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Auteur Claudine Leleux |
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Questionner, conceptualiser et raisonner / Claudine Leleux
Titre : Questionner, conceptualiser et raisonner : en philosophie et citoyenneté de 4 à 15 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck Année de publication : DL 2021 Collection : Outils pour enseigner Importance : 1 vol. (352 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9835-0 Langues : Français (fre) Sujets : Abstraction ; Discussion ; éducation à la citoyenneté ; esprit critique ; jugement ; philosophie ; Raisonnement Index. décimale : CPC 0300 Manuels et ouvrages méthodologiques - Tous niveaux Résumé : 4e de couverture :
"Les nouveaux Référentiels de Philosophie et citoyenneté se proposent d’éduquer à la citoyenneté en adoptant une démarche et des outils philosophiques.
Cet ouvrage permet de faire acquérir aux élèves de 4 à 15 ans les compétences à questionner, conceptualiser et raisonner pour construire une pensée autonome et critique, se connaitre et s’ouvrir aux autres, développer la citoyenneté dans l’égalité en droits et en dignité et s’engager dans la vie sociale et l’espace démocratique.
Á partir de contes philosophiques de Jan Lantier, Claudine Leleux et Chloé Rocourt ont élaboré une trentaine de leçons. Le plan de leurs discussions à visée philosophique a été mis en pratique par une vingtaine d’enseignants du fondamental et du secondaire et le livre rend compte des questions et des productions de leurs élèves.
Cet ouvrage a été conçu pour permettre également aux enseignants français d’enseignement moral et civique (EMC) de rencontrer les repères annuels demandés."Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21611 Questionner, conceptualiser et raisonner : en philosophie et citoyenneté de 4 à 15 ans [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur . - 1re édition . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck, DL 2021 . - 1 vol. (352 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-9835-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Abstraction ; Discussion ; éducation à la citoyenneté ; esprit critique ; jugement ; philosophie ; Raisonnement Index. décimale : CPC 0300 Manuels et ouvrages méthodologiques - Tous niveaux Résumé : 4e de couverture :
"Les nouveaux Référentiels de Philosophie et citoyenneté se proposent d’éduquer à la citoyenneté en adoptant une démarche et des outils philosophiques.
Cet ouvrage permet de faire acquérir aux élèves de 4 à 15 ans les compétences à questionner, conceptualiser et raisonner pour construire une pensée autonome et critique, se connaitre et s’ouvrir aux autres, développer la citoyenneté dans l’égalité en droits et en dignité et s’engager dans la vie sociale et l’espace démocratique.
Á partir de contes philosophiques de Jan Lantier, Claudine Leleux et Chloé Rocourt ont élaboré une trentaine de leçons. Le plan de leurs discussions à visée philosophique a été mis en pratique par une vingtaine d’enseignants du fondamental et du secondaire et le livre rend compte des questions et des productions de leurs élèves.
Cet ouvrage a été conçu pour permettre également aux enseignants français d’enseignement moral et civique (EMC) de rencontrer les repères annuels demandés."Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21611 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 0300LEL0521Q 170670 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible Questions de mémoires / Claudine Leleux in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°20 (décembre 1993)
[article]
Titre : Questions de mémoires Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur Année de publication : 1993 Article en page(s) : p. 7 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83743
in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale > n°20 (décembre 1993) . - p. 7[article] Questions de mémoires [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur . - 1993 . - p. 7.
