Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'adaptation psychosociale des élèves en trouble de comportement agissant comme médiateurs / Claire Beaumont in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2004)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2004) . - p. 555/578 Titre : L'adaptation psychosociale des élèves en trouble de comportement agissant comme médiateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Beaumont, Auteur ; Egide Royer, Auteur ; François Bowen, Auteur Article en page(s) : p. 555/578 Langues : Français (fre) Sujets : Elève ; Médiateur Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37091 [article] L'adaptation psychosociale des élèves en trouble de comportement agissant comme médiateurs [texte imprimé] / Claire Beaumont, Auteur ; Egide Royer, Auteur ; François Bowen, Auteur . - p. 555/578. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2004) . - p. 555/578 Sujets : Elève ; Médiateur Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37091

La perception du climat scolaire des élèves victimisés par leurs pairs à la fin du secondaire / Rosalie Poulin in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2018)  

Public ISBD [article]  inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre / novembre 2018) . - p. 521/546 Titre : La perception du climat scolaire des élèves victimisés par leurs pairs à la fin du secondaire : climat scolaire et victimisation à la fin du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosalie Poulin, Auteur ; Claire Beaumont, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur ; Eric Frenette, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 521/546 Langues : Français (fre) Sujets : Climat de la Classe ; Expérience de Victimation (violence scolaire) ; Persévérance ; Réussite Scolaire ; Violence en Milieu Scolaire Résumé : "Puisque la victimisation par les pairs peut nuire à la fréquentation scolaire et que c’est à la fin du secondaire que certains décident d’abandonner leurs études, cette recherche vise à déterminer si la perception des 715 élèves de quatrième et cinquième secondaire de quatre composantes du climat scolaire diffère selon qu’ils soient victimes ou non de la violence de leurs pairs. Les résultats indiquent que les élèves victimisés perçoivent plus négativement trois des composantes comparativement à leurs pairs non-victimes. Les résultats sont discutés dans l’optique de favoriser la réussite et la persévérance scolaires de ces élèves victimisés à la fin du secondaire." Note de contenu : Plan : Introduction La victimisation par les pairs en contexte de réussite scolaire Climat scolaire Perception du climat scolaire et victimisation par les pairs à l’école Perception du climat scolaire chez les élèves victimisés par les pairs en fin d’études secondaires Méthodologie Participants Mesures Procédure Résultats Perception du climat scolaire chez les victimes de violence physique Perception du climat scolaire chez les victimes de violence psychologique Perception du climat scolaire chez les victimes de violence verbale Perception du climat scolaire chez les victimes de violence matérielle Perception du climat scolaire chez les victimes de violence à connotation sexuelle Discussion et conclusion Perception différenciée des composantes du climat scolaire selon les formes de victimisation En ligne : http://doi.org/10.4000/osp.8665 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205116 [article] La perception du climat scolaire des élèves victimisés par leurs pairs à la fin du secondaire : climat scolaire et victimisation à la fin du secondaire [texte imprimé] / Rosalie Poulin, Auteur ; Claire Beaumont, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur ; Eric Frenette, Auteur . - 2018 . - p. 521/546. Langues : Français (fre) in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre / novembre 2018) . - p. 521/546 Sujets : Climat de la Classe ; Expérience de Victimation (violence scolaire) ; Persévérance ; Réussite Scolaire ; Violence en Milieu Scolaire Résumé : "Puisque la victimisation par les pairs peut nuire à la fréquentation scolaire et que c’est à la fin du secondaire que certains décident d’abandonner leurs études, cette recherche vise à déterminer si la perception des 715 élèves de quatrième et cinquième secondaire de quatre composantes du climat scolaire diffère selon qu’ils soient victimes ou non de la violence de leurs pairs. Les résultats indiquent que les élèves victimisés perçoivent plus négativement trois des composantes comparativement à leurs pairs non-victimes. Les résultats sont discutés dans l’optique de favoriser la réussite et la persévérance scolaires de ces élèves victimisés à la fin du secondaire." Note de contenu : Plan : Introduction La victimisation par les pairs en contexte de réussite scolaire Climat scolaire Perception du climat scolaire et victimisation par les pairs à l’école Perception du climat scolaire chez les élèves victimisés par les pairs en fin d’études secondaires Méthodologie Participants Mesures Procédure Résultats Perception du climat scolaire chez les victimes de violence physique Perception du climat scolaire chez les victimes de violence psychologique Perception du climat scolaire chez les victimes de violence verbale Perception du climat scolaire chez les victimes de violence matérielle Perception du climat scolaire chez les victimes de violence à connotation sexuelle Discussion et conclusion Perception différenciée des composantes du climat scolaire selon les formes de victimisation En ligne : http://doi.org/10.4000/osp.8665 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205116

