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Analysons nos pratiques professionnelles / Elisabeth Bussienne in Cahiers Pédagogiques, n°346 (septembre 1996)
[article]
Titre : Analysons nos pratiques professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Bussienne, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur Année de publication : 1996 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4372
in Cahiers Pédagogiques > n°346 (septembre 1996) . - p. 10[article] Analysons nos pratiques professionnelles [texte imprimé] / Elisabeth Bussienne, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur . - 1996 . - p. 10.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°346 (septembre 1996) . - p. 10
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4372 Une année d'ateliers philo-art / Chiara Pastorini
Titre : Une année d'ateliers philo-art : cycles 2 & 3 : programme 2018 Type de document : texte imprimé Auteurs : Chiara Pastorini, Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2019 Collection : Méthode testée en classe Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124715-1 Note générale : La page de titre mentionne en plus : "Programme 2018". - La couverture porte en plus : "Programme 2018" ; "Penser, Créer, Vivre ensemble" Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; amour ; art ; artiste ; atelier philosophique ; Beau - Laid ; Bien ; confiance ; connaissance ; croyance ; Différence ; droit et devoir ; école ; éducation ; égalité des sexes ; émotion ; émotion (exprimer une) ; Liberté ; mal ; oeuvre d'art ; philosophie pour enfant ; Relation à Autrui ; Savoirs ; Socrate ; théâtre d'ombres ; Thésée ; vivre ensemble ; vrai / faux Mots-clés : moi et les autres Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Une année d'ateliers philo-art, cycles 2 et 3, est un ouvrage qui permet de faire découvrir aux élèves la philosophie par le biais d'ateliers ludiques qui mêlent à la fois discussion et pratique artistique.
Une année d'ateliers philo-arts est pratique pour faire découvrir la philosophie aux élèves de CP, CE1, CE2, CM1, CM2 et 6ème.
Comment se compose Une année d'ateliers philo-art ?
- Pour chaque période : un axe thématique (l’identité, l’art, la liberté, la différence, la connaissance) est exploré à la fois par les outils de la réflexion rigoureuse et par la dimension perceptive-corporelle.
- Des objectifs pour les élèves : prendre la parole en respectant celle d’autrui, développer leur sens critique, argumenter, acquérir confiance en soi, développer, l’empathie et la coopération.
- Un guide pédagogique fourni et clair avec les éléments fondamentaux de la posture de l’animateur et des exemples d’ateliers pour faciliter le travail sur les habilités de pensée (conceptualisation, argumentation, problématisation).
- Des séances détaillées pour guider pas à pas les enseignants."
Note de contenu : Table des matières :
Période 1 : la philosophie, c'est quoi?
Moi et les autres
Période 2 : l'art, c'est quoi?
Période 3 : la liberté, c'est quoi?
Période 4 : pareils ou différents?
Période 5 : connaître, c'est quoi?Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20738 Une année d'ateliers philo-art : cycles 2 & 3 : programme 2018 [texte imprimé] / Chiara Pastorini, Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. . - Paris : Nathan, DL 2019 . - 1 vol. (159 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Méthode testée en classe) .
ISBN : 978-2-09-124715-1
La page de titre mentionne en plus : "Programme 2018". - La couverture porte en plus : "Programme 2018" ; "Penser, Créer, Vivre ensemble"
Langues : Français (fre)
Sujets : amitié ; amour ; art ; artiste ; atelier philosophique ; Beau - Laid ; Bien ; confiance ; connaissance ; croyance ; Différence ; droit et devoir ; école ; éducation ; égalité des sexes ; émotion ; émotion (exprimer une) ; Liberté ; mal ; oeuvre d'art ; philosophie pour enfant ; Relation à Autrui ; Savoirs ; Socrate ; théâtre d'ombres ; Thésée ; vivre ensemble ; vrai / faux Mots-clés : moi et les autres Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Une année d'ateliers philo-art, cycles 2 et 3, est un ouvrage qui permet de faire découvrir aux élèves la philosophie par le biais d'ateliers ludiques qui mêlent à la fois discussion et pratique artistique.
