Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Effets identitaires et sociaux du changement des politiques éducatives sur les acteurs / Diane Bedoin in Education et Sociétés, n°33 (2014)

Public ISBD [article]  inEducation et Sociétés > n°33 (2014) . - p. 169/183 Titre : Effets identitaires et sociaux du changement des politiques éducatives sur les acteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Bedoin, Auteur ; Carole Daverne-Bailly, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 169/183 Langues : Français (fre) Sujets : Besoin Educatif Particulier ; Changement (évolution) ; Identité ; Inclusion Scolaire ; Politique de l'Education ; Socialisation Résumé : "La question du changement en éducation est abordée à partir de l’étude de deux politiques éducatives récentes : l’inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) et les internats d’excellence. En empruntant deux concepts majeurs en sciences sociales –identité et socialisation – cet article met en évidence les effets des changements prescrits sur les acteurs concernés : les professionnels de la petite enfance et de l’éducation, d’une part, les internes d’excellence, d’autre part. L’analyse des données qualitatives recueillies permet d’interroger les tensions existantes entre identités, socialisations primaire/secondaire et socialisations familiale/scolaire." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183928 [article] Effets identitaires et sociaux du changement des politiques éducatives sur les acteurs [texte imprimé] / Diane Bedoin, Auteur ; Carole Daverne-Bailly, Auteur . - 2014 . - p. 169/183. Langues : Français (fre) in Education et Sociétés > n°33 (2014) . - p. 169/183 Sujets : Besoin Educatif Particulier ; Changement (évolution) ; Identité ; Inclusion Scolaire ; Politique de l'Education ; Socialisation Résumé : "La question du changement en éducation est abordée à partir de l’étude de deux politiques éducatives récentes : l’inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) et les internats d’excellence. En empruntant deux concepts majeurs en sciences sociales –identité et socialisation – cet article met en évidence les effets des changements prescrits sur les acteurs concernés : les professionnels de la petite enfance et de l’éducation, d’une part, les internes d’excellence, d’autre part. L’analyse des données qualitatives recueillies permet d’interroger les tensions existantes entre identités, socialisations primaire/secondaire et socialisations familiale/scolaire." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183928

Les métiers de la petite enfance : représentations et attentes. Le point de vue des parents / Carole Daverne-Bailly in Le Furet, n°94 (septembre 2019)

Public ISBD [article]  inLe Furet > n°94 (septembre 2019) . - p. 54/55 Titre : Les métiers de la petite enfance : représentations et attentes. Le point de vue des parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Daverne-Bailly, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 54/55 Langues : Français (fre) Sujets : Gardienne d'Enfant ; Petite Enfance Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208362 [article] Les métiers de la petite enfance : représentations et attentes. Le point de vue des parents [texte imprimé] / Carole Daverne-Bailly, Auteur . - 2019 . - p. 54/55. Langues : Français (fre) in Le Furet > n°94 (septembre 2019) . - p. 54/55 Sujets : Gardienne d'Enfant ; Petite Enfance Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208362

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