in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale > n°20 (décembre 1993) . - p. 7
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83743 Questions de morale. Éducation, discours, texte : dossier / Marie-Anne Paveau in Pratiques [en ligne], n°163/164 (décembre 2014)
[article]
Titre : Questions de morale. Éducation, discours, texte : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Marie-Anne Paveau, Directeur de publication ; Claudine Leleux, Auteur ; Vincent Lorius, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Langues : Français (fre) Sujets : Classe Moyenne ; Classe Ouvrière ; discours littéraire ; éducation à l'éthique ; éducation morale ; éthique ; Féminisme ; langage ; Mensonge ; morale laïque ; Norme ; pluralisme ; réalité/fiction ; Sexisme ; texte/image (rapport) ; Valeur ; violence verbale Mots-clés : minimalisme moral sciences du langage Note de contenu : Sommaire :
Ouverture initiale
- Le parfum de l’homme éthique, et autres questions touchant à la morale dans l’enseignement, la langue et les textes / Marie-Anne Paveau
Valeurs, éducation, enseignement
- Instruire et éduquer sur fond d’éthique / Claudine Leleux
- Éduquer scolairement dans un monde pluraliste : opportunité d’une approche normative du cadre réglementaire / Vincent Lorius
- Valeurs et rapport texte/image dans l’album de littérature de jeunesse : étude d’un exemple, Le Génie du pousse-pousse / Anne Leclaire-Halté
Vérité, fiction, mensonge
- Les diseurs de vérité ou de l’éthique énonciative. Parrèsiastes, messagers, whistleblowers, lanceurs d’alerte / Marie-Anne Paveau
- L’inacceptabilité morale des discours littéraires / Gaëlle Labarta
- Du mensonge et de sa problématisation : illustration à partir de l’œuvre de Bernard-Marie Koltès / André Petitjean
Responsabilité, référenciation, nomination
- Trois notions à l’épreuve de la dimension morale du discours / Sophie Moirand
- Genre et violence verbale : l’exemple de « l’affaire Orelsan » / Anne-Charlotte Husson
- De « classe ouvrière » à « classes moyennes », une réfection terminologique du champ social en France / Marc Arabyan
Ouverture finale
- Pérégrinations d’une analyste du discours en territoire éthique : la prise de position dans tous ses états / Roselyne Koren
En ligne : http://pratiques.revues.org/2220 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18700
in Pratiques [en ligne] > n°163/164 (décembre 2014)[article] Questions de morale. Éducation, discours, texte : dossier [document électronique] / Marie-Anne Paveau, Directeur de publication ; Claudine Leleux, Auteur ; Vincent Lorius, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014.
Langues : Français (fre)
in Pratiques [en ligne] > n°163/164 (décembre 2014)
Sujets : Classe Moyenne ; Classe Ouvrière ; discours littéraire ; éducation à l'éthique ; éducation morale ; éthique ; Féminisme ; langage ; Mensonge ; morale laïque ; Norme ; pluralisme ; réalité/fiction ; Sexisme ; texte/image (rapport) ; Valeur ; violence verbale Mots-clés : minimalisme moral sciences du langage Note de contenu : Sommaire :
Ouverture initiale
- Le parfum de l’homme éthique, et autres questions touchant à la morale dans l’enseignement, la langue et les textes / Marie-Anne Paveau
Valeurs, éducation, enseignement
- Instruire et éduquer sur fond d’éthique / Claudine Leleux
- Éduquer scolairement dans un monde pluraliste : opportunité d’une approche normative du cadre réglementaire / Vincent Lorius
- Valeurs et rapport texte/image dans l’album de littérature de jeunesse : étude d’un exemple, Le Génie du pousse-pousse / Anne Leclaire-Halté
Vérité, fiction, mensonge
- Les diseurs de vérité ou de l’éthique énonciative. Parrèsiastes, messagers, whistleblowers, lanceurs d’alerte / Marie-Anne Paveau
- L’inacceptabilité morale des discours littéraires / Gaëlle Labarta
- Du mensonge et de sa problématisation : illustration à partir de l’œuvre de Bernard-Marie Koltès / André Petitjean
Responsabilité, référenciation, nomination
- Trois notions à l’épreuve de la dimension morale du discours / Sophie Moirand
- Genre et violence verbale : l’exemple de « l’affaire Orelsan » / Anne-Charlotte Husson
- De « classe ouvrière » à « classes moyennes », une réfection terminologique du champ social en France / Marc Arabyan
Ouverture finale
- Pérégrinations d’une analyste du discours en territoire éthique : la prise de position dans tous ses états / Roselyne Koren
En ligne : http://pratiques.revues.org/2220 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18700 Relier les droits et les devoirs de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
Titre : Relier les droits et les devoirs de 5 à 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Collection : Apprentis citoyens Importance : 1 vol. (230 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9329-4 Prix : 28 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; Citoyenneté ; coopération ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la coopération ; éducation morale ; participation ; pédagogie coopérative ; philosophie pour enfant ; Valeur Morale Mots-clés : droits et devoirs Index. décimale : CPC 3800 Droits et devoirs Résumé : 4e de couverture :
Dans cet ouvrage, l'auteure aborde l'éducation à la citoyenneté dans la perspective de l'apprentissage des droits des enfants et des devoirs que ces droits supposent. La démarche est illustrée par 32 leçons conçues pour les élèves de 5 à 14 ans. Elles sont le fruit d'une activité théorique et pratique, préparées et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain.