Une année d'ateliers philo-arts est pratique pour faire découvrir la philosophie aux élèves de CP, CE1, CE2, CM1, CM2 et 6ème.
Comment se compose Une année d'ateliers philo-art ?
- Pour chaque période : un axe thématique (l’identité, l’art, la liberté, la différence, la connaissance) est exploré à la fois par les outils de la réflexion rigoureuse et par la dimension perceptive-corporelle.
- Des objectifs pour les élèves : prendre la parole en respectant celle d’autrui, développer leur sens critique, argumenter, acquérir confiance en soi, développer, l’empathie et la coopération.
- Un guide pédagogique fourni et clair avec les éléments fondamentaux de la posture de l’animateur et des exemples d’ateliers pour faciliter le travail sur les habilités de pensée (conceptualisation, argumentation, problématisation).
- Des séances détaillées pour guider pas à pas les enseignants."
Note de contenu : Table des matières :
Période 1 : la philosophie, c'est quoi?
Moi et les autres
Période 2 : l'art, c'est quoi?
Période 3 : la liberté, c'est quoi?
Période 4 : pareils ou différents?
Période 5 : connaître, c'est quoi?Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20738 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1330pPAS2015U 165907 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Apprendre à philosopher / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n°hors-série (janvier 1998)
[article]
Titre : Apprendre à philosopher Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Année de publication : 1998 Article en page(s) : p. 55 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4889
in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série > n°hors-série (janvier 1998) . - p. 55[article] Apprendre à philosopher [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur . - 1998 . - p. 55.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série > n°hors-série (janvier 1998) . - p. 55
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4889 Apprendre à philosopher : un droit : des démarches pour tous / Jean-Charles Pettier
Titre : Apprendre à philosopher : un droit : des démarches pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Pettier, Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2004 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 254 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-561-1 Langues : Français (fre) Sujets : Lipman (Matthew) ; philosophie Index. décimale : CPC 1310 Nouvelles pratiques philosophiques, ateliers philo - généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14936 Apprendre à philosopher : un droit : des démarches pour tous [texte imprimé] / Jean-Charles Pettier, Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. . - , 2004 . - 254 p.. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-561-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Lipman (Matthew) ; philosophie Index. décimale : CPC 1310 Nouvelles pratiques philosophiques, ateliers philo - généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14936 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1310PET2009A 86200 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Apprendre à philosopher : dans les lycées d'aujourd'hui / Michel Tozzi
Titre : Apprendre à philosopher : dans les lycées d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur ; Patrick Baranger, Auteur ; Michèle Benoît, Auteur ; Benoît Vincent, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1992 Autre Editeur : Montpellier : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Montpellier Collection : Ressources Formation Sous-collection : Enjeux du système éducatif Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-01-09441-1 2-240-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : CPC 1340 Enseignement de la philosophie au secondaire et supérieur- Généralités Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14929 Apprendre à philosopher : dans les lycées d'aujourd'hui [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur ; Patrick Baranger, Auteur ; Michèle Benoît, Auteur ; Benoît Vincent, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Paris : Hachette Éducation : Montpellier : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Montpellier, 01/01/1992 . - 158 p.. - (Ressources Formation. Enjeux du système éducatif) .
ISSN : 2-01-09441-1 2-240-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : CPC 1340 Enseignement de la philosophie au secondaire et supérieur- Généralités Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14929 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1340TOZ2609A 340 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Apprendre à philosopher par la discussion : pourquoi ? comment ?
