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Auteur Christiane Gohier |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes conditions favorisant le développement de la réflexion éthique chez des enseignants de l’ordre collégial / Christiane Gohier in Recherches en Education [en ligne], n°23 (octobre 2015)
Titre : Les conditions favorisant le développement de la réflexion éthique chez des enseignants de l’ordre collégial Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Gohier, Auteur ; France Jutras, Auteur ; Jacques Désautels, Auteur ; Philippe Chaubet, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 144/158 Langues : Français (fre) Sujets : Déontologie de l'enseignant ; Ethique en Education ; groupe de discussion Résumé : "Cet article porte sur les résultats d’une recherche collaborative sur le développement du processus de réflexion éthique chez des enseignants de l’ordre collégial à laquelle deux groupes d’enseignants ont participé. Les résultats exposés ici proviennent de l’analyse d’une discussion ainsi que de fiches bilans rédigées par les participants après chaque rencontre et portent sur les conditions qui favorisent le développement de la réflexion éthique dans le cadre de discussions entre collègues sur des problèmes d’ordre éthique à partir d’études de cas." En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-no23.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188690
in Recherches en Education [en ligne] > n°23 (octobre 2015) . - p. 144/158[article] Les conditions favorisant le développement de la réflexion éthique chez des enseignants de l’ordre collégial [texte imprimé] / Christiane Gohier, Auteur ; France Jutras, Auteur ; Jacques Désautels, Auteur ; Philippe Chaubet, Auteur . - 2015 . - p. 144/158.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°23 (octobre 2015) . - p. 144/158
Sujets : Déontologie de l'enseignant ; Ethique en Education ; groupe de discussion Résumé : "Cet article porte sur les résultats d’une recherche collaborative sur le développement du processus de réflexion éthique chez des enseignants de l’ordre collégial à laquelle deux groupes d’enseignants ont participé. Les résultats exposés ici proviennent de l’analyse d’une discussion ainsi que de fiches bilans rédigées par les participants après chaque rencontre et portent sur les conditions qui favorisent le développement de la réflexion éthique dans le cadre de discussions entre collègues sur des problèmes d’ordre éthique à partir d’études de cas." En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-no23.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188690
Titre : Éducation morale et formation éthique : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Héléna Théodoropoulou, Auteur ; Christiane Gohier, Auteur ; Didier Moreau, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 35/131 Langues : Français (fre) Sujets : Education à la Citoyenneté ; Egalité ; Empathie ; Enseignant ; Ethique ; Philosophie Morale ; Racisme ; Valeur Note de contenu : Sommaire :
-Présentation. De l’éthique en formation : le geste dialogique / Elena K. Théodoropoulou
-Les fondements de l’agir éthique : une hiérarchisation axiologique est-elle possible sans exclusion d’agent ? / Christiane Gohier
-Pratiques éthiques et politique de soi dans l’éducation : l’éducation éthique comme remède à la « vie nue » ? L’exemple de la lutte contre le racisme à l’école / Didier Moreau
-L’exemplarité des enseignants et des éducateurs / Jean-François Dupeyron
-Quand enseigner l’éthique devient un geste politique. Peut-il en être autrement ? / Jacques Quintin
-Éthique et formation pour une citoyenneté contemporaine / Adalberto Dias de Carvalho
-« Qui est là ? » ou « donnez-moi un corps ». Du détail. Une remarque pour la formation éthique / Elena K. ThéodoropoulouPermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211901
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°57 (juillet 2020) . - p. 35/131[article] Éducation morale et formation éthique : dossier [texte imprimé] / Héléna Théodoropoulou, Auteur ; Christiane Gohier, Auteur ; Didier Moreau, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 35/131.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°57 (juillet 2020) . - p. 35/131
Sujets : Education à la Citoyenneté ; Egalité ; Empathie ; Enseignant ; Ethique ; Philosophie Morale ; Racisme ; Valeur Note de contenu : Sommaire :
-Présentation. De l’éthique en formation : le geste dialogique / Elena K. Théodoropoulou
-Les fondements de l’agir éthique : une hiérarchisation axiologique est-elle possible sans exclusion d’agent ? / Christiane Gohier
-Pratiques éthiques et politique de soi dans l’éducation : l’éducation éthique comme remède à la « vie nue » ? L’exemple de la lutte contre le racisme à l’école / Didier Moreau
-L’exemplarité des enseignants et des éducateurs / Jean-François Dupeyron
-Quand enseigner l’éthique devient un geste politique. Peut-il en être autrement ? / Jacques Quintin
-Éthique et formation pour une citoyenneté contemporaine / Adalberto Dias de Carvalho
-« Qui est là ? » ou « donnez-moi un corps ». Du détail. Une remarque pour la formation éthique / Elena K. ThéodoropoulouPermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211901 Enseignant-formateur : la construction de l'identité professionnelle : recherche et formation
Titre : Enseignant-formateur : la construction de l'identité professionnelle : recherche et formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Gohier, Directeur de publication ; Christian Alin, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2000 Collection : Education & Formation Importance : 302 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-0086-9 Langues : Français (fre) Sujets : Construction Identitaire ; Enseignant ; Formateur ; Identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; Pratique Professionnelle ; professionnalisme ; Rapport au Savoir ; Récit de Vie Index. décimale : 6050 Identité de l’enseignant, développement professionnel, pratique réflexive (analyse des pratiques) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153290 Enseignant-formateur : la construction de l'identité professionnelle : recherche et formation [texte imprimé] / Christiane Gohier, Directeur de publication ; Christian Alin, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, 2000 . - 302 p.. - (Education & Formation) .