Ces leçons visent à développer des compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : questionner, apprendre à conceptualiser, classer, évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter ; apprendre à se respecter, à se comprendre, à se coordonner, à se reconnaitre...
Les dispositifs pédagogiques mise en place pour cet apprentissage sont variés : la pédagogie de la coopération, la philosophie des enfants, la classification et la hiérarchisation de valeurs... au gré des sensibilités et des compétences de chaque enseignant.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19050 Relier les droits et les devoirs de 5 à 14 ans [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (230 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Apprentis citoyens) .
ISBN : 978-2-8041-9329-4 : 28 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie ; Citoyenneté ; coopération ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la coopération ; éducation morale ; participation ; pédagogie coopérative ; philosophie pour enfant ; Valeur Morale Mots-clés : droits et devoirs Index. décimale : CPC 3800 Droits et devoirs Résumé : 4e de couverture :
Dans cet ouvrage, l'auteure aborde l'éducation à la citoyenneté dans la perspective de l'apprentissage des droits des enfants et des devoirs que ces droits supposent. La démarche est illustrée par 32 leçons conçues pour les élèves de 5 à 14 ans. Elles sont le fruit d'une activité théorique et pratique, préparées et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain.
Ces leçons visent à développer des compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : questionner, apprendre à conceptualiser, classer, évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter ; apprendre à se respecter, à se comprendre, à se coordonner, à se reconnaitre...
Les dispositifs pédagogiques mise en place pour cet apprentissage sont variés : la pédagogie de la coopération, la philosophie des enfants, la classification et la hiérarchisation de valeurs... au gré des sensibilités et des compétences de chaque enseignant.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19050 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3800LEL0521R 155964 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible Repenser l'éducation "civique" : autonomie, coopération, participation / Claudine Leleux
Titre : Repenser l'éducation "civique" : autonomie, coopération, participation Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur Editeur : Paris : Les éditions du Cerf Année de publication : 01/01/1997 Collection : Humanités, ISSN 1254-9991 Importance : 120 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-204-05663-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16530 Repenser l'éducation "civique" : autonomie, coopération, participation [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur . - Paris : Les éditions du Cerf, 01/01/1997 . - 120 p.. - (Humanités, ISSN 1254-9991) .
ISBN : 978-2-204-05663-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16530 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3000LEL0521R 7581 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible S'affirmer dans la différence : le cours de 5ème / Claudine Leleux
PermalinkLe sentiments en débat : pratiques pédagogiques / Marie-José Minassian in L'Ecole Aujourd'hui. Le Journal Interactif de la Maternelle et de l'Elémentaire, n°3 (novembre 2009)
PermalinkSéquences didactiques de philosophie : 5e/6e guide pédagogique et corrigé des exercices / Claudine Leleux
PermalinkVers un parcours citoyen : enjeux et outils : dossier / Véronique Baraize in Animation & Education, n°249 (novembre / décembre 2015)
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