PermalinkApprendre à philosopher en terminale / Jacques Le Montagner
PermalinkL'apprentissage de la rationalité / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°344-345 (mai/juin 1996)
PermalinkApprentissage et socialisation / Michel Tozzi
PermalinkApprentissages et socialisation. Citoyen / Florence Casincaud in Cahiers Pédagogiques, n°367-368 (octobre-novembre 1998)
Permalink[Dossier l'école après Charlie] / Philippe Handtschoewercker in Cahiers Pédagogiques, n°518 (janvier 2015)
PermalinkArgumenter en philosophie / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°344-345 (mai/juin 1996)
PermalinkArticuler pratique, recherche et formation / Michel Tozzi in Perspectives Documentaires en Education, n°20 (1990)
PermalinkUn atelier-philo autour de la laïcité au cycle 3 de l'école primaire et au collège / Michel Tozzi in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°65 (juin 2005)
PermalinkL'autonomie de l'enseignant : dossier / Jacqueline Castany in Cahiers Pédagogiques, n°384 (mai 2000)
PermalinkL'autorité en éducation : "l'autorité démocratique" : une provocation conceptuelle ? / Michel Tozzi in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°70/71 (mars 2007)
PermalinkComment discuter des finalités de l'enseignement des sciences? / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°278 (novembre 1989)
PermalinkUn concept, des problèmes : dossier : l'autonomie de l'enseignant / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°384 (mai 2000)
PermalinkConstruction identitaire à l'école : dossier / Françoise Demougin in Tréma [en ligne], n°33/34 (décembre 2010)
PermalinkContribution à l'élaboration d'une didactique de l'apprentissage du philosopher / Michel Tozzi in Revue Française de Pédagogie, n°103 (avril-mai-juin 1993)
PermalinkLa danse, une aventure multiple / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°371 (février 1999)
PermalinkUn débat philo, bien frais ! au café / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°385 (juin 2000)
PermalinkDébattre en classe : dossier / Hélène Eveleigh in Cahiers Pédagogiques, n°401 (février 2002)
PermalinkDébattre à partir des mythes : à l'école ou ailleurs / Michel Tozzi
PermalinkLa description, en philo ? dissertation : apprentissage de la pensée / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°373 (avril 1999)
PermalinkDevenir formateur / Roger Giorgi
PermalinkUne didactique de l'apprentissage du philosopher / Michel Tozzi in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°36 (décembre 1997)
PermalinkLa discussion en éducation et en formation : un nouveau champ de recherches
PermalinkLa discussion philosophique à l'école primaire : pratiques - formations - recherche / Michel Tozzi
PermalinkDiscussion à visée philosophique et résilience : déontologie, pratique de l’enseignant et style d’animation dans la conduite de discussions philosophiques à visée résiliente / Johanna Henrion-Latché in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2016)
PermalinkUn dispositif de discussion philosophique pour la classe / Michel Tozzi in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°37/38 (juin 1998)
PermalinkDispositifs d'initiation philosophique pour aborder le nouveau programme / Michel Tozzi in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°52 (mars 2002)
PermalinkDiversifier l'écriture philosophique : dossier : écrire pour apprendre / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°388-389 (nov.-déc. 2000)
PermalinkDossier : enseignant chercheur formateur / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°297 (octobre 1991)
PermalinkEtre parent aujourd'hui / Françoise Carraud
PermalinkL'éveil de la pensée réflexive à l'école primaire / Michel Tozzi
PermalinkExercer une fraternité en acte au lycée professionnel : expérience de philosophie à partir d'un conte ad hoc / Johanna Henrion-Latché in Penser l'Education, n°42 (janvier 2018)
PermalinkDossier : Français et philosophie / Guy Molière in Cahiers Pédagogiques, n°329 (décembre 1994)
PermalinkIntérêt et limites d'une approche centrée sur la personne / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°324 (mai 1994)
PermalinkLecture et écriture du texte argumentatif en français et en philosophie / Michel Tozzi
PermalinkLire, réfléchir et débattre à l'école : la littérature de jeunesse pour aborder des questions philosophiques / Edwige Chirouter
PermalinkLa littérature en débats / Yves Soulé
PermalinkLa morale, ça se discute... / Michel Tozzi
PermalinkLa morale sans être moralisateur / Michel Tozzi in Cahiers Pédagogiques, n°494 (janvier 2012)
PermalinkNouveaux ateliers de philosophie / Edwige Chirouter
PermalinkNouvelles pratiques philosophiques / Michel Tozzi
PermalinkNouvelles pratiques philosophiques en classe : enjeux et démarches
PermalinkLa parole des élèves : dossier / Bastien Sueur in Cahiers Pédagogiques, n°538 (juin 2017)
PermalinkParoles de philosophes en herbe / Jean-Pascal Simon
PermalinkPenser par soi-même : introduction à la philosophie / Michel Tozzi
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