ISBN : 978-2-7475-0086-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Construction Identitaire ; Enseignant ; Formateur ; Identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; Pratique Professionnelle ; professionnalisme ; Rapport au Savoir ; Récit de Vie Index. décimale : 6050 Identité de l’enseignant, développement professionnel, pratique réflexive (analyse des pratiques) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153290 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6050ENS0509E 102964 Livre ESPACE 1 Disponible
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3550ENS0509E 125028 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Le processus de réflexion éthique chez des enseignants de l’ordre collégial Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Gohier, Auteur ; France Jutras, Auteur ; Jacques Désautels, Auteur ; Philippe Chaubet, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 28/52 Langues : Français (fre) Sujets : Déontologie de l'enseignant ; Ethique en Education ; groupe de discussion Résumé : "Cet article porte sur le processus de réflexion éthique chez des enseignants de l’ordre collégial dans le cadre d’une recherche collaborative conduite auprès de deux groupes d’enseignants. Les résultats de la recherche sont exposés en décrivant les différentes catégories émergeant de l’analyse du processus, celles qui portent sur la dynamique du processus ainsi que sur les types et les référents ou objets des énoncés. Outre les éléments décrivant la dynamique des interactions vécues dans la discussion entre les participants, les moments clés de cette dynamique et de l’évolution de la réflexion éthique sont mis au jour." Note de contenu : Plan :
1. Introduction
2. Cadre théorique
2.1 Une éthique réflexive et appliquée
2.2 La délibération éthique
2.3 L’étude de cas
2.4 L’exercice dialogique
3. Question et objectifs de recherche
4. Méthodologie
4.1 Méthode et instrumentation
4.2 Participants
4.3 Déroulement des rencontres
4.4 Méthode d’analyse des résultats
4.5 Résultats
4.6 L’analyse du processus de réflexion
4.7 Analyse de la discussion portant sur l’utilisation des nouvelles technologies
4.7.1 Résumé des échanges
4.7.2 Extraits de l’échange
5. Discussion
6. ConclusionEn ligne : http://id.erudit.org/iderudit/1033729ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188738
in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2015) . - p. 28/52[article] Le processus de réflexion éthique chez des enseignants de l’ordre collégial [texte imprimé] / Christiane Gohier, Auteur ; France Jutras, Auteur ; Jacques Désautels, Auteur ; Philippe Chaubet, Auteur . - 2015 . - p. 28/52.
Langues : Français (fre)
in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2015) . - p. 28/52
Sujets : Déontologie de l'enseignant ; Ethique en Education ; groupe de discussion Résumé : "Cet article porte sur le processus de réflexion éthique chez des enseignants de l’ordre collégial dans le cadre d’une recherche collaborative conduite auprès de deux groupes d’enseignants. Les résultats de la recherche sont exposés en décrivant les différentes catégories émergeant de l’analyse du processus, celles qui portent sur la dynamique du processus ainsi que sur les types et les référents ou objets des énoncés. Outre les éléments décrivant la dynamique des interactions vécues dans la discussion entre les participants, les moments clés de cette dynamique et de l’évolution de la réflexion éthique sont mis au jour." Note de contenu : Plan :
1. Introduction
2. Cadre théorique
2.1 Une éthique réflexive et appliquée
2.2 La délibération éthique
2.3 L’étude de cas
2.4 L’exercice dialogique
3. Question et objectifs de recherche
4. Méthodologie
4.1 Méthode et instrumentation
4.2 Participants
4.3 Déroulement des rencontres
4.4 Méthode d’analyse des résultats
4.5 Résultats
4.6 L’analyse du processus de réflexion
4.7 Analyse de la discussion portant sur l’utilisation des nouvelles technologies
4.7.1 Résumé des échanges
4.7.2 Extraits de l’échange
5. Discussion
6. ConclusionEn ligne : http://id.erudit.org/iderudit/1033729ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188738
