre ; Monnaie (Mathématique) ; Parenthèse (Math) ; Proportionnalité (mathématique) ; Résolution de Problèmes (mathématique) ; Tangram ; Thermomètre Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Note de contenu : Table des matières : Chapitre 9 : Au secours des animaux... 1. Je lis les heures du matin et de l'après-midi 2. Je calcule avec des parenthèses 3. Je comprends le rapport entre + et −, x et : 4. Je calcule DU + D, D + DU et DU − D 5. Je travaille sur la table par/de 4 6. Je partage des nombres ronds 7. Je décompose pour diviser 8. Je travaille sur le nombre 32 (situation, + et −) 9. Je découvre différentes lignes 10. Je découvre les droites parallèles et sécantes 11. Je travaille sur les nombres 16 et 32 (x et :) 12. Je joue avec les droites 13. J'agrandis un dessin Chapitre 10 : En camping avec Louise l'Indienne 1. Je joue avec mon tangram 2. Je calcule DU + DU et DU − DU (sans passage) 3. Je groupe des « nombres amis » 4. Je découvre les angles 5. Je travaille sur le nombre 64 (situations, + et −) 6. Je revois les 4 opérations 7. J'utilise des ensembles 8. Je reproduis les caractéristiques du cercle, du carré, du rectangle et du triangle 9. Je travaille sur les tables de/par 2, 4 et 8 10. Je travaille sur les nombres 32 et 64 (x et :) 11. Je découvre le cube 12. Je joue avec la symétrie axiale Chapitre 11 : Le jeu de piste 1. J'observe les différentes vues 2. Je construis mes repères : le mètre 3. Je travaille sur les tables de/par 5 et 10 4. Je travaille sur les nombres 50 et 100 5. Je découvre les fractions : 1/2 6. Je mesure au centimètre près 7. Je lis et je complète des graphiques 8. Je résous des problèmes 9. Je lis les heures de 5 en 5 minutes Chapitre 12 : Les triplés scientifiques 1. Je découvre les capacités 2. Je construis mes repères : le litre 3. J'utilise un thermomètre 4. Je travaille sur la table de/par 3 5. Je calcule DU + U/U + DU (avec passage) 6. Je résous des problèmes 7. Je joue avec des Sudokus 8. Je calcule D − U 9. Je calcule DU + DU / J'estime Chapitre 13 : Les « petites bêtes » de la cour 1. Je découvre la table par/de 6 2. Je calcule DU − U avec passage 3. Je travaille sur le nombre 36 (situation, + et −) 4. Je découvre la fraction 1/4 5. Je découvre l'aire d'une surface 6. Je décompose pour multiplier 7. Je décompose pour diviser 8. Je travaille sur les nombres 18 et 36 (x et :) 9. Je découvre les fractions de quantités Chapitre 14 : Des gâteaux colorés 1. Je découvre les masses 2. Je construis mes repères : le kg 3. Je fractionne des objets, je les compare 4. Je comprends des situations de proportionnalité 5. Je calcule D − DU 6. Je calcule DU − DU 7. Je travaille sur le nombre 72 (x et :) 8. Je travaille sur la table par/de 7 Chapitre 15 : La fête à l'école 1. Je connais la gauche et la droite 2. Je connais l'heure 3. J'utilise la monnaie 4. Je travaille sur la table de/par 9 5. Je calcule C − DU 6. Je calcule 7. J'utilise ma latte Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205256

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