La violence : réfléchir et agir ensemble : dossier / Claire Beaumont in Vie Pédagogique, n°156 (décembre 2010)

Public ISBD [article]  inVie Pédagogique > n°156 (décembre 2010) . - p. 9/71 Titre : La violence : réfléchir et agir ensemble : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Beaumont, Auteur ; Pierrette Verlaan, Auteur ; Michèle Dréry, Auteur ; [et al.], Auteur Article en page(s) : p. 9/71 Langues : Français (fre) Sujets : Agressivité ; Autochtone ; Climat de la Classe ; Communication Non Violente ; Formation Continue des Enseignants ; Gestion de Classe ; Harcèlement Scolaire ; Incivilité ; prévention de la violence ; Violence dans le sport ; Violence en Milieu Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52266 [article] La violence : réfléchir et agir ensemble : dossier [texte imprimé] / Claire Beaumont, Auteur ; Pierrette Verlaan, Auteur ; Michèle Dréry, Auteur ; [et al.], Auteur . - p. 9/71. Langues : Français (fre) in Vie Pédagogique > n°156 (décembre 2010) . - p. 9/71 Sujets : Agressivité ; Autochtone ; Climat de la Classe ; Communication Non Violente ; Formation Continue des Enseignants ; Gestion de Classe ; Harcèlement Scolaire ; Incivilité ; prévention de la violence ; Violence dans le sport ; Violence en Milieu Scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52266

Les violences en milieu scolaire / Claire Beaumont

Public ISBD Titre : Les violences en milieu scolaire : définir, prévenir et réagir Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Beaumont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Benoît Galand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lucia, Sonia, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Laval : Les Presses de l'Université Laval Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (VI-196 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-2448-5 Prix : 17 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "Chaire de recherche Sécurité et violence en milieu éducatif" Notes bibliogr. Résumés en français et en anglais Langues : Français (fre) Sujets : Exclusion Scolaire ; Harcèlement Scolaire ; prévention de la violence ; Violence en Milieu Scolaire Mots-clés : cyberviolence Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture : "Cet ouvrage est le fruit d’un travail collectif regroupant des chercheurs français, belges, suisses, espagnols et québécois autour du thème de la violence à l’école. Il permet un regard croisé sur différents facteurs qui peuvent influencer la mise en place d’interventions appropriées pour prévenir et réduire la violence en milieu scolaire. Écrit dans un langage accessible, cet ouvrage s’adresse aux personnels scolaires et aux étudiants en éducation, mais il peut aussi intéresser les chercheurs ou toute autre personne qui souhaite approfondir ses connaissances ou amorcer une réflexion sur le sujet en bénéficiant de résultats de recherches récentes. " Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205141 Les violences en milieu scolaire : définir, prévenir et réagir [texte imprimé] / Claire Beaumont, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Benoît Galand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lucia, Sonia, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Laval : Les Presses de l'Université Laval, DL 2015 . - 1 vol. (VI-196 p.) : ill. ; 23 cm. ISBN : 978-2-7637-2448-5 : 17 EUR La couv. porte en plus : "Chaire de recherche Sécurité et violence en milieu éducatif" Notes bibliogr. Résumés en français et en anglais Langues : Français (fre) Sujets : Exclusion Scolaire ; Harcèlement Scolaire ; prévention de la violence ; Violence en Milieu Scolaire Mots-clés : cyberviolence Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture : "Cet ouvrage est le fruit d’un travail collectif regroupant des chercheurs français, belges, suisses, espagnols et québécois autour du thème de la violence à l’école. Il permet un regard croisé sur différents facteurs qui peuvent influencer la mise en place d’interventions appropriées pour prévenir et réduire la violence en milieu scolaire. Écrit dans un langage accessible, cet ouvrage s’adresse aux personnels scolaires et aux étudiants en éducation, mais il peut aussi intéresser les chercheurs ou toute autre personne qui souhaite approfondir ses connaissances ou amorcer une réflexion sur le sujet en bénéficiant de résultats de recherches récentes. " Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205141

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
8340BEA2113V	165000	Livre	ESPACE 1		Disponible

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