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Auteur Michel Tozzi

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[Dossier l'école après Charlie] / Philippe Handtschoewercker in Cahiers Pédagogiques, n°518 (janvier 2015)

Public

ISBD

[article]
inCahiers Pédagogiques > n°518 (janvier 2015) . - p. 58/67
Titre : [Dossier l'école après Charlie]
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Philippe Handtschoewercker, Auteur ; Bernadette Henninger, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2015
Article en page(s) : p. 58/67
Langues : Français (fre)
Sujets : Attentat

Mots-clés : Charlie Hebdo
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184058

[article] [Dossier l'école après Charlie] [texte imprimé] / Philippe Handtschoewercker, Auteur ; Bernadette Henninger, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 58/67.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°518 (janvier 2015) . - p. 58/67
Sujets : Attentat

Mots-clés : Charlie Hebdo
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184058

Dossier : enseignant chercheur formateur / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°297 (octobre 1991)

Public

ISBD

[article]
inCahiers Pédagogiques > n°297 (octobre 1991) . - p. 7
Titre : Dossier : enseignant chercheur formateur
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Michel Tozzi, Auteur ; Raoul Pantanella, Auteur
Article en page(s) : p. 7
Langues : Français (fre)
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20164

[article] Dossier : enseignant chercheur formateur [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur ; Raoul Pantanella, Auteur . - p. 7.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°297 (octobre 1991) . - p. 7
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20164

Dossier : Français et philosophie / Guy Molière in Cahiers Pédagogiques, n°329 (décembre 1994)

Public

ISBD

[article]
inCahiers Pédagogiques > n°329 (décembre 1994) . - p. 5
Titre : Dossier : Français et philosophie
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Guy Molière, Auteur ; Michel Tozzi, Coordinateur
Article en page(s) : p. 5
Langues : Français (fre)
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20583

[article] Dossier : Français et philosophie [texte imprimé] / Guy Molière, Auteur ; Michel Tozzi, Coordinateur . - p. 5.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°329 (décembre 1994) . - p. 5
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20583

L'enseignement de la philosophie et les nouvelles pratiques philosophiques : dossier / Michel Tozzi in Recherches en Education [en ligne], n°13 (janvier 2012)

Public

ISBD

[article]
inRecherches en Education [en ligne] > n°13 (janvier 2012) . - p. 4/111
Titre : L'enseignement de la philosophie et les nouvelles pratiques philosophiques : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Michel Tozzi, Coordinateur ; Edwige Chirouter, Coordinateur ; Bruno Poucet, Auteur ; [et al.], Auteur
Article en page(s) : p. 4/111
Langues : Français (fre)
Sujets : Atelier Philosophique ; Enseignement de la Philosophie ; Epistémologie ; Habermas (Jürgen) ; Hôpital Psychiatrique ; Littérature pour la Jeunesse ; Pédagogie Coopérative ; Philosophie Pour Enfant

Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40768

[article] L'enseignement de la philosophie et les nouvelles pratiques philosophiques : dossier [texte imprimé] / Michel Tozzi, Coordinateur ; Edwige Chirouter, Coordinateur ; Bruno Poucet, Auteur ; [et al.], Auteur . - p. 4/111.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°13 (janvier 2012) . - p. 4/111
Sujets : Atelier Philosophique ; Enseignement de la Philosophie ; Epistémologie ; Habermas (Jürgen) ; Hôpital Psychiatrique ; Littérature pour la Jeunesse ; Pédagogie Coopérative ; Philosophie Pour Enfant

Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40768

Etre parent aujourd'hui / Françoise Carraud

Public

ISBD

Titre : Etre parent aujourd'hui
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Françoise Carraud, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur
Editeur : Saint-Maurice : Saint-Augustin
Année de publication : 2004
Importance : 155 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88011-301-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Education des Enfants ; Parent ; Relation Parents - Enfant ; Savoir-Faire ; transmission de valeurs

Index. décimale : 2130 Relations au sein de la famille
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153752

Etre parent aujourd'hui [texte imprimé] / Françoise Carraud, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur . - Saint-Maurice : Saint-Augustin, 2004 . - 155 p.
ISBN : 978-2-88011-301-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Education des Enfants ; Parent ; Relation Parents - Enfant ; Savoir-Faire ; transmission de valeurs

Index. décimale : 2130 Relations au sein de la famille
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153752

Exemplaires (1)

Cote Code-barres Support Section Disponibilité
2130CAR1801E 134068 Livre ESPACE 1 Disponible

L'éveil de la pensée réflexive à l'école primaire / Michel Tozzi

Permalink
Exercer une fraternité en acte au lycée professionnel : expérience de philosophie à partir d'un conte ad hoc / Johanna Henrion-Latché in Penser l'Education, n°42 (janvier 2018)

Permalink
Intérêt et limites d'une approche centrée sur la personne / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°324 (mai 1994)

Permalink
Lecture et écriture du texte argumentatif en français et en philosophie / Michel Tozzi

Permalink
Lire, réfléchir et débattre à l'école : la littérature de jeunesse pour aborder des questions philosophiques / Edwige Chirouter

Permalink
La littérature en débats / Yves Soulé

Permalink
La morale sans être moralisateur / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°494 (janvier 2012)

Permalink
Nouvelles pratiques philosophiques en classe : enjeux et démarches

Permalink
Nouvelles pratiques philosophiques / Michel Tozzi

Permalink
La parole des élèves : dossier / Bastien Sueur in Cahiers Pédagogiques, n°538 (juin 2017)

